ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ІНФОРМАТИКИ Й ФІЗИКИ «ВИЗНАЧЕННЯ ПРИСКОРЕННЯ ВІЛЬНОГО ПАДІННЯ»

Тема уроку: Електронні таблиці. Підготовка таблиці до розрахунків

Мета уроку: проведення лабораторного практикуму з фізики при вивченні теми "Електронні таблиці"; закріпити на практиці запис формул, керування аркушами, понять абсолютної й відносної адресації; розвиток  зв'язку дисциплін природничого циклу на уроках інформатики; виховувати акуратність і точність при підготовці розрахункових таблиць, підвищувати мотивацію учнів за рахунок інтеграції з іншими предметами

Вид використовуваних на уроці засобів ІКТ: Книга із завданнями , додаток OpenOffice.org Calc, Microsoft Excel або інший додаток ЕТ

Необхідне забезпечення: комп'ютерний клас, локальна мережа, ЭТ, секундомір, вимірювальна стрічка з похибкою 0,5див, кулька з отвором, нитка, штатив з муфтою й кільцем.

ЕТАП 1 Підготовчий

 Проведення інструктажу про порядок роботи й правила техніки безпеки

Робота із Книгою електронної таблиці (аркуш План)

ЕТАП 2 Підготовка таблиць до розрахунків

Заповнення розрахункової таблиці формулами

Проміжний контроль Збереження й перевірка розрахункової таблиці Методичні рекомендації:

Перед початком роботи в ЕТ необхідно повторити правила уведення формул і використання Майстра функцій. Відповідно до завдання учні заповнюють формулами розрахункові стовпці. У випадку ускладнення при уведенні формул можна звернутися до аркуша Допомога, де формули прописані в явному виді, щодо якого-небудь осередку.

Кожне завдання цього етапу прописано на аркушах підготовленої вчителем Книги ЕТ. Учні зберігають роботи даного етапу локально для проведення експерименту й на мережний диск для проміжного контролю вчителем.

ЕТАП 3 Проведення фізичного експерименту

 Заповнення таблиці експериментальними даними

Проміжний контроль Збереження й перевірка результатів експериментів

Методичні рекомендації:

Учні працюють одночасно по проведенню експерименту, фіксуванню результатів і заповненню Книги ЕТ фактичними даними. В осередках з формулами виконується автоматичне перерахування, і відображаються результати обчислень, завдяки чому заощаджується час і з'являється можливість більше детального аналізу підсумків експерименту. Складність даного етапу складається в необхідності оснащення комп'ютерного класу встаткуванням для проведення лабораторного практикуму.

 ЕТАП 4 Аналіз результатів

 Переконатися у вірогідності вимірів і перевірка приналежності відомого значення прискорення вільного падіння (g) отриманому інтервалу

Проміжний контроль

 З'ясування переваг використання комп'ютера на лабораторних практикумах

Методичні рекомендації:

Самий потрібний і складний з погляду фізики - етап аналізу результатів проведеного експерименту. Учитель підводить учнів до необхідного висновку, направляючи їхнє міркування. Особливий інтерес представляє аркуш Похибки. Учні порівнюють значення прискорення вільного падіння, отриманого експериментальним шляхом з урахуванням похибки, з відомим значенням прискорення вільного падіння, результат оформляють на аркуші Експеримент. Учні здають роботу на перевірку вчителеві, зберігаючи її на мережному диску.

Для проведення рефлексії учні повідомляють свої результати вчителеві, по яких будується діаграма відхилення від відомого значення й з'ясовується, чий експеримент був самим точним. Діаграма демонструється на проекційному екрані.

Оцінка виставляється  за кожен етап роботи:

• «Підготовка таблиць» - у режимі відображення формул, оцінка по інформатиці
• «Проведення експерименту» - у режимі відображення значень, оцінка по фізиці
• «Аналіз результатів», оцінка по інформатиці й фізиці

Такі роботи підвищують ефективність проведення лабораторних практикумів з курсу фізики й сприяють підвищенню пізнавального інтересу школярів до предмета