Індивідульний навчальний план для дітей з ООП

Зміст навчального матеріалу.

Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів (затверджена Наказом МОН України від (

Очікувані результати навчання

(короткотривалі та довготривалі цілі)

Моніторинг результатів навчання

Повторення. Склад і властивості основник класів неорганічних сполук.

Повторення. Склад і властивості основник класів неорганічних сполук.

Тема1 Розчини

Поняття про дисперсні системи. Колоїдні та Істинні розчини

Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок

Насичені і ненасичені розчини

Теплові явища

Розрахункові задачі

Електролітична дисоціація. Електроліти й неелектроліти

Ступінь електролітичної дисоціації

Поняття про розчин

Реакції обміну між розчинами електролітів

Реакції обміну між розчинами електролітів, умови їх перебігу

Інструктаж з БЖД Практична робота1 Реакції обміну між розчинами електролітів

Гідроксид-іони

Інструктаж з БЖД Практична робота2 Розв’язання експерементальних задач

Узагальнення

Класифікація хімічних реакцій за кількістю і складом реагенів

Ступінь окиснення

Окисно-відновлювальні реакції

Окисно-відновлювальні реакції

Екзотермічні й ендотермічні  реакції

Швидкість хімічної реакції

Інструктаж з БЖД Практична робота3 Вплив різних чинників на швидкість хімічних реакцій

Узагальнення

Контрольна робота1

Учень: розуміє, що таке хімія, що вона вивчає.

З допомогою вчителя наводить 1 або 2 приклади неорганічних сполук.

З допомогою вчителя пояснює:

-що таке вода,

-водневий зв’язок,

-теплові явища…

З допомогою вчителя, наводить приклади:

-Електролітів та неектролітів

Розрізняє:

-Розчин

-Насичені і ненасичені розчини (з допомогою вчителя)

Описує:

-лабораторні досліди, з допомогою вчителя

Розв’язує:

Найпростіші екперементальні завдання (задачі), тільки з допомогою вчителя

Довготривалі цілі:

- Розвиток вміння аналізувати та порівнювати навчальний матеріал.

- Розвиток вміння працювати за зразком.

- Розвиток вміння орієнтуватися в способах виконання навчальних завдань.