Урок "Графічні об'єкти слайдів. Вставка зображень"

Конспект урока информатики в 5-В классе

Тема: Графические объекты слайдов. Вставка изображений.

Цель:

• учебная - формировать навыки создания электронных презентаций; формировать умение вставлять изображения в слайд презентации, а также умение форматировать графические объекты на слайдах: изменять размер, выполнять перекрашивание графических объектов;
• развивающая - развивать эстетическое чувство, умение выражать собственное мнение, развивать воображение и мышление учащихся, умение обобщать и рассуждать;
• воспитательная – воспитывать ответственность, дружелюбие, взаимопомощь, умение работать в паре, настойчивость в учебе.

Тип урока: комбинированый.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в группах, интерактивная.

Методы и прийомы: словесный, самостоятельная работа, «Микрофон», эвристически-поисковый, проблемный, словесно-наглядный, взаимопроверка, «Незаконченное предложение».

Средства обучения:

• технические: компьютерный класс, мультимедийный проектор;
• программные: компьютерная программа Microsoft PowerPoint 2007;
• наглядность: рабочие тетради учеников, карточки, презентация к уроку, ОК (опорные конспекты), презентация к уроку.

Ход урока

І. Организационный момент

Учитель: Добрый день ребята и гости нашего урока!

Учитель: Ребята, а давайте повернемся друг к дружке и улыбнемся, и оставим эту улыбку на весь урок! Молодцы!

ІІ. Актуализация опорных знаний и умений

Учитель: Достаточно часто возникает потребность передать одно и тоже сообщение, но разными способами – текстовыми, графическими, звуковыми. Всю окружающую нас информацию мы можем представить в виде плакатов, буклетов, карт, фотографий, документов. Но, самым современным способом представления информации является – компьютерная презентация.

1. Фронтальный опрос

• Что такое компьютерная презентация?
• Где используют компьютерные презентации?
• Какой основной объек презентации? Что такое слайд? (слайд – изображение., предназначеное для просмотра на экране)
• Какие свойства имеют слайды? (порядковый номер, фон, макет, заголовок и подзаголовок)
• Какая программа используеться для создания компьютерной презентации?
• Как запустить эту программу? Способы.

2. Задание по карточкам «Найди сходства и отличия»

Учитель: Совсем недавно мы с вами изучили графический редактор Paint, тако вот давайте вспомним структуру окна программы Paint  и MS PowerPoint.

(работа в парах, четные парты – находят сходства, нечетные парты – отличия)

 Предпологаемые ответы

(во время самопроверки, ученики с помощью учителя отмечают «+» правильно названые признаки )

Учитель: Молодцы! Отложите карточки на край парты, я их соберу и просмотрю ваши ответы.

ІІІ. Мотивация учебной деятельности

Учитель: Прежде чем, мы приступим к изучению новой темы, давайте потренеруем наше внимание и воображение, ведь оно нам сегодня на уроке очень понадобиться, а именно – разгадем ребус.

Учитель: Чем занимаеться дизайнер? Кто это?

Ученик: Человек, который создает, проектирует что-то красивое, новое, необычное.

Сообщение темы урока: «Графические объекты слайдов. Вставка изображений»

(ученики записывают тему урока в тетрадь)

Учитель: Ребята, давайте представим, что сегодня на уроке, каждый из нас – дизайнер, дизайнер магазина поздравительных открыток. Нам необходимо создать поздравительную открытку к Великому христианскому празднику Пасха.

Определение учениками собственных целей

Учитель: Как вы думаете, что мы должны узнать, чему научиться и что почувствовать сегодня на уроке, чтобы добиться результата (создать открытку)?

А поможет вам метод «Незаконченное предложение…»

На экране:  Я хочу  узнать….

