Година спілкування для учнів сьомих класів

Тема: “Наш клас – шкільна родина ”

Мета:

• вчити учнів грамотно висловлювати свої думки;
• розвивати здібності школярів, толерантне ставлення до однокласників, близьких;
• виховувати почуття колективізму, відповідальності, любові до сім’ї, до рідної школи.

Обладнання: плакати “Моя родина”, попередньо виготовлені учнями, магнітофон, записи камерної музики, акордеон, емблема класу.

Хід заняття:

Ведуча: Добрий день, дорогі друзі! Ми запрошуємо вас на незвичайну годину спілкування у родинному колі учнів, батьків нашого класу.

Ведучий: Сідайте зручніше, почувайте себе як вдома.

Сьогодні ми в гостях у незвичної шкільної сімї – 7-В класу, для учнів якого рідним домом стала загальноосвітня школа №6.

Ведуча: Мета наша досить складна: потрібно намалювати портрет родини, в якій зростають такі різні діти, кожен зі своїм характером, звичками, уподобаннями, але зі схожою впертістю у характері, доброзичливістю, підвищеним почуттям відповідальності за свою справу.

Ведучий: Відкриваємо першу сторінку – “Знайомство” .

Ведуча: Скажіть будь-ласка коли утворилася ваша класна сімя?

( Ведучі адресують свої запитання учням класу, які дають на них відповіді).

Учень: Наша класна родина утворилась 2012 року. Перші кроки у країну Знань ми зробили разом із Повстянко Оксаною Вікторівною – вчителькою, яка віддавала нам тепло своєї душі, навчила нас жити в колективі.

Ведучий: Які головні риси відрізняють ваш класний колектив?

Учень: Ми любимо вчитись, допитливі, вважаємо себе захисниками  природи, любимо спорт.

Учениця: Ці особливості нашого класного колективу знайшли своє відображення в емблемі класу (демонстрація емблеми та пояснення її символів).

Ведуча: Я б хотіла вам представити актив класу. (Ведуча представляє старосту класу, члена шкільного парламенту, ученицю яка є організатором позакласних справ, учня, відповідального за пошукову роботу. Кожен із школярів розповідає коротко про свою роботу по організації класного колективу).

Ведуча: Сторінка друга – “Родинна”.

Ведучий: У нас сімя багатодітна, в ній 32 учнів. Кожен з них неповторний, щоб краще  зрозуміти якими є наші однокласники задамо їм кілька запитань. (Ведучі задають запитання учням класу, які  на них відповідають).

•   Що запам’яталось тобі із класного життя?
•   Чи легко написати вірш?
•   Ким ти мрієш стати? І т. д.

Ведуча. Поняття “ Родина нашого класу” включає в себе не лише  учнів, а й наших тат, мам. Вони допомагають нам організовувати Свята класної сімї, екскурсії.

Ведучий. Родина нашого класу об’єднує 32 сім»ї учнів 7-В. Нещодавно ми провели конкурс малюнків присвячених нашим родинам.

Ведуча. Потрібно було не лише намалювати емблему сім’ї, або найближчих своїх родичів, а й придумати девіз родини, скласти невеличку розповідь про неї. (Розповідь про підсумки конкурсу малюнків “Моя родина”, вітання переможців).

Ведуча. Сторінка третя – “Творча”

Ведучий. Зараз мова піде про улюблені справи учнів, вони розкажуть про свої захоплення, покажуть свої роботи.

1. Виступ танцювальної групи учнів.
2. Знайомство з поезією циклу “Пори року”. ( група учениць читають свої поезії)
3. Демонстрація моделей власноручно створених Мягкоходом А.
4. Сценка “По сторінках давньогрецьких міфів”
5. Гуморески про шкільне життя читає Ходаковський Н.

Ведуча: Сторінка четверта – “Шкільна”

Рідна школо! Щоранку ми поспішаємо сюди, вона стала для нас другою домівкою

Ведучий: Скажіть мені, чи можна жить без школи? Можливо й так, та тільки я б не зміг. Вона – мій рідний дім, моя Оранта, до неї знов вертаю на поріг.

(Ведучі беруть бліц-інтерв’ю в учнів класу):

•   Що для тебе означає поняття “школа”?
•   Чи приймає ти участь у шкільних заходах?
•   Чому тебе навчила школа? І т. д .

Ведуча: Сторінка п’ята – “Мамина”

Ведучий: Мама – слово особливе. А багатодітна мама завжди викликає повагу, здивування, захоплення. У нашої родини є кілька мам. Ми вже згадували сьогодні першу шкільну маму –Повстянко О.В. Вдячність  і любов  до неї ми пронесемо крізь все наше життя.

Ведуча:   З п’ятого класу поруч з нами щодня наш класний керівник –  Путілова Л.О. (Ведуча зачитує думки про класного керівника, викладені однокласниками в анкетах). Ведучий задає питання класному керівнику:

•   Що є головним у вашій роботі?
•   Чи вдається Вам уникнути конфліктів в роботі з дітьми? Хто допомагає вам у цьому. І т. д.

Ведуча: Кожен з нас щасливий, бо в кожного з нас є своя мама – найрідніша, найніжніша. Ми не завжди встигаємо сказати їй  слова подяки, любові. Інколи зайняті своїми справами, а іноді соромимось.

Ведучий: Я вважаю, що це несправедливо, не повинно так бути. І нехай кожен з нас прийде сьогодні додому і скаже приємні слова своїй мамі, а ще краще допоможе їй.

Ведуча: Минуло року на Святі класної родини  ми вперше почули виступ сімейного дуету Литвин. Нам їх спів дуже сподобався, а сьогодні і ви матимете нагоду почути їх виступ.

Ведучий: Сторінка шоста – “Перспективна.”

Ведуча: Наша година спілкування підходить  до кінця, але ми не можемо підвести підсумки, чи поставити крапку в наші розмови.

Ведуча: Сьогодні ми мали змогу познайомитися із дружною родиною 7-В класу, відверто поспілкуватися з ними, почути про їхні мрії та проблеми.

Ведучий: Наша зустріч відбувається зимового дня, але вже недалеко весна. Це пора, коли просинається від зимового сну природа. Скоро зацвітуть перші весняні квіти і на деревах з’являться такі чисті і ніжні листочки.

Ведуча: То ж нехай символічне дерево нашого класу теж вкриється листочками ваших побажань незвичній сімї, ім’я якій  - 7-В клас (Всі присутні пишуть побажання на зелених листочках, які учні прикріплюють до зображення дерева розміщеного  на дошці).