Хімічна вікторина для учнів 8 класу

Хімічна вікторина

для учнів 7-11 класів

Мета:поглибити знання учнів з предмета; виховувати інтерес до предмету та пізнання навколишнього світу; розвивати увагу, кмітливість, спостережливість.

Питання вікторини:

1. Відгадайте загадку:

Я з металами стою,

Хоч м’який, мов масло.

Жовтим кольором горю

Й довго не погасну.

Я поширений доволі

В соді, склі, кухонній солі.

(Натрій)

2. Що з латинської означає назва «Цинк»?

(Білий наліт)

3. Сполуку цього металу людство використовує здавна в їжу, причому у деяких країнах ця сполука була дуже дорогим продуктом. Її, навіть, використовували як грошову одиницю. Інколи між народами починалися війни за право володіти видобуванням цієї копалини. В Україні ця сполука тісно пов’язана з чумаками. Про який елемент та його сполуку йде мова?

(Натрій, натрій хлорид)

4. У квітні 1775 року А.Лавуазьє у своїй доповіді «Мемуари про природу речовини, що з’єднується з металами під час прожарювання та збільшує їх масу» писав: «Це повітря було відкрите майже одночасно Дж. Пристлі, К. Шеєлє та мною. Я дав йому спочатку назву «той, яким легко дихається», але потім  замінив назвою «життєвий або життєдайне повітря». Про який газ йде мова?

(Кисень)

5. Що спільного між такими сполуками, як вапняк, гіпс, алебастр, мармур, вапно?

(Це все сполуки Кальцію)

6. У ІV столітті до нашої ери військо Олександра Македонського підкорило Персію та Фінікію, завоювало Індію.Воїни вимагали повернення додому, бо почалася епідемія кишкових інфекцій. Але відомий цікавий факт. Захворювання були відсутні в командуючого складу армії, хоча воєначальники ділили з солдатами усі тягарі походу. Тільки через дві тисячі років вчені змогли пояснити даний факт. Поясніть, будь-ласка, і ви його.

(У простих воїнів були олов’яні кубки, а в командирів – срібні. Срібло вбиває хвороботворні бактерії, бо при його незначному розчиненні у воді утворюється колоїд, якого достатньо для дезінфекції).

7. За право володіти цим металом велися війни, знищувалися народи й держави. Здійснювалися страшні злочини. Але це не приносило людині спокою. Навпаки, в душі людини оселяється страх та неспокій за свої скарби. Що це за метал?

(Золото)

8. Відгадайте загадку:

У вогні не горить, і у воді не тоне?

(Лід)

9. Про який хімічний елемент йде мова?

Я блестящий, светло-серый

Образую хлорофилл,

И меня фотограф первый

Очень поджигать любил!

(Магній)

10. Мене любить людина!

Мною названо цілий вік!

Я – блискуча та руда,

Дуже в сплавах гарна!

(Мідь)

11. В живих клітинах і глибинах

Життя дає гемоглобіну.

Хоча і мужній цей метал,

Але в побічній групі сам.

Та особливу гордість має –

Із нього ж сталь видобувають!

(Залізо)

12. Яку кислоту не можна зберігати в скляному посуді?

(Плавикову кислоту, або флуоридну, бо вона взаємодіє з силіцій  (ІV) оксидом, який входить до складу скла, з утворенням води і газоподібного силіцій фториду)

13. Яка капуста багата на йод?

(Морська капуста, або ламінарія, містить до 0,5% йоду)

14. Розвиток яких хімічних виробництв пов'язаний з ім’ям видатного російського вченого М.В.Ломоносова?

(Розвиток порцелянової, скляної, металургійної, гірничої, соледобувної галузей промисловості)

15. Хто з видатних хіміків ще в дев’ять років написав свій перший музичний твір «Польку-Елен»?

(Олександр Бородін)

16. Яким чином Д.Мендєлєєв розкрив склад французького пороху?

(Він взяв за декілька років звіти про кількість хімічних речовин, які провозили французькою залізницею на пороховий завод, та обчислив їх співвідношення)

17. Загальна маса цього дорогоцінного металу у гідросфері Землі складає близько 14 млн. тонн. Але видобувати його з морської води не рентабельно. Назвіть цей метал.

(Золото)

18. Що позначає літера т в назві 96-го елемента Кюрію (Ст)? Адже у слові «кюрій» літера т відсутня.

(Літера т відповідає першій літері імені Марії  Складовської-Кюрі, на честь якої названий цей елемент)

19. Які метали, окрім заліза, мають магнітні властивості?

(Кобальт, нікель)

20. Ми звикли, що кухонна сіль – солона на смак. Чи є солодкі солі?

(Так, це солі Берилію, деякі солі Плюмбуму і Арґентуму)

Підведення підсумків вікторини, нагородження переможців.

Використані джерела:

1. Д.Тріфонов, В.Тріфонов. Какбылиоткрытыхимическиеэлементы- М.:Просвещение,1980.
2. Л.Ю.Сомін, Л.Б.Гербер. Хімічні тематичні вечори- К.:Радянська школа,1965.
3. Сайт «Сундучок хімічних загадок».