Єгипетські міфи. «Ра та Апоп», «Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет»

24.09.2023 Урок№ 8Єгипетські міфи. «Ра та Апоп», «Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет»Учитель: Шопова Валентина Василівна. Зарубіжна література 6 клас

Організація класу. Вправа «Дай мені п’ять»Пролунав уже дзвінок, нас покликав на урок. Дружно правила згадаймо, працювати починаймо.

Епіграф до уроку. У міфах людство вчилося пояснювати своє життя і все, що було довкола. Леся Українка

На думку багатьох давніх народів, спочатку на місці сучасного Всесвіту, зокрема планети Земля, одвічно панував хаос, тобто безлад, невпорядкованість. Потім хаос змінився космосом, тобто ладом, упорядкованістю, красою. Це питання розглядається в давньоіндійських книгах священних знань - «Ведах».

Буття і небуття –Вихід з хаосу - Створення світобудови

Уявлення різних народів про Світовий Океан - Пояснення сучасною наукою про походження життя у воді

Циклічність природних ритмів. Різні цикли в природі (добовий, місячний, річний) - Спостереження та пояснення природних циклів в міфах - Пояснення циклічності «життя-смерть»

Формування єгипетської міфологіїРозвиток пантеону богів - Культ тварин - Унікальність єгипетської міфології

Основні тематичні групи єгипетських міфів

Бесіда за змістом міфу «Ра та Апоп»Виразно прочитайте початок міфу, що оповідає про шлях бога сонця Ра у Небесному човні (Манджет) та човні, призначеному для мандрівки Потойбічним світом (Месектет). Що намагалися давні єгиптяни пояснити таким чином? Які небезпеки очікують на Ра та його свиту на його щоденному шляху? Чому їхній напад завжди несподіваний? Чим, згідно з міфом, викликані сонячні затемнення, піщані бурі й землетруси в Єгипті? Як люди і боги славлять могутність Ра? Виразно прочитайте цей фрагмент міфу. Де, по-вашому, він міг знайти практичне використання?Виразно прочитайте фінал міфу. Доведіть, що в цих словах стверджується не тільки основний цикл світобудови (зміна дня й ночі), а й протистояння добра і зла.

Робота з текстом міфу «Як Тефнут покинула Єгипет»

Робота з термінами і поняттями. Міф (грец. mythos — слово, переказ, звістка) — розповідь, у якій явища природи або реальні події творчо переосмислені колективною (первісною) свідомістю давніх людей як пояснення світу та втілення уявлень про нього.

Бесіда. Які часи, на думку давніх єгиптян, були золотими?Що (за міфом) стало причиною посухи й моровиці?Поміркуйте, чому Тефнут перетворилася саме на левицю й пішла саме до Нубії? Чим це обернулося для Єгипту, країни Ра?Чому Ра захотів повернути Тефнут? Що він втратив за її відсутності?

Бесіда. Чому Шу спочатку не зумів впоратитися з дорученням Ра повернути Тефнут до Єгипту? Що використав цей бог, щоб умовити Тефнут повернутися?Яке природне явище на території Єгипту пояснюється міфом про Тефнут? Чому Тефнут вважають богинею добра і зла одночасно? Як така проблема пов'язана з життям людини взагалі? Поміркуйте, в чому полягає вічна мудрість міфу про суперечку Ра і Тефнут? Який повчальний зміст міститься в ньому?

Дискусія. Чому міфічні персонажі актуальні в літературі дотепер?

Фронтальне опитування. Яка роль віри в реальність подій та персонажів в міфах, казках і легендах? Чим вони відрізняються в цьому аспекті?Які типові характеристики героїв та персонажів у міфах, казках та легендах? Як вони впливають на сприйняття цих жанрів?Як відбувається змішання та перетин жанрів міфу, казки та легенди в сучасному мистецтві та популярній культурі? Які приклади ви можете навести?

Пояснення домашнього завдання. Підготуватися до уроку позакласного прочитати індійські міфи. «Творення», «Про створення ночі», «Про потоп», «Про золоті часи».* Намалювати малюнок до одного з міфів

Кубик, діти не простий,Незвичайний – чарівний. Він знання перевіряє,Працювать допомагає. Рефлексія. Вправа «Чарівний кубик» Все було просто!Мені довелося докласти зусилля. Мені нічого не вдалося!