Інструктивна картка дистанційного навчання. Тема уроку: Підсумковий урок. Літні завдання
7-б клас. 27 травня 2020 рік, 7-а клас. 29 травня 2020 рік
Підручник:
Соболь В.І. Біологія : підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Валерій Соболь. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2015. – 288 с. : іл.
Інструктивна карта дистанційного уроку
(За можливістю та бажанням можна роздрукувати й працювати безпосередньо на картці. У такому випадку всі інструктивні картки прикріпити до робочого зошита).
Тема уроку: Підсумковий урок. Літні завдання
Мета: узагальнити знання за курс 7 класу; розвивати вміння визначати способи комунікації, самостійно працювати з інформацією.
Для початку роботи з інструктивною карткою до уроку треба повторити стор. 273-278.
- Заповнити таблицю 1. «Порівняльна характеристика живої та неживої природи», вказавши у більшості відповідях «+» або «-»
Таблиця 1. Порівняльна характеристика живої та неживої природи
|
№ |
Ознака для порівняння |
Нежива природа |
Жива природа |
|
1 |
Елементарний склад |
|
|
|
2 |
Рівень упорядкованості |
|
|
|
3 |
Обмін речовин з навколишнім середовищем |
|
|
|
4 |
Здатність до ефективного перетворення і використання енергії |
|
|
|
5 |
Самооновлення |
|
|
|
6 |
Самовідтворення |
|
|
|
7 |
Саморегуляція |
|
|
|
8 |
Подразливість |
|
|
|
9 |
Розвиток |
|
|
|
10 |
Адаптивність |
|
|
|
11 |
Вік (тривалість існування) |
|
|
- Скласти кроссенс «Особливості будови тварин»
Використовуючи опрацьовану інформацію та запропоновані рисунки, розташувати їх у відповідності до тексту таблиці 2., вписавши у кожну клітинку ті цифри, що відповідають номерам рисунків.
Таблиця 2. Особливості будови тварин
|
|
У представників класу цих тварин уперше з’являється два кола кровообігу. Вони мають зовнішнє запліднення. Мають голосовий апарат. На різних етапах розвитку можуть дихати легенями, зябрами та шкірою
|
|
|
|
Представники цієї групи тварин дихають зябрами. Мають тулубові нирки, одне коло кровообігу. Холоднокровні.
|
У представників класу цих тварин тіло вкрите шкірною мантією. Мають одну або дві нирки. Нервова система розкидано-вузлового типу
|
|
У представників цих тварин відсутні органи кровоносної, видільної, дихальної систем. Мають примітивні одноманітні рефлекси
|
|
Представники цієї групи тварин мають гідроскелет.
|
1 2 3
4 5 6
7 8 9
- Виконати вправу за посиланням https://learningapps.org/watch?v=pzt87vqij20 і надіслати скріни виконаного завдання
- Опрацювати таблицю 3. та встановити відповідність між структурою тваринних клітин, властивостями їх організму та характеристикою.
Таблиця 3. Властивості тваринного організму
|
1 Мембрана |
А Створює внутрішнє середовище клітини |
|
2 Глікокалікс |
Б Відповідає за поділ клітини, зберігає генетичну інформацію |
|
3 Цитоплазма |
В Непостійні вирости мембрани, за допомогою яких клітина здатна рухатися |
|
4 Цитоскелет |
Г Організм, який споживає готові органічні речовини |
|
5 Комплекс Гольджі |
Д Забезпечують рух клітини |
|
6 Ядро |
Е Захищає клітину і забезпечує транспорт речовин |
|
7 Мітохондрії |
Є Процес захоплення твердих часток клітиною |
|
8 Псевдоподії |
Ж Накопичує і виводить продукти обміну речовин |
|
9 Клітинні включення |
З Забезпечують клітину енергією |
|
10 Джгутики |
І Бере участь у транспорті різних речовин, а також сприймає різні подразники |
|
11 Фагоцитоз |
Й Є запасом поживних речовин |
|
12 Гетеротроф |
К Допомагає зберігати форму клітині |
- ______; 7) ______;
- ______; 8) ______;
- ______; 9) ______;
- ______; 10) ______;
- ______; 11) ______;
- ______; 12) ______.
- Побудувати асоціативний кущ (гроно), доповнивши ключове словосполучення «тваринний організм» конкретними ознаками тварин (тільки по одному слову в кожну ячейку)
Домашнє завдання:
- Опрацювати інструктивну картку до уроку.
- Завдання зворотнього зв’язку: надіслати фото або скрін інструктивної картки. Спілкуємося в вайбері (0666054557) або через електронну адресу: ekotkalo7@gmail.com
- Обов’язкове завдання до виконання: дотримуватися основних заходів профілактики поширення хвороби, берегти себе та своїх рідних! Не хворіти!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку