Година милування природою                «Зачарувала все зима»

Мета. Формувати уявлення про характерні ознаки зими, вдосконалювати навички виразного читання поетичних творів, вчити відчувати образність художнього слова, розвивати творчу уяву, виховувати у дітей естетичні почуття, любов і бережливе ставлення до природи.

Обладнання. Фотографії із зимовими краєвидами, ілюстрації, репродукції картин, дитячі малюнки, паперові сніжинки.

Девіз заняття

…Буває, часом сліпну від краси.

Спинюсь, не тямлю, що воно за диво, -

Оці степи, це небо, ці ліси,

Усе так гарно, чисто, незрадливо,

Усе як є – дорога, явори,

Усе моє, все зветься Україна.

1. Організаційний момент

Учитель.

•          Діти, відгадайте загадку:

«Пролетіли в трійці коні-скакуни,

У санях повезли дівчину вони.

Має біле личко дівчина чудова,

Рукавом махнула – у дерев обнови.

 

Все навкруг іскриться, все переливається,

Білокоса дівчина дітям усиіхається.

Ви ж часу не гайте, швидко відгадайте:

Що за трійка мчалась? Як дівчина звалась?»

              (Зима і зимові місяці: грудень, січень, лютий)

2. Повідомлення теми і мети заняття

Учитель.

 

Перші дні зими, мов дивне свято,

Свято чистоти і новизни,

Падає повільно сніг лапатий

На покрівлі, вулиці, тини.

Осінь розпрощалася з землею,

Відпалав багряний той вінок,

Тихо-тихо, лиш сніжинки-феї

Нескінченний свій ведуть танок.

                Звучить музика. Входить хлопчик-Грудень.

                     Грудень.

Ранній сніг, помережаний листям кленовим,

Синій дим осідає на білі дахи,

Одяглись перехожі в зимові обнови,

І, як завжди, радіють зимі дітлахи.

Мов червоні троянди, горять їхні щоки,

Розгорілися іскри в дитячих очах,

Немов рій мурашиний – на гірці високій,

Бо ж настала пора ковзанів і санчат!

Вчитель.

Грудень – місяць особливий. Це перший місяць зими і останній місяць року. А ще він багатий на різні свята.

•          Які народні свята відмічають у грудні?  

Читання скоромовки.

       Їхав грудень возом,

       Віз мішок морозу,

       До морозу криги,

       А до криги снігу .          

Входить Зима. Кланяється дітям, вітаючи їх.

                        Зима.

Білий день дарує білу ласку,

І розповідає білу казку.

В пишних білих платтях балерини –

Молоденькі сосни та ялини.

Не впізнати яблуні та вишні –

Це ж весільні наречені вийшли.

У біленьких чепурних хустинках

Мовби помолодшали будинки,

Небо й те молочно-сивим стало.

Де я? В царстві білої лілеї?

Ні, це іній розпушив алеї,

Кожна гілка в білому намисті,

А навколо – тихо й урочисто!

- Сподобалась вам моя казка?

Усі ці  дива ви бачили в природі. Ось придивіться, які малюнки і фотографії ми підготували.

Перегляд фотографій і малюнків із зображенням зимової природи.   

Надійшли морози, ріки закували

І деревам коси інеєм прибрали.

Вкрив дерева білими крильми

Морозець колючий, мов шипшина.

Білі черевички у зими,

Біла - біла в  неї кожушина.

 

 

 

Міста чистенькі, білі села –

Зима і радісна й весела.

А вранці небо чисте - чисте,

Зима святкова й урочиста.

 

 

 

 

 

За селом у даль біжить зимова дорога…

Кружляють вальс сніжинки ніжні,

Зима пухка і білосніжна.

 

От випав сніг. Яка обнова!

Зима тоді така чудова!

У білі шати одяглося село і поле за селом…

 

В селі у нас зима прекрасна! Вся біла – біла, світла, ясна!

 

 

Сад увесь убрався в іній,

 Проти сонця він -  як синій.

•          Про красуню-зиму написано дуже багато поетичних творів. Сьогодні ми познайомимося з деякими з них.

      Читання вірша А. Бобенка «Прийшла зима біловолоса…»
Прийшла зима біловолоса...
Неначе білим полотном,
Блискучим снігом одяглося
Село і поле за селом.

Над полем синьою дугою
Широке небо простяглось...
І, мов сльозою золотою,
Блискуче сонце налилось.

Не так і дивиться, як літом,
Не так і високо стоїть,
І не таким блискучим світом
Його вінок ясний горить.

Замовкла річка під горою:
На зиму стала одпочить,
Укрилась ковдрою скляною.
І верболіз не шелестить...

Дрімають, стоячи, тополі,
І очерет сухий дріма...
Усе заснуло поневолі,
Зачарувала все зима.
Андрій Бобенко

      -    У яких рядках вірша зима змальована, як жива істота?

      -    Як автор описує поле, село, сонце, річку, небо?

-    Чому сонце не таке, як влітку?

-    Чому дерева не   можна побачити?

-     Як ви розумієте вислів «зачарувала все зима»?

Гра «Хто швидше?»

•          Знайдіть у вірші, які прикмети використав поет для опису зими.
•          Знайдіть, які дії виконувались.
•          Знайдіть рими.

       Гра «Хвостики»

Учитель починає виразно читати рядочок вірша, а діти повинні закінчити його риму з пам’яті.

Зима.

