Інтегрований урок на тему "Додавання та віднімання чисел"

Математика 1 клас

Тема уроку. Додаємо і віднімаємо числа.

Мета: формувати в учнів обчислювальні навички. Дидактична задача:

-повторити нумерацію чисел 1 сотні

-закріпити вміння розкладати число на розрядні доданки

-формувати вміння додавати і віднімати одноцифрове та кругле числа;

-закріплювати вивчені випадки додавання і віднімання під час виконання завдань

-формувати вміння розв’язувати задачі на різницеве порівняння та знаходження суми;

- Розвивальна задача: розвивати логічне мислення учнів, кмітливість та спостережливість.

Очікувані ркзультати:

Хід уроку:

І. Організаційний етап.

Якщо хочеш досягнути

У житті своїм вершин –

Математику збагнути

Мусиш тонко, до глибин.

Калькулятор і комп'ютер, -

Хто сьогодні їх не зна?

Та за пояс їх запхнути

Може світла голова.

 Повідомлення теми і завдань уроку.

Тема уроку. Додаємо і віднімаємо числа.

Ми вже з вами вміємо додавати та віднімати числа.

Завдання:

-удосконалимо вміння розкладати двоцифрове число на розрядні доданки;

-Закріпимо вміння додавати і віднімати одноцифрове та кругле числа;

-продовжимо вчитися розв*язувати задачі.

ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів -Сьогодні ми підводимо підсумок тому, чому навчилися впродовж кількох уроків.

Отже, при виконанні завдань кожний з вас має бути дуже уважним до себе, щоб відстежити, що виходить добре, а над чим ще слід попрацювати.

Наприкінці уроку ви розкажете про результати своєї роботи.

-Разом з тим сьогодні  на уроці математики ми будемо плести віночок- народний символ України та елемент національного вбрання.

Український віночок – не просто краса, а й оберіг „Знахар душі”, бо в ньому є така чаклунська сила, що болі знімає, волосся береже. Цей звичай плести віночки прийшов до нас із давнини. Дівчаткам, яким минуло 6 років плели віночки із 7 квіток, і ми будемо плести вінок з 7 квіток, і ми будемо вплітати по одній квіточці – тим самим виконуючи відповідні завдання.

1. Проведемо усне опитування і вплетемо цвіт яблуні
2. Пограємо в математичну гру і вплетемо барвінок
3. Попрацюємо з таблицею «Сотня»-і вплетемо мак
4. Руханка-любисток
5. Пригадаємо як розкладати числа на розрядні доданки і обчислимо  вирази-вплетемо волошку
6. Виконаємо самостійну роботу – вплетемо ромашку
7. Попрацюємо над задачею і вплетемо калину

-Чи зрозумілі вам завдання уроку? Надайте мені звор. зв*язок.

Робота по темі і меті уроку.

1.Усне опитування.

-Як називаються числа при додаванні? відніманні?

-Як називається вираз, якщо між числами стоїть знак «плюс»? якщо між числами стоїть знак «мінус»?

- Як знайти невідомий доданок? невідоме зменшуване? невідомий від’ємник?

-Як пов’язані арифметичні дії додавання і віднімання?

-Як дізнатися, на скільки одне число більше чи менше за інше?

Вплітаємо І квітку – цвіт яблуні. А що вона означає у вінку? Квіти яблуні – символ материнської любові. То був цілий ритуал, коли батько торкався віночком голови і промовляв: „Мати – яблуня, дай моїй донечці здоров’я й долі щасливої”

Гімнастика для очей.

2. Математична гра «Поливаємо квіти»

Вплітаємо 2 квітку – барвінок. А що він означає у віночку? Барвінок – до людської оселі, городу тягнеться. Взимку відвар барвінку п’ють від простуди, влітку барвінком прикрашають хату, плетуть весільні віночки, букетики. Його шанують, вважаючи символом життя.

3. Працюємо з таблицею «Сотня»

-Назвіть наступне число до числа: 18 (12, 69, 8, 93, 14…).

-Назвіть попереднє число до числа: 11 (56, 74, 90, 68…). -Назвіть «сусідів» числа 49 (64, 70…).

-Що означає додати 1? (Одержати наступне число.)

Що означає відняти 1? (Одержати попереднє число.) Назвіть числа шостого десятка. Що в них спільного?

 Вплітаємо 3 квіточку – мак. Мак у віночку, то символ боротьби українського народу за волю. Кожна людина втрачала когось рідного у цій боротьбі і процвітала пролита кров маковою квіткою в українському віночку.

4. Фізхвилинка

Третя квітка – любисток. Люди люблять любисток не тільки за пахощі, а й за лікувальні властивості. Ним миють волосся, освіжають хатнє приміщення, купають маленьких дітей. Тому у віночку це символ людської відданості, уміння бути корисним.

5.Формування вмінь додавати і віднімати одноцифрове число та круглі числа

1. Виконати завдання з поясненням (усно)

6.Самостійна робота за карткою.

-         Обчислити за схемами.

-         Обчислити не користуючись схемою.

-         Обчислити не користуючись схемою та скласти свої ще два подібних вирази.

-         Оцінити свою роботу.

-         Намалюйте смайлику емоцію- легко- посмішка, виникали труднощі, але я впорався –не  посміхається, але і не сумує,

-         Мені потрібна ще допомога –сумний

Вплітаємо шосту квіточку – ромашку. Біла корзинка, золоте денце. В ній лежить росинка і блистить сонце, вона приносить не лише здоров’я, але й доброту та ніжність.

7.Робота над задачею.

8. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів Що ви повторили сьогодні на уроці?

Що закріпили?

Які вміння вдосконалили?

Що дається вам легко?

Що поки виконувати складно.

Оцінювання. Оцініть свою роботу на уроці.