календарне планування 2 - й клас ІІ семестр

Про матеріал

Математика

(4 години/тиждень – 140 годин)

2 семестр

(80 годин)

За підручником: Ф. М. Рівкінд, Л. В.Оляницька

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
61.	Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв'язування задач.с.88-89
62.	Контрольна робота №4
Арифметичні дії множення та ділення
63.	Аналіз контрольної роботи. Ознайомлення учнів з дією множення. Знак множення. Розв'язування задач. с.90 - 91
64.	Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Розв'язування задач на множення. с.91 - 92
65.	Переставний закон множення. с. 93 – 94
66.	Таблиця множення числа 2. Розв'язування задач на множення. Периметр квадрата. с.94 -95
67.	Збільшення числа на кілька одиниць і в кілька разів. с. 95 - 97
Множення і ділення. Табличне множення і ділення (продовження).
68.	Збільшення числа на кілька одиниць і в кілька разів.с. 95 - 97
69.	Ознайомлення учнів з дією ділення. Ділення на вміщення і ділення на рівні частини. Розв'язування задач.с. 97 – 98.
70.	Взаємозв'язок між множенням і діленням. Складання прикладів на ділення з прикладів на множення. Розв'язування задач.с.98 – 99.
71.	Таблиця ділення на 2. Розв'язування задач на ділення.с. 99 – 101.
72.	Порядок виконання дій у виразах без дужок. Застосування таблиці ділення на 2 для розв'язування задач.с.101 – 102.
73.	Назви чисел при діленні. Зменшення числа на кілька одиниць і в кілька разів.с. 103 – 104.
74.	Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Розв'язування задач. Порівняння виразів. Самостійна робота. с.104 – 105.
75.	Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Знаходження значень виразів на дії різних ступенів.с.105 – 106.
76.	Контрольна робота №5.
77.	Аналіз контрольної роботи. Множення і ділення на 1. Ділення рівних чисел.с.106 – 107. Тема
78.	Таблиця множення числа 3. Знаходження значень виразів на дії різних ступенів. Розв'язування задач.с.107 – 108.
79.	Порядок дій у виразах на дії різних ступенів без дужок і з дужками. Вправи на запам'ятовування таблиці множення числа 3. с. 108 – 110.
80.	Вправи на запам'ятовування таблиці множення числа 3. Повторення взаємозв'язку дій множення і ділення.с. 110 – 111.
81.	Таблиця ділення на 3 обчислення довжини сторони рівностороннього трикутника за його периметром.с. 112 – 113.
82.	Повторення вивчених таблиць множення та ділення. Розв'язування задач.с. 113.
83.	Розв'язування задач з буквеними даними. Знаходження значень виразів зі змінною.с.114
84.	Розв'язування вправ і задач на застосування таблиці ділення на 3. Знаходження периметра прямокутника.с. 115 – 116.
85.	Таблиця множення числа 4. Розв'язування вправ і задач на засвоєння таблиці множення числа 4.с. 116 – 117
86.	Таблиця ділення на 4. Застосування таблиці ділення для знаходження значень виразів і розв'язування задач.с.117 – 118.
87.	Знаходження невідомого множника. Розв'язування рівнянь.с. 118 – 119.
88.	Знаходження невідомого дільника і діленого. Розв'язування рівнянь. с. 119 – 120.
89.	Розв'язування вправ на засвоєння таблиці ділення на 4. Порівняння задач та їх розв'язування. с. 120 – 121.
90.	Таблиця множення числа 5. Розв'язування задач.с.121 – 122.
91.	Таблиця ділення на 5. Застосування таблиці для знаходження значень виразів і розв'язування задач. с. 122 – 123.
92.	Розв'язування вправ і задач на засвоєння таблиці ділення на 5. Знаходження значень буквених виразів. Самостійна робота. с. 123 – 124.
93.	Розв'язування вправ на засвоєння таблиці ділення на 5. Розв'язування рівнянь. с. 124 – 125.
94.	Контрольна робота №6.
95.	Аналіз контрольної роботи. Таблиця множення числа 6. Одиниці вимірювання часу. Секунда. Визначення часу за годинником. Співвідношення між одиницями часу.125 –126 Тема
96.	Одиниці вимірювання часу. Рік,місяць. Визначення часу за годинником. Співвідноше- ння між одиницями часу. с. 127 – 128.
97.	Визначення часу за годинником. Табель – календар. с. 128 – 130.
98.	Таблиця ділення на 6. Розв'язування задач і прикладів, які включають ділення на 6. Творча робота над задачею. с. 130 – 131.
99.	Засвоєння таблиці ділення на 6. Розв'язування задач і прикладів, які включають ділення на 6. с. 131- 132.
100.	Кратне порівняння чисел. Розв'язування простих задач на порівняння. С. 132 – 133.
101.	Таблиця множення числа 7. Розв'язування задач і прикладів, які включають множення числа 7.с.134 – 135.
102.	Порядок дій у виразах. Розв'язування задач і прикладів, які включають множення числа 7.с. 135 – 136.
103.	Таблиця ділення на 7. Розв'язування задач. с. 136 – 137.
104.	Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7. Розв'язування задач.с.137 – 138.
105.	Залежність результату множення і ділення від зміни одного з компонентів при сталому іншому. Самостійна робота. с. 138 – 139.
106.	Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7.с.140.
107.	Контрольна робота №7.
108.	Аналіз контрольної роботи. Таблиця множення числа 8.с. 141 – 142. Тема
109.	Порядок дій у виразах. Розв'язування задач і прикладів, які включають множення числа 8.с. 142 – 143.
110.	Таблиця ділення на 8. Вправи на засвоєння таблиці ділення на 8. Розв'язування задач. с. 143 – 144.
111.	Засвоєння таблиці ділення на 8. Розв'язування задач з буквеними даними. с. 144 – 146.
112.	Таблиця множення числа 9. Розв'язування задач. с. 146 – 147.
113.	Засвоєння таблиці множення числа 9. Розв'язування задач. с. 147 – 148.
114.	Таблиця ділення на 9. Застосування таблиці ділення на 9.с.148 – 149.
115.	Множення і ділення нуля 0. Множення на 0. Неможливість ділення на 0. Розв'язування задач.с.149 – 150.
116.	Множення і ділення на 10. Розв'язування задач.с.150 – 151.
117.	Засвоєння таблиць множення і ділення. с. 151 – 152.
118.	Засвоєння таблиць множення і ділення. Контрольна робота: усні обчислення (математичний диктант).
119.	Засвоєння таблиць множення і ділення. Розв'язування нестандартних задач.с. 152 – 153
120.	Повторення й закріплення вивченого. Самостійна робота.
121.	Узагальнення і систематизація знань учнів.
122.	Розв'язування нестандартних задач.
123.	Контрольна робота №8.
124.	Аналіз контрольної роботи.
125.	Узагальнення і систематизація знань учнів за темою. Тема
Повторення вивченого у 2 класі.
126.	Числові множини. Додавання і віднімання чисел. Розв'язування задач.
127.	Табличні випадки додавання і віднімання з переходом через десяток. Розв'язування задач.
128.	Випадки додавання і віднімання виду 26 +8; 26 – 8. Знаходження значень виразів зі змінною. Розв'язування задач.
129.	Повторення й закріплення вивченого. Розв'язування задач.
130.	Додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд виду 35 +27. Розв'язування задач.
131.	Додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд. Розв'язування задач.
132.	Віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд виду 34 – 18. Розв'язування задач.
133.	Повторення таблиць множення і ділення. Розв'язування задач. Самостійна робота.
134.	Повторення таблиць множення і ділення. Узагальнення і систематизація знань учнів.
135.	Контрольна робота за рік .
136.	Аналіз контрольної роботи.
137.	Повторення таблиць множення і ділення. Узагальнення і систематизація знань учнів.
138.	Систематизація і узагальнення знань учнів. Тема
139.	Узагальнення і систематизація знань учнів.
140.	Підсумковий урок за рік.

