Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Мета: - повторити й поглибити знання про іменник як частину мови, сприяти зміцненню навичок визначення морфологічних ознак іменників; - формувати загальнопізнавальні вміння знаходити іменники в текстах, визначати їх роль у реченнях; - розвивати творчі вміння, дослідницький інтерес; - виховувати повагу до рідного слова, любов до Батьківщини

Не талант знати – талант працювати Народна творчість

Морфологія – ( від грец.morphe – «форма» та logos - «вчення» ) – це один із розділів граматики , що вивчає частини мови.

Завдання: з’ясувати , які морфологічні ознаки має іменник?

Завдання№1. 1.Розгляньте малюнки. 2.Дайте назви об’єктам, запишіть їх. 3.Поставте до слів запитання. 4.До якої частини мови вони належать ? 5.Визначте рід кожного слова. 6.Зробіть висновок. 7.Вкажіть морфологічну ознаку, запишіть її.

сонцес.рід Дівчика ж.рід Хлопець ч.рід Рід

Завдання№2 1.Розгляньте малюнки. 2.Дайте назви об’єктам, запишіть їх. 3.Поставте до слів запитання. 4.До якої частини мови вони належать ? 5.Визначте число кожного слова. 6.Зробіть висновок. 7.Вкажіть морфологічну ознаку, запишіть її.  

Число коти кіт

Диктант з "ключем". Запишіть іменники у дві колонки: вжиті в однині; вжиті в множині. У кожному іменнику підкресліть першу літеру. З цих літер прочитаєте народне прислів’я. Доля, ножиці, екзамени, озеро, приклади, радощі, берег, радість, експеримент, дочка, обеліски, птахи, іграшка, абрикоси, дерева, ліс, олівець, експонати.

Завдання№ 3. 1.Розгляньте малюнки. 2.Дайте назви об’єктам,запишіть їх. 3.Поставте до слів запитання. 4.До якої частини мови вони належать ? 5.Провідміняйте слова. 6.Зробіть висновок. 7.Вкажіть морфологічну ознаку, запишіть її .  

книги книга

Н. книги Р. книг Д. книгам З. книги О. книгами М. на книгах Кл. книги Н. книга Р. книги Д. книзі З. книга О. книгою М. на книзі Кл. книго

Відмінки книги книга

Завдання № 4 1. Розгляньте проект і картки. 2.Поставте запитання до слів, розмістіть картки на проекті відповідно до запитань. 3. Зробіть висновок. 4. Вкажіть морфологічні ознаки, запишіть їх угорі.

Назви істот та неістот Хто? Що?

Гра «Упізнай мене» Почувши іменники, які є назвами істот, плещіть у долоні

Завдання № 5 1. Розгляньте слова. 2.Особливу увагу зверніть на першу літеру, співставте та запишіть їх у дві колонки. 3. Зробіть висновок. 4. Вкажіть морфологічні ознаки, запишіть їх.    Дніпро, місто, річка, Черкаси, держава, Україна.

Власні та загальні назви Дніпро Черкаси Україна річка місто держава

Завдання № 6. 1. Розгляньте слова. 2. Поставте запитання до слів, визначте частину мови. Розмістіть слова за такими ознакам: а) у першу - назви узагальнених понять : якостей, властивостей, дій, процесів; б) у другу - назви понять, що сприймаються органами чуття: назви людей , тварин, предметів, явищ. 3. Зробіть висновок. 4. Вкажіть морфологічні ознаки, запишіть їх. Мама, ніжність, школа, мудрість, дідусь, щастя, знання, сонце.

Конкретні та абстрактні назви ніжність знання мудрість щастя мама школа дідусь сонце

Морфологічні ознаки

Завдання: з’ясувати синтаксичну роль іменника

Мова живе у душі. Україна- це наша Батьківщина. Ми вивчаємо рідну мову.

Синтаксична роль Підмет Присудок Другорядні члени речення

Десь придбав собі іменник Новий ранець і щоденник… Що побачить наш іменник – Все записує в щоденник, За порядком укладає, Бо «Абетку» добре знає. Ось в редакції «Квіткова» Вийшла книжечка чудова. І радіє світлячок – Є «Тлумачний словничок»! Вже стоїть він у вітрині У книжковім магазині. Пригадайте, які ще словники є в українській мові?

Укладання словничка. Спробуймо і ми укласти словничок за допомогою підказок-віршиків (записуємо іменники у дві колонки російською та українською мовами). російські слова українські слова

Антисуржик Вузлики напам'ять Як сказав ти? Потолок? Ти замерз? Чи дуже змок? Якщо в тебе є оселя, Певне, чув ти слово «стеля ».

Антисуржик Олю, форточку б відкрити – Надто парко,-- мовить Рита. І сама не розуміє, Що сказать як слід не вміє. Дощ пішов , і знявся вітер, Зачиніть кватирку , діти.

Антисуржик В чому шафа винувата, Що її прогнали з хати? Замість неї ,наче граф, Примостивсь пихатий «шкаф».

Антисуржик Скільки можна називать Ліжко покручем «кровать»? Час уже запам’ятать, Що це ліжко – не кровать.

Словничок Потолок Кровать Форточка Шкаф Стеля Ліжко Кватирка Шафа Російська Українська Визначте рід іменників у I та II колонках. Зробіть висновок.

«Творча хвилинка» Складання Префікс від слова під’їзд; корінь від слова сніжок; суфікс від слова лісник; закінчення – як у слові вітер. Префікс від слова проїзд; корінь від слова лісник; суфікс від слова пеньок; закінчення – як у слові сніг.

Домашнє завдання: параграф23,ст.79-80, вивчити правила. Впр.196, ст. 82 За бажаням: написати казку про іменник.