Гумор у мистецтві. Урок образотворчого мистецтва у 3 класі (за підручником В. Островського, Г. Федун.

Гумор у мистецтві Урок образотворчого мистецтва у 3 класі (за підручником В. Островського, Г. Федун, с. 14-15) Вчитель Мельник Наталія Петрівна

Що таке гумор? • Гумор — це здатність помічати в житті щось кумедне, смішне та радісне. • Митці використовують гумор, щоб підняти нам настрій, викликати щиру посмішку або змусити задуматися. • Питання до класу: Згадайте, що вас востаннє розсмішило? Які кумедні малюнки ви бачили?

Як «жартує» художник? Щоб малюнок став смішним, художники використовують особливі секрети: • Незвичні кольори (наприклад, рожевий слон чи зелений кіт). • Кумедна міміка (широкі посмішки, здивовані очі, надуті щоки). • Химерні форми та перебільшення (занадто великі вуха, крихітні ніжки).

Світ карикатури та шаржу • Карикатура — це малюнок, у якому художники навмисно перебільшують або висміюють якісь риси характеру чи вчинки людей. • Шарж — добродушний, дружній жартівливий портрет, де виокремлюються найпомітніші риси зовнішності людини (наприклад, зачіска чи посмішка), але так, щоб не образити її.

Перегляд та аналіз (с. 14 підручника) Розгляньмо ілюстрації на сторінці 14: • Які персонажі зображені на малюнках? • Завдяки чому вони виглядають кумедно? (Зверніть увагу на лінії, форми та кольори). • Який настрій дарують ці художні твори?

Музична хвилинка (Секрет с. 15) • Гумор буває не лише в малюнках, а й у музиці! • Музичні жарти називаються скерцо (у перекладі з італійської — «жарт»). • І дорослі, й діти обожнюють цирк. Саме туди ми зараз вирушимо. І здійснити цю захопливу подорож нам допоможе музика. На нас очікує зустріч із двома клоунами. Один клоун веселий, вмілий, а інший - невдаха, все у нього валиться з рук, все він робить навпаки. • Які картини постають у вашій уяві, коли ви слухаєте музику? • Слухання п’єси Д. Кабалевського «Клоуни»: https://www.youtube.com/watch?v=xMikDQPU6p0

Які картини постають у вашій уяві, коли ви слухаєте музику? В п'єсі три частини. На початку музика весела, жартівлива, жвава, кумедна. В середині звучить тихо, обережно, боязко, невпевнено, а потім знову весело, як на початку. Вправа «Відкритий мікрофон»

1. Що можна сказати про зовнішній вигляд клоуна? – 2. Які кольори притаманні його одягу? 3. Який настрій викликає образ клоуна? Ю. Мацик. Веселий дует Вправа «Відкритий мікрофон»

РУХАНКА «ВЕСЕЛІ КОЛУНИ»: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ZUQ5AJVJYGQ

Творча майстерня (Практичне завдання) Створи свій гумористичний образ! • Усі клоуни різні, але кожен цікавий по-своєму. Спробуй створити образ клоуна. Пам’ятай, що ми малюємо не іграшку, а портрет людини у гримі. • Використовуй яскраві кольори, сміливо перебільшуй деталі й не бійся фантазувати!

Послідовність виконання роботи

Підсумок уроку та рефлексія • Що нового ви дізналися про гумор у мистецтві? • Чим відрізняється карикатура від шаржу? • Вправа «Галерея посмішок»: Продемонструйте свої малюнки класу.