Інтегрований курс «Я досліджую світ»
за підручником «Я досліджую світ.
Автори: Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська,
Ольга Гнатюк, Ніна Павич»
для 1 класу за програмою НУШ.
Інтегрований курс «Я досліджую світ»
за підручником «Я досліджую світ.
Автори: Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська,
Ольга Гнатюк, Ніна Павич»
для 1 класу за програмою НУШ
І семестр
|
№ |
Тема уроку |
Ст. |
Дата |
Скор. |
|
Тема 1. Я і моя школа |
||||
|
|
Як познайомитися з однокласниками |
4 |
01/09 |
|
|
|
Хто ваші однокласники |
6 |
02/09 |
|
|
|
Чому потрібно дотримуватися розпорядку дня |
10 |
05/09 |
|
|
|
Розпорядок дня |
10 |
08/09 |
|
|
|
Хто має правильну поставу |
14 |
09/09 |
|
|
|
Чи важливі охайність та особиста гігієна |
17 |
12/09 |
|
|
Тема 2. Моя школа |
||||
|
|
Чи безпечна дорога до школи |
21 |
15/09 |
|
|
|
Чи безпечна дорога до школи. Будова дороги. |
|
16/09 |
|
|
|
Чи безпечна дорога до школи. Дорожні знаки |
|
19/09 |
|
|
|
Які приміщення є в школі |
24 |
22/09 |
|
|
|
Що є на шкільному подвір’ї. |
26 |
23/09 |
|
|
|
Урок – екскурсія. Що є на шкільному подвір’ї |
|
26/09 |
|
|
|
Який наш клас |
29 |
29/09 |
|
|
|
Які є кімнатні рослини |
33 |
30/09 |
|
|
|
Як доглядати за кімнатними рослинами |
35 |
03/10 |
|
|
|
Як навчитися взаємодіяти |
37 |
06/10 |
|
|
|
Перевір себе |
З.26 |
07/10 |
|
|
Тема 3. Я і мої можливості |
||||
|
|
Хто я? Який я? Яка я? |
40 |
10/10 |
|
|
|
Як я росту |
43 |
13/10 |
|
|
|
Як я пізнаю навколишній світ |
45 |
14/10 |
|
|
|
Які є органи чуття у людини |
48 |
17/10 |
|
|
|
Чим ми бачимо |
50 |
20/10 |
|
|
|
Що нам допомагає бачити |
54 |
21/10 |
|
|
|
Що нам допомагає чути |
58 |
24/10 |
|
|
|
Чи можна все чути за допомогою вух |
61 |
27/10 |
|
|
|
Що ми відчуваємо шкірою |
63 |
28/10 |
|
|
|
За допомогою чого ми відчуваємо запахи |
68 |
03/11 |
|
|
|
За допомогою чого ми відчуваємо смаки |
70 |
04/11 |
|
|
|
Органи чуття. Перевір себе |
З.53 |
07/11 |
|
|
Тема 4. Як я досліджую навколишній світ |
||||
|
|
Для чого проводять спостереження |
72 |
10/11 |
|
|
|
Що допомагає нам проводити дослідження |
75 |
11/11 |
|
|
|
Для чого ми проводимо досліди |
79 |
14/11 |
|
|
|
Для чого ми проводимо вимірювання |
84 |
17/11 |
|
|
|
Перевір себе |
З.64 |
18/11 |
|
|
Тема 5. Я дослідник. Я дослідниця |
||||
|
|
Які властивості має повітря |
87 |
21/11 |
|
|
|
Які властивості має вода |
92 |
24/11 |
|
|
|
Яку властивість мають ґрунти |
96 |
25/11 |
|
|
|
Значення ґрунту для живої природи |
98 |
28/11 |
|
|
|
Перевір себе |
З.71 |
01/12 |
|
|
Тема 6. Світ, який нас оточує |
||||
|
|
Що важливіше: жива чи нежива природа |
100 |
02/12 |
|
|
|
Що важливіше: жива чи нежива природа |
|
05/12 |
|
|
|
Що ж джерелом світла й тепла на Землі |
105 |
08/12 |
|
|
|
Що необхідно організмам для життя |
109 |
09/12 |
|
|
|
Перевір себе |
З.79 |
12/12 |
|
|
|
Чому рослини такі різні, яка будова рослин |
3 |
15/12 |
|
|
|
Які бувають рослини |
6 |
16/12 |
|
|
|
Які рослини дикорослі, а які культурні |
9 |
19/12 |
|
|
|
Перевір себе |
|
22/12 |
|
|
|
Підсумковий урок за семестр |
|
23/12 |
|
Інтегрований курс «Я досліджую світ»
за підручником «Я досліджую світ.
