Граматичні ігри до уроків німецької мови

Граматичні ігри на уроках німецької мови

Гра «Виправляємо помилки»

Мета: активізація навичок диференціації лексико-граматичних засобів.

Хід гри.

      У цитатах, які наводить учитель, є навмисно зроблені помилки. Учні повинні звірити наведені приклади з текстом і виправити помилки.

Гра «Як це робиться?»

Мета: семантична диференціація лексики.

Хід гри.

      Учитель роздає учням малюнки та картки, на яких написані дієслова. Учні повинні записати ті дієслова, які пояснюють намальоване.

Гра «Що він робив?»

Мета: формування навичок уживання часових форм дієслова.

Хід гри.

      Учитель пропонує учням розглянути малюнок, на якому зображено кімнату, і дати відповіді на запитання про господаря цієї кімнати, який тільки-но що її покинув. Запитання стосуються того, що він зробив чи не зробив до моменту залишення кімнати.

Гра «Пантоміма»

Мета: автоматизація вживання дієслів в усному мовленні.

Хід гри.

      Учні утворюють пари. Один із гравців показує дію з допомогою панто­міми чи міміки, а інший повинен прокоментувати те, що робить перший, з допомогою вже відомих дієслів.

Гра «Модальні слова»

Мета: автоматизація вживання дієслів в усному мовленні.

Хід гри.

      Клас ділиться на дві команди. Одна команда придумує речення з мо­дальним дієсловом, яке пропонує учитель. Інша команда повинна відгадати це речення, ставлячи запитання: Можете ви..? Повинні ви..? Хочете ви..? Потім команди міняються ролями.