    научиться…

    почувствовать…

Учитель: Хорошо, все ответы правильные. Вам уже известно, как создавать презентацию, что можно разместить на слайде презентации, как ее оформить. Сегодня мы с вами научимся добавлять рисунки, создавать их с помощью фигур, выясним какие свойства имеют рисунки и научимся их менять

Учитель: Теперь давайте прочитаем эпиграф к уроку:

«В каждом человеке есть солнце. Только дайте ему светить»

Сократ

Учитель: Как вы понимаете это выражение? Что означает «солнце»?

Ученик: Солнце – талант.

Ученик:  В кажом человеке есть талант и нужно его открывать.

Учитель: Я очень хочу, чтобы сегодня на уроке каждый из вас раскрыл свое солнышко и позволил ему светить!

IV. Восприятие и усвоение учениками учебного материала

(рассказ учителя с элементами демонстрации презентации)

Учитель:

Графические объекты, которые может содержать слайд:

• Рисунок
• Клип
• Фотоальбом
• Фигуры
• SmartArt
• Диаграмма

Инструменты для вставки графических объектов на слайды презентации содержатся в меню Вставка

Рисунок – вставка изображений, которые храняться на Вашем ПК;

Клип – в пакет Vicrosoft Office включена коллекция изображений, которую подготовили для пользователей его разработчики, тоесть даже не имея собственных изображений, Вы можете воспользоваться встроеными клипами (картинками);

Фотоальбом – сообтветственно набор изображений, подготовленный ранеее;

Фигуры – вставка (прорисовка) готовых автофигур на слайд;

SmartArt – графическое представление данных в виде блок-схем;

Диаграмма – вставка непосредственно диаграм на слайд.

Учитель: Итак, вставка рисунка на слайд презентации.

Алгоритм вставки рисунка

1. Выбрать слайд, на который необходимо вставить рисунок.
2. Вставка – Иллюстрации – Рисунок.
3. В диалоговом окне Вставка рисунка выбрать папку, содержащую файл с изображением.
4. Выбрать значок файла с изображением.
5. Выбрать кнопку Вставить.

Учитель: Рассмотрим алгоритм более детально.

Учитель: Далее  - вставка клипа на слайд презентации начинаеться с того, что мы выбираем:

1. Вставка – Иллюстрации – Клип.
2. Выбрать команду Упорядочить клипы.

Учитель: В результате откроется окно программы Коллекция клипов. Далее нам необходимо:

3. Выбрать имя коллекции клипов.
4. Открыть меню эскиза выбранного клипа.
5. Выбрать команду Копировать.
6. Сделать текущим окно программы PowerPoint.
7. Выбрать слайд, на который необходимо вставить клип.
8. Вставить клип из Буфера обмена.

Учитель: Теперь рассмотрим алгоритм вставки фигуры на слайд презентации

Алгоритм вставки фигуры

1. Выбрать слайд, на который необходимо вставить фигуру.
2. Вставка – Иллюстрации – Фигуры.
3. В диалоговом окне Фигуры выбрать тип фигуры и нарисовать ее с помощью мыши.

Учитель: Графичские объекты презентации имеют следующие свойства:

• Размер (ширина, высота);
• Положение на слайде (расстояние от левой и верхней границы слайда);
• Форма рамки;
• Толщина рамки;
• Цвет границы рисунка.

Учитель: Обратите внимание, что на границе выбранного или только что вставленного графического объекта есть маркеты (рамка), предназначенные для изменения размеров объекта и его поворота.

Учитель: При выборе на слайде рисунка или клипа на Ленте (в строке меню) появляется дополнительный раздел Работа с рисунками  - вкладка Формат. На этой вкладке размещены инструменты для форматирвоания графических объектов.

Учитель: Перед выполнением задания нам необходимо вспомнить какая же главная атрибутика праздника Пасха? Поможет нам в этом Виолетта

Выступление Виолетты (предпологаемый ответ):

Пасха , также  —  Воскресение Христово  — древнейший  христианский праздник; главный праздник богослужебного года. Установлен в честь воскресения Иисуса Христа. Пасха – переходящий праздник, тоесть его дата каждый год меняеться.  В 2016 году Пасха празднуется 1 мая.