Автори: Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська,
Ольга Гнатюк, Ніна Павич»
для 1 класу за програмою НУШ
ІІ семестр
|
№ |
Тема уроку
|
Ст. |
Дата |
Скор. |
|
Тема 6. Світ, який нас оточує |
||||
|
|
Які бувають тварини. |
13 |
12/01 |
|
|
|
Чим цікавий світ комах. |
17 |
13/01 |
|
|
|
Чим цікавий світ риб. |
18 |
16/01 |
|
|
|
Чим цікавий світ птахів. |
20 |
19/01 |
|
|
|
Чим цікавий світ звірів. |
21 |
20/01 |
|
|
|
Урок – екскурсія. Зміни в живій та неживій природі. |
|
23/01 |
|
|
|
Проєктна робота. Хто живе у парку/лісі? Дослідження птахів/комах, створення їхніх моделей чи колажів. |
|
26/01 |
|
|
|
Чому природа потребує охорони. |
24 |
27/01 |
|
|
|
Чому природа потребує охорони. Червона книга. |
|
30/01 |
|
|
|
Перевір себе. |
З.22 |
02/02 |
|
|
Тема 7. Я і моє здоров’я |
||||
|
|
Яке наше тіло. |
27 |
03/02 |
|
|
|
Яку будову має наше тіло. |
29 |
06/02 |
|
|
|
Як пов’язані життєрадісність і здоров’я. |
32 |
09/02 |
|
|
|
Як пов’язані фізичні вправи і здоров’я. |
34 |
10/02 |
|
|
|
Як пов’язані фізичні вправи і здоров’я. |
34 |
13/02 |
|
|
|
Який буває відпочинок. |
38 |
16/02 |
|
|
|
Як пов’язані харчування і здоров’я. |
41 |
17/02 |
|
|
|
Як пов’язані харчування і здоров’я. |
41 |
20/02 |
|
|
|
Корисна їжа. Яка вона? |
46 |
23/02 |
|
|
|
Корисна їжа. Яка вона? |
46 |
24/02 |
|
|
|
Проєктна робота. Корисні овочі та фрукти. Складання «веселих тарілок», вітамінних віночків. |
|
27/02 |
|
|
|
Перевір себе. |
З.37 |
02/03 |
|
|
Моє близьке оточення Тема 8. Я і моя сім’я |
||||
|
|
Яке моє найближче оточення. |
49 |
03/03 |
|
|
|
Які ваші обов’язки в сім’ї, родині. |
54 |
06/03 |
|
|
|
Що ми знаємо про наших домашніх улюбленців. |
56 |
09/03 |
|
|
|
Проєктна робота. Мій домашній улюбленець. |
|
10/03 |
|
|
|
Які матеріали людина використовує в повсякденному житті. |
59 |
13/03 |
|
|
|
Як винаходи людства змінили світ. |
64 |
16/03 |
|
|
|
Як винаходи людства змінили світ. |
64 |
17/03 |
|
|
Тема 9. Мій рід |
||||
|
|
Що таке родинне дерево. |
68 |
20/03 |
|
|
|
Проєктна робота «Створення родинного дерева». |
|
30/03 |
|
|
|
Які існують родинні традиції і свята. |
70 |
31/03 |
|
|
Тема 10. Україна – наша Батьківщина |
||||
|
|
Які символи нашої країни. |
72 |
03/04 |
|
|
|
Яка вона – столиця України. |
76 |
06/04 |
|
|
|
Яка мова та культура українців. |
78 |
07/04 |
|
|
|
Звичаї українців. |
|
10/04 |
|
|
|
Які є народні символи. |
81 |
13/04 |
|
|
|
Україна – європейська держава. |
83 |
14/04 |
|
|
|
Перевір себе. |
|
17/04 |
|
|
Тема 10. Я і моя громада |
||||
|
|
Мій рідний край. |
84 |
20/04 |
|
|
|
Мій рідний край. |
|
21/04 |
|
|
|
Яка природа рідного краю. Водойми. |
88 |
24/04 |
|
|
|
Які рослини ростуть у рідному краї. |
91 |
27/04 |
|
|
|
Які рослини ростуть у рідному краї. |
|
28/04 |
|
|
|
Які тварини мешкають у рідному краї. |
95 |
01/05 |
|
|
|
Які тварини мешкають у рідному краї. |
|
04/05 |
|
|
|
Яких свійських тварин вирощують у рідному краї. |
98 |
05/05 |
|
|
|
Яких свійських тварин вирощують у рідному краї. |
|
08/05 |
|
|
|
Чому потрібно охороняти рослин і тварин. |
101 |
11/05 |
|
|
|
Як поводитись у громадських місцях |
105 |
12/05 |
|
|
|
Як поводитися з підозрілими предметами. Поведінка з незнайомцями. |
107 |
15/05 |
|
|
|
До кого звертатися в разі виникнення небезпечної ситуації. |
109 |
18/05 |
|
|
|
До кого звертатися в разі виникнення небезпечної ситуації. |
|
19/05 |
|
|
|
Перевір себе. |
З.78 |
22/05 |
|
|
|
Урок – екскурсія. Зміни в живій та неживій природі. |
|
25/05 |
|
|
|
Урок – екскурсія. Вивчення взаємозв'язків у природі |
|
26/05 |
|
|
|
Підсумковий урок за семестр. Вікторина. |
|
29/05 |
|