Інтегрований урок(математика та інформатика) з теми «Звичайні дроби. Графічний редактор»

Автор уроку: Таран Інна Миколаївна

Предмет: математика  та інформатика

Клас: 5

Тема: Урок узагальнення та систематизації знань з теми «Звичайні дроби. Графічний редактор»

Мета: Узагальнити та систематизувати знання та вміння учнів з теми « Звичайні дроби»;  формувати вміння застосовувати набуті знання і навички до розв’язування вправ; розвивати мислення, математичне мовлення, вміння зрозуміло виразити свою думку, робити висновки; формувати знання учнів про призначення програми «Paint» та уміння і навички виконувати малюнки у графічному редакторі; розвивати: творчу уяву, почуття композиції, творчу пізнавальну активність, координацію і точність рухів, логічне мислення. Показати учням важливість знань інформатики для вивчення математики.

Тип уроку: узагальнення знань і вмінь.

Обладнання: ПК, презентація, роздатковий матеріал, пам’ятки для учнів

Хід уроку.

І. Організаційний момент

Перевірка готовності учнів до уроку математики в комп’ютерному класі. Готовність комп’ютерів.

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Оглядова перевірка домашньої роботи. Відповіді на запитання, які виникли в учнів під час розв’язання домашніх вправ.

ІІІ.Формулювання мети і завдань уроку

Діти, сьогодні у нас незвичайний урок математики. На цьому уроці ми поєднаємо математику з інформатикою. Отже, наш  урок – інтегрований.

Інтерактивна вправа «Мікрофон».

Запитання

1. Що таке звичайний дріб? Що показує його чисельник? Що — знаменник?
2. Який дріб називається правильним?
3. Який дріб називається неправильним?
4. Який дріб дорівнює 1 ?
5. Який дріб більший за 1?
6. Який дріб менший від 1?
7. Поясніть, як порівняти дроби з однаковими знамен­никами.
8. Поясніть, як записати дріб у вигляді частки.
9. Що таке мішане число?
10.    Яким дробом є дробова частина мішаного числа?
11. Як виділити цілу частину з неправильного дробу?
12. Як перетворити мішане число у неправильний дріб?
13. Поясніть, як знайти дріб від числа.
14. Поясніть, як знайти число за його дробом.

Щоб виконати це завдання нам потрібні  ще й знання з інформатики. Пригадайте,  які інструменти  роботи  із зображенням, у графічному редакторі PAINT, ви знаєте  і для чого вони призначені.

Памятка

Завдання 1.Дидактична гра «Розгадаймо слово». Дано дроби потрібно розташувати:

(чисельник)

(знаменник)

Завдання 2 . Необхідно порівняти надані дроби, застосувавши відповідне правило.

Завдання 3. Записати дріб, яка частина фігури зафарбована?

Фізкультхвилинка.

ІV .РОБОТА НА КОМП’ЮТЕРІ .

1.               Розшифруйте дані малюнки

2.               Побудувати фігури в графічному редакторі «Paint», як у завданні №3 за допомогою дробів (на кожен дріб по фігурі):

 V.підсумки уроку

Отже, ми з вами розв’язали математичні завдання, а також побудували малюнки за допомогою графічного редактора, який нам відомий з уроків інформатики, крім того повторили та закріпили знання і вміння з теми «Звичайні дроби».

1.Що сподобалось на уроці?

2. Що було найцікавіше?

3. Чи став більш впевненим  у набутих знаннях?

VІ. Домашне завдання

Інформатика – придумати малюнки з використанням звичайних дробів у графічному редакторі.

Математика – виконати задачі:

1.                Зріст Сашка 145 см, а зріст Марійки становить     зросту Сашка.    Який зріст Марійки?                                                                                             
2.                Купили 6 кг шоколадних цукерок, що становить усіх куплених цу­керок. Скільки цукерок було куплено?                                                   
3.                Петрик Тяпляпкін — відмінний хокеїст. Нещодавно він брав участь у матчі за честь школи. Гра тривала 2 періоди по ЗО хвилин. Третину матчу Петрик підбирав собі ковзани, клюшку і вдягався у хокейну форму, матчу він сидів на лаві запасних. Решту часу Петрик грав. Скільки шайб він закинув?

VІІ. список використаних джерел

1. Інформатика :5клас.загально-освіт.закл./ Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І..-К.:Генеза,2018.
2. Математика.5 клас : підруч.для закладів загальної середньої освіти / А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір.-Вид.2-ге,доопрац.відповідно до чинної навч.програми.-Х.:Гімназія,2018.