Глиняний куманець. Дизайн і технології 2 клас

2-В клас                                                                      Дата:23.11.2023р

Тема: Глиняний куманець. Робота з папером. Аплікація

Мета: формування ключових компетентностей: загальнокультурної, інформаційної, міжпредметної, естетичної та предметної предметно-технологічної компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих проблем у взаємодії з іншими, формування креативних, комунікативних якостей особистості учня, здатність аналізувати свою практичну роботу, виконування елементарних графічних зображень, добір матеріалів за її властивостями; читання інструкційних карток із зображеннями для поетапного виготовлення виробу.

Обладнання для учнів : Маленький трудівничок, альбом-посібник з дизайну і технологій, 2 кл., Л. Роговська, клей, ножиці, серветка.

Обладнання для вчителя: глиняний куманець, зразок аплікації, картинки «Куманець» , глиняний посуд.

Хід уроку

І. Організація класу

Сьогодні щиро всіх вітаю

Настрою гарного я вам побажаю.

У вікно всі подивіться,

Одне одному всміхніться.

Щоб урок пройшов не марно,

Працювати треба гарно!

-Подивіться чи у вас є все необхідне для уроку, а саме: заготовка до аплікації, ножиці та клей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

-З давніх давен українська земля славилась народними майстрами. В Україні вміли і ткати, і різьбити по дереву, і вишивати, виготовляти кераміку. Майстерність передавалася із покоління в покоління. Один із майстрів завітав до нас на урок. Послухайте загадку і відгадайте, хто ж завітав до нас.

Глина в кого оживає?

Творить з неї хто дива?

В кого посуд, ніби жар?

Ну звичайно ж, це….(гончар)

-Гончар – це майстер, який виготовляє вироби з глини. Це дуже давня і шанована професія. Гончар знаходив найкращу глину у землі і залишав її на дворі, щоб вона вилежалась. Її мочили дощі, морозили морози, обдували вітри, обігрівало сонце. На весні з глини вибирали всі полички і камінці, просівали її. Намочували водою і ліпили виріб. Вже виліплений виріб обливали водою, а потім при високій температурі обпалювали в печі. Після випікання посуд ставав міцним і дзвінким. Виріб, який вже випекли в печі називають керамікою.

- Давайте послухаємо і переглянемо про деякі керамічні вироби, які виготовив і приніс нам майстер-Гончар.

(Діти розказують вірші та демонструють посуд)

1.Це глечик, біля тіла  - вухо.

Голови не має,

Молоко, сметану, квас

Добре зберігає.

2.У ній мак розтирають,

Галушки у ній складають.

Річ потрібна і не хитра,

Називають всі – макітра.

3.А це чудо із чудес,

Його знає рід увесь.

Бо це хлопець – молодець,

український куманець.

4.А це куманчик,

Українського куманця добрий братчик.

5.Як у піч його несуть,

В нього овочі кладуть,

Ще й водичку наливають.

У горщику вже й борщик мають.

6.А це маленьке горнятко,

Великого горщика рідне дитятко.

7.А це глиняна діжечка,

Дерев’яної діжі гарна сусідочка.

Для круп, для солі чи сушні.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

-Сьогодні ми будемо виготовляти аплікацію з паперу саме такого гончарного виробу, як «Куманець»

ІV. Аналіз зразка і його зображення

-Куманець – це традиційний український святковий посуд, різновид глечика, призначений для напоїв у вигляді великого бублика з носиком і ручкою на основі – підставці.

(Перегляд різновидності «Куманців» Слайд 1,2,3,4)

-Ми також будемо майстрами та виготовим аплікацію з паперу

Фізкультхвилинка «Руханка справжніх патріотів»

V. Планування трудового процесу

1. Правила безпеки під час роботи з ножицями.(діти)

2.Правила користування клеєм.(діти)

3. Зразок виконання аплікації ( асистент вчителя розказує послідовність приклеювання і розташування деталей аплікацій).

VIІ. Проведення технологічних операцій

1. Пальчикова гімнастика ( асистент вчителя проводить гімнастику з дітьми)

Пальчик-пальчик, де ти був?

Я з цим братом в ліс ходив,

А з цим братом борщ варив,

З цим я кашки скуштував,

А з найменшим заспівав.

     2.Діти виконують виріб за зразком

VIІІ. Виставка виробів. Підсумок