Главными атрибутами праздничного стола являются крашенные яйца (крашенки), кулич и пасха (сладкое блюдо из творога с изюмом). Крашенное яйцо (крашенка, писанка) (раньше - это были только красные) - символ мира, обагренного кровью Иисуса Христа и через это возрождающегося к новой жизни. Кулич (высокий хлеб из сдобного теста) - символ тела Господнего, к которому должны причащаться верующие. Кстати, вся пасхальная еда освящается в церкви накануне - в Страстную субботу.  В домах зажигали все свечи, лампады, люстры и светильники.

В западной культуре широко распространен также пасхальный кролик (он же мартовский заяц) - популярный легендарный пасхальный персонаж, раздающий подарки, в чем-то аналогичный Деду Морозу/Санта Клаусу рождества.

В этот день люди приветствовали друг друга выражением: «- Христос воскресе! - Воистину воскресе!»

V. Физкультминутка «Замок»

Учитель: Ребята, встаем! Давайте немного разомненмся и сделаем наш «Замок».

На двери висит замок. (Руки сцеплены в замок)
Кто его открыть бы мог? (Пытаются разъединить руки)
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли.

Учитель: Молодцы! Присаживаемся.

VI. Практическое задание

Учитель: Но, перед тем, как мы сядем за рабочие места (за компьютеры) нам необходимо что сделать?

Ученик: Вспомнить правила ТБ.

Учитель: Правильно! А поможет нам назвать и вспомнить правила работы за ПК наш Микрофон.

Метод «Микрофон»

(ученик первой парты берет воображаемый микрофон – ручка/маркер, называет правило и передает Микрофон следующей парте)

Предпологаемые ответы:

1. Не начинать работу за ПК без разрешения учителя.
2. Нужно сидеть правильно: держать спину ровно, локти на столе.
3. Нужно следить, чтобы расстояние от глаз до экрана монитора было не меньше 50 см.
4. Не прикаться к экрану монитора руками. Во время работы за ПК, руки – чистые, сухие.
5. Нельзя ничего класть на клавиатуру.
6. Нельзя трогать провода, заднюю часть монитора и системного блока.

(ученики рассаживаються за ПК)

Учитель: Итак, на рабочем месте у вас есть  инструктивная карточка с заданиями.

*Инструктивная карточка

Задание №1 – отработка навыка вставки графических объектов на слайд презентации,

(Когда ученики выполнили Задание №1, учитель останавливает работу, ученики делают упражнение для снятия зрительного напряжения)

Задание №2 – создание поздравительной открытки.

Учитель: Обратите внимание, что на ваших столах помимо инструктивных карточек также есть карточки-шпаргалки на которых указаны основные горячие клавиши при работе с презентацией.

VIII. Итоги

Блиц-опрос

1. Графические объекты каких типов можно добавить на слайд перезентации?
2. Как называеться меню для вставки графических изображений?
3. Какая комбинация клавиш для копирования и вставки изображения на слайд?
4. Как удалить рисунок с слайда?
5. Как можно изменить размер рисунка?
6. Как изменить положение объекта на слайде?

IX. Рефлексивно-оценочный этап

Учитель: Вернемся к началу нашего урока и слову «хочу»,  осуществили ли мы, то к чему спремились? Получилась у нас открытка?

(Ответы учеников)

На экране:  Я на уроке  узнал….

     научился…

     почувствовал…

Спасибо за ваши мысли. Теперь время подвести итоги нашей работы.

(На партах у вас лежат карточки самооценивания, напишите на них свои фамилии и подымите вверх:

Солнышко – отлично

Солнышко и тучка – хорошо

Тучка –средне).

Учитель: Как много солнышек у нас сегодня светит, я очень рада что сегодня на уроке, вы открыли свое маленькое солнышко, свой талант и подарили нам такие замечательные открытки!

X. Домашнее задание.

П.4.3, конспект урока;

Выбрать тему и составить план презентации.