Гаметогенез і запліднення. Етапи індивідуального розвитку організмів. Ембріогенез.

Заняття

Тема: «Розмноження та індивідуальний розвиток»

Гаметогенез і запліднення. Етапи індивідуального розвитку організмів. Ембріогенез.

Мета: поглибити, розвинути та узагальнити знання про будову та утворення статевих клітин (гаметогенез), генетичну та цитологічну основу гаметогенезу, поглибити знання про запліднення (суть, генетичні наслідки та біологічне значення, дати уявлення про штучне запліднення, дати поняття про онтогенез та його етапи, вивчити етапи ембріогенезу у рослин та тварин

Базові поняття:гаметогенез (сперматогенез),запліднення, двійне запліднення, штучне запліднення; ембріогенез, ембріотехнології  (стовбурові клітини, клонування);продовжити формувати уміння, працювати з різними джерелами інформації (презентації, підручник, відеофільми, малюнки, схеми); порівнювати (роботи, висновки), формувати матеріалістичні погляди на біологічні явища

Тип: комбінований

Методи:інтерактивні,самостійна робота, письмові роботи

Обладнання: ПК, мультимедійний проектор

І Оргмомент Постанова завдань, знайомство з темою та структурою занять за завданнями кожного блоку

ІІ Актуалізація опорних знань

Фронтальна бесіда

1. Що таке розмноження? Назвіть його форми
2. Що таке статеве розмноження? У чому його біологічна суть?

ІІІ Мотивація навчальної діяльності

Як називається індивідуальний розвиток  організму?

З чого він починається, чим закінчується?

IV Вивчення нового матеріалу

1. Будова статевих кліток

2. Утворення статевих кліток                  сперматогенез

(гаметогенез). Роль у цьому

процесі мітозу та мейозу                          овогенез

3. Поняття запліднення та його біологічне значення, та шлюбна поведінка (жаб, риб, птахів). Види запліднення: внутрішнє (ссавці,людина) менша загроза,більша ймовірність запліднення; зовнішнє (амфібії, риби) мала ймовірність запліднення, велика кількість статевих кліток.
4. Особливості запліднення у рослин. Подвійне запліднення.
5. Штучне запліднення у рослин (кукурудза),у тварин (людина)

V Фронтальна бесіда

1. У чому полягає генетичне значення запліднення?
2. Чому подвійне запліднення має таку назву?
3. Яке його значення? Що утворюється з заплідненої яйцеклітини?подвійного ядра?
4. Наведіть приклади зовнішнього запліднення

Самостійна робота

Випишіть схему

Біологічне значення

Запліднення

Відновлення, комбінативна мінливість краща адаптація виживання!

VI Вивчення нового матеріалу

1. Онтогенез. Початок та кінець, тривалість (кипарис 10000 років,секвоя-драцена 6000 років,крокодил 100 років, щука 300 років
2. Етапи індивідуального розвитку

           рослин                  тварин

3. Ембріогенез. Ембріогенез у рослин та тварин (ланцетник)

Етапи ембріогенезу

• Оплодотворення – зигота
• Дробіння – морула – бластула -  гаструла - нейрула

     1 шар 

• Гаструляція – гаструла  ектодерма,ендодерма -  зародкові листки-мезодерма

     2 шар

• Гістогенез – формування тканин
• Органогенез – формування органів
• Системогенез

Диференціація – виникнення різних типів кліток з початково однакових.

Гістогенез (стовбурові, напівстовбурові)

Самостійна робота з підручником:

1. Дати характеристику типам кліток
2. Особливості утворення тканин у хордових

VII Закріплення другої частини заняття

Біологічний диктант  (стр.71 книга Яковлева)

VIIІ Вивчення нового матеріалу

Особливості ембріонального розвитку людини

Ембріотехнології, кріобіологія:

• штучне запліднення

• трансплантація зародків (генетична зміна)
•  пересадження стовбурових кліток

ІХ Підсумок заняття

Х Д/з §21,22,26

Підготувати повідомлення: «Життєвий цикл», «Постембріональний період у людини», «Геронтологія – наука про механізм старіння».