Індивідуальна програма розвитку учнів з ООП

ОПИС  ТРУДНОЩІВ

учениці  1-В  класу

середньої  загальноосвітньої  школи  І-ІІІ  ступенів  № 5

м. Сєвєродонецька  Луганської  області

Нємченко Ганни (25.11.2014 р.н.)

висновок ІРЦ № ІРЦ-85609/2021/223077 від 18.06.2021р.

 

1. Поведінкова сфера (заповнює практичний психолог) -
2. Комунікативна сфера  (заповнює практичний психолог) -  
3. Емоційно-вольова сфера (заповнює практичний психолог, учитель-дефектолог) -
4. Мовленнєва сфера (заповнює учитель-дефектолог, учитель-логопед) - 
5. Опанування освітньої програми відповідного року навчання (заповнюють класний керівник, вчителі предметники):

• навички читання та письма -
• математична компетентність  -
• загальна обізнаність -

Загальна психолого-педагогічна характеристика (заповнює класний керівник з використанням психологічної характеристики, підготовленої практичним психологом)  -              

 

 

Члени команди психолого-педагогічного супроводу, які проводили оцінку:

 

№ з/п	Прізвище, власне ім’я, по батькові (за наявності)	Посада	Підпис
	Полупан С.О.	Заступник директора з НВР
	Бобришева О.О.	Класовод
	Тихонова В.О.	Практичний психолог
	Бернацька І.В.	Педагог соціальний
	Дуднік А.П.	Учитель-дефектолог
	Буцкіх К.А.	учитель-логопед
	Корольова Н.Є.	Асистент вчителя
	Тисячна С.В.	Вчитель музичного мистецтва
	Мишакова Т.В.	Вчитель англійської мови

 

 

Дата

 

 

Директор ЗЗСО   ___________________    Ірина ГОРОБИНСЬКА

(підпис)    

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 1

Для середньої школи

(два екземпляри з мокрими печатками)

 

ОПИС  ТРУДНОЩІВ

 

учня/учениці  ____  класу

середньої  загальноосвітньої  школи  І-ІІІ  ступенів  №  ___

м. Сєвєродонецька  Луганської  області

_________________________,

(ПІБ) учня

_______________ 

(дата народження)

____________________

(номер та дата видачі висновку)

 

 

1. Поведінкова сфера _____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________             

2. Комунікативна сфера ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________             

3. Емоційно-вольова сфера ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Мовленнєва сфера _____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________             

5. Опанування освітньої програми відповідного року навчання: 

• мовно-літературна галузь _______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________             

• математична галузь ____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________             

• природнича галузь _____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• історична галузь _______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• інші _________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________             

 

 

6. Загальна характеристика ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Члени команди психолого-педагогічного супроводу, які проводили оцінку:

 

№ з/п	Прізвище, власне ім’я, по батькові (за наявності)	Посада	Підпис
		Заступник директора з НВР
		Класовод
		Практичний психолог
		Педагог соціальний
		Учитель-дефектолог
		Логопед
		Асистент вчителя
		Вчитель
		Вчитель

 

 

Дата

 

 

Директор ЗЗСО   _____________________________      _____________________

(підпис)     (ПІБ)