Контрольна робота – 4

Усні обчислення (матем. диктант) – 1

Українська мова

(3 години/тиждень – 140 годин)

2 семестр

(84 години)

За підручником: М. Д. Захарійчук

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
57.	Велика буква у назвах міст, сіл та річок.с.83 – 84
58.	Велика буква у назвах вулиць, площ і май- данів. с.84 - 85
59.	Слова, що називають ознаки предметів (прикметники).с.86 – 88
60.	Зв'язок прикметників з іменниками. с.88 – 89 Перевірна робота. Списування
61.	Прикметники, протилежні за значенням. Уживання прикметників у переносному значенні. 89 - 91.
62.	Зв'язок прикметників з іменниками. Практичне змінювання прикметників за зразком один – багато. с.91 – 92
63.	Прикметники, близькі за значенням. с. 93 – 94
64.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання казки за поданим початком, планом, малюнками, опорними словами (Ю. Ярмиш «Як реп'яшок світ побачив»). с.94 - 95
Слово (продовження)
65.	Повторення вивченого про прикметник.
66.	Перевір себе!с.96 – 97.
67.	Слова, що відповідають на питання що робити? що робили? що робив? що робить?що буде робити? (дієслова).с. 98 -99
68.	Спостереження за роллю дієслів у реченнях. Зв'язок дієслів з іменниками. с. 100 -101.
69.	Роль дієслів у мовленні. Зв'язок дієслів з іншими словами. с. 101 – 102.
70.	Роль дієслів у мовленні. Виділення дієслів у текстах.с.102 – 103.
71.	Роль дієслів у мовленні. Дієслова, протилежні за значенням. с. 104 – 105.
72.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання казки за поданим початком, кінцівкою і сюжетними малюнками «Дві білки». с. 105 – 106.
73.	Роль дієслів у мовленні. Робота