•          Діти, ви - молодці. Так уважно слухали вірш, зрозуміли його зміст, гарно грали в ігри. І малювати вмієте. Які чудові малюнки намалювали!

Гра « Доповни речення»

    Багато ознак у красуні – зими. Світить, але не гріє… (сонечко). Падає білий лапатий…  (сніг). Водойми вкриті …(кригою). На деревах …(іній).

       Входить Січень з ялиновою гілочкою в руці.                   

                           Січень.

 Я – Січень – початок року, йду молодечим кроком,

       Стелю я сніги іскристі, іній несу перлистий.

       Як одягну я в іній сад, і ліси, і діброву,

       Гляне в віконце синє сонечко наше ізнову.

                            Вчитель.

- Місяць січень  багатий на свята. Відгадайте, про яке свято ця загадка?

Відгадування загадки

                         У міста  і села йде зима весела.

                         Всі танцюють круг ялинки,

                         Не звести розвагам лік…

                         Незабаром  яке свято? Відгадайте!...(Новий рік)

•          Що ви уявляєте, коли чуєте слова «Новий рік»?

      Читання вірша Д. Чередниченка «Новий рік»

       - Чому січень назвали «Новорічень»?

  Лютий.

День похмурий, туманом повитий,

Вся дорога в калюжах рясних.

Місяць Лютий чомусь сумовито

Ронить сльози – краплини зі стріх.

Не морозить, не дме, не лютує,

Зимові кучугури прибрав.

Звідки знати, можливо, сумує ,

Що красуню - Весну покохав?

Місяці виходять.

Учитель.

•          А які свята відзначають у лютому?

Учитель.

•          Ми слухали й читали вірші про зиму дорослих поетів. А давайте послухаємо, якою побачили цю прекрасну пору року діти.

 Зима

 

Зима - це забуття у природи. Це - м'який сон, котрий надає сили i робить людей молодшими та добрiшими. Коли Зима об'їжджає небосхил на своїй срiблястiй колiсницi, спостерiгаючи i милуючись своїм творiнням, з-пiд копит її зоряних бiлих коней злiтають маленькi кришталевi iскринки. Вони довго кружляють над сонною землею, придивляючись до неї i не наважуючись доторкнутись до її замерзлої поверхнi… Iде снiг, i поступово земля змiнюється. Уранцi здивованi дерева оглядають свiй новий зимовий одяг.

Зимовий ранок

 

Зима. Царство снiгу i морозу. Одна з його найчарiвнiших картин — це зимовий ранок. Як гарно прокинутися вранцi й вiдчути початок нового зимового дня! Прокинешся, скочиш зi свого лiжка, пiдбiжиш до вiконця — i твої очi вiдразу ж заслiплює океан кришталево-чистого снiгу. Вiн, наче дорога матерiя, блищить i переливається пiд скупими променями зимового сонця.

Вранцi може пiти снiг. Iнодi вiн густий, пухнастий, а ще вiн  іскриться на сонцi. Тодi здається, що з неба сиплеться легке i майже непомiтне срiбло — й увесь ранок через це набуває урочистостi.

Творча робота.

Про зиму створено багато літературних творів. Її красу змальовували на своїх полотнах художники, присвячували музику композитори.

- Зараз ми всі спробуємо себе у ролі поетів. Кожна пара отримає завдання, у яких є початок вірша, а вам потрібно закінчити його в риму. Працюватимемо під музику

 П. І.Чайковського «Пори року. Грудень».

              1.Зима! Зима! Усякий знає:

                 Вона холодною буває.

                 Летять,кружляють, як пушинки,

                 Легкі, білесенькі…(сніжинки)

              2. От випав сніг. Яка обнова!

                  Зима тоді така …(чудова)

              3. Міста чистенькі, білі села -

                Зима і радісна й …(весела)

             4. Кружляють вальс сніжинки ніжні,

                  Зима пухка і…(білосніжна).

               5.Мороз у лід озера кута.

                - Зима, - тоді всі кажуть…(люта)

                     6. Вона буває і серйозна:

                      Суха і вітряна, й …(морозна)

               7.А як насуне хмара сива,

           Зима по-своєму…( красива).

                8. І особлива, і чарівна,

                 Як королева чи …(царівна).

                9.Гілок од інею не видно,

                  Тоді вона, звичайно,…( срібна).

                10. А вранці іній – от обнова, -

                    Яка зима у нас …(казкова).

                11.  Зима, скажу вам, дуже гарна,

                              То сонячна, то часом (хмарна)

                      12. Насунуть хмари звідусіль —

                             І закружляє (заметіль)

                       13. І не завадило б кожуха:

                              Така буває (завірюха)

                       14. А іноді така наруга!

                               Завія, віхола і (хуга)!

                       15.    І пташка змерзла і голодна,

                              Бо видалась зима (холодна)                      

                      16.    А блисне сонечко згори !

                              Ото краса для (дітвори).

3. Підсумок заняття

Зима.

•          Цікаво було з вами. Але мені треба йти. Царство у мене велике. Де треба снігу підсипати, де річку заморозити. Тому я прощатимусь з вами. А ви не сумуйте. Відзначайте мої веселі свята, грайте у сніжки, катайтеся на санчатах, ліпіть сніговиків.

Вчитель.

•          Зима дуже задоволена. І наступного року завітає до нас знову. Давайте попрощаємось з нею.

Діти.

 - До побачення! До зустрічі! Хай щастить!