ІПР адаптована 6 клас, І семестр англійська мова за підручником Prepare 6

№з/п

Теми навчального матеріалу

Зміст навчального матеріалу

Очікуванні результати

1.

Тема 1.

Здоров’я і спорт

Щоденні справи

Улюблене заняття

Улюблений вид спорту

Моя родина

Мої шкільні предмети

Особові займенники

Алфавіт

Конструкції - There is, there are

Дієслово - Verb to be

Конструкції - Have got/Has got

Числа, дати

Модальні дієслова (Verb can)

Прислівники (Adverbs of frequency)

Теперішній час - Present Simple

Порівняння часів - Present continuous and Simple

Сполучники: Or, but та and

Правила читання звуку /ə/

-Повідомляє інформацію про наявність та відсутність шкільних предметів у класі.

- Бере участь у коротких простих діалогах на основі зразка.

- Знаходить конкретну інформацію, виокремлює необхідні деталі для використання у діалозі.

- Розпізнає та сприймає інформацію по темі спорт та ігри.

- Може надати інформацію про себе та свої спортивні хобі, сприймає інформацію по темі на слух і розпізнає в тексті.

- Визначає чи правдива інформація, відповідає на запитання, визначаючи хибність чи правильність твердження.

- Може сприймати інформацію про різні види спорту на слух і розпізнає в тексті.

- Може надати інформацію щодо своїх повсякденних справ і тих, що відбуваються зараз, ставити питання співрозмовнику на цю тему, використовуючи лексику та граматику уроку.

- Може написати коротке повідомлення про свій день.

- Читає короткі тексти про паралімпійські ігри і українських паралімпійських чемпіонів.

- Презентує результати проєктної роботи.

 - Поєднує діяльність із фразою

 - Коротко говорить про розпорядок дня

 - Коротко говорить про улюблений вид спорту

 - Може вказати на улюблену справу, хобі

 - Може назвати різні види захоплень

 - Може написати Числа, дати, дні тижня, місяці

 - Може назвати літери алфавіту у словах

 - Може скласти та написати короткі речення з:

  Конструкції - There is, there are

  Дієслово - Verb to be

  Конструкції - Have got/Has got

  Модальним дієсловом (Verb can)

  Прислівники (Adverbs of frequency)

  Теперішній час - Present Simple

  Порівняння часів - Present continuous and     Simple

 Сполучниками: Or, but та and

  Може:

   - показати кімнати та називає їх;

   - називати члени родини;

   - називати предмети меблів;

   - називати шкільні предмети;

   - прочитати та перекласти тексти;

    - сприймати на слух елементи прослуханого тексту.

 - Може презентувати результати проєктної роботи  «Паралімпійські ігри», склавши 5 – 7 речень.

2.

Тема 2.  

Відпочинок та дозвілля

Види музики

Почуття та емоції

Музика та музичні інструменти

Стилі музики

Бесіда про емоції

Продукти харчування, улюблені страви в Україні та країнах

виучуваної мови

Правила читання слів

Граматичні структури:

like, don’t like, hate, love + -ing

Past simple of be – was/were

 -Може назвати різні стилі музики та музикальні інструменти, описати взаємодію з різними музичними інструментами.

 -Може розповісти про різні стилі музики та музикальні інструменти.

 -Може розповісти про своє захоплення музикою.

 -Може розповісти про свої преференції у стилях музики та музикальних інструментів.

 -Може описати почуття та емоції людей.

 -Може розповісти про власні почуття та емоції.

 -Може описати речі, послуговуючись відповідними прикметниками

 -Може поділитись інформацією у письмовому вигляді про досвід перебування на вечірках

- Презентує індивідуальні проєкти,

-Mоже дати розгорнуту інформацію про себе, своє життя, проблеми та способи їх поступового рішення

- Створює проєкт "Вечірка-сюрприз"

 - Може скласти та написати короткі речення з граматичними структурами:

 - like, don’t like, hate, love + -ing

 - Past simple of be – was/were

  Може:

   - назвати деякі стилі музики та музикальні інструменти;

   - розповісти про своє захоплення музикою склавши кілька речень;

   - розповісти кілька речень про досвід перебування на вечірках;

   - називати та написати слова - частини тіла;

   - називати та написати слова - продукти харчування;

   - називає фрукти і овочі, національні страви;

   - розказати про улюблену страву та перелічує продукти, з яких вона приготовлена;

    - вміє розділяти здорове і не здорове харчування;

     - прочитати та перекласти тексти;

      - сприймати на слух елементи прослуханого тексту;

 - може показати емоції;

 - Може презентувати результати проєктної роботи  «Вечірка-сюрприз», склавши 5 – 7 речень.

3.

Тема 3.

Мистецтво

Відомі події в історії

Робота та досвід роботи

Захоплива подорож

Улюблені місця, відомі споруди та їх опис

Безпека вдома

Минулий час - Past simple: regular and  irregular verbs;

-Past simple: negatives and questions;

-Вимова закінчення -ed

someone, anyone, etc.

Правила читання звуку /ɜː/ і /ɔː/

- Розпізнає важливі моменти розповіді й слідкує за сюжетом

- Може розповісти про видатні події у світовій історії та навести приклади

 - Може розповісти про видатні події в історії своєї країни

 - Може обговорити будівлі міста та описати їх

 - Може розповісти про різні професії та навички, які притаманні певній професійній діяльності

 - Може вести бесіду  та ставити питання про події, що стались в минулому

 - Може вести бесіду про роботу та професійні навички

Може поділитись та надати інформацію про роботу у вихідний день

- Може розповісти про роботу, яку вони б хотіли у майбутньому та чому

 -Може називати види активностей, якими люди займаються на відпочинку та у вільний час

- Може скласти та написати короткі речення з граматичними структурами:

- Минулий час - Past simple: regular and  irregular verbs;

-Past simple: negatives and questions;

- someone, anyone, etc.;

 Може:

 - називати та написати слова – щоденні дії

 - називати та написати слова –шкільні предмети

 - прочитати та перекласти тексти;

 - сприймати на слух елементи прослуханого тексту;

-Розрізняє звуки /ɜː/ і /ɔː/ та може прочитати слова;

- сортує іменники на злічувальні і незлічувальні;

- Може презентувати результати проєктної роботи  «Поради при надзвичайних ситуаціях вдома», склавши 5 – 7 речень.

4.

Тема 4.

 Мій дім

Опис будиинку/ квартири

Adjective:

Order of Adjectives

Preposition:

prepositions of place (across, beside / next  to, in front of, near, opposite, outside, through)

Verb:

verb be

there is / there are

have got

-   Можуть поділитись та надати інформацію про будинок.

- Можуть розповісти про кімнати у будинку

• Презентують власну роботу

- Можуть називати кімнати у будинку

• Можуть розповісти про свою кімнату

Розповідає про свої враження

Висловлює власні емоції

Розвиток мовлення

Наочність.

Збільшення часу на виконання завдань.

Ігрові технології.

-За допомогою асистента вчителя:

Називає меблі, описує будинок/квартиру за допомогою простих речень (за потреби за допомогою вчителя). Відповідає на уточнюючі питання, якщо темп мовлення був повільним і чітким

5

Тема 5

Україна та країна, мова якої вивчається

• Можуть проаналізувати текст і порівняти з власним досвідом.

Можуть описати картинку – розповісти, про професії людей.

Можуть розповісти про студентів

Можуть описати про пригоди, аргументують свій вибір.

Можуть скласти опис видатних місць Великої Британії

Розповідає про свої враження

Знає про визначні місця Лондона

Розвиток мовлення

За допомогою асистента вчителя:

Впізнає на слух визначні місця України, може скласти декілька речень, здійснити опис; підтримати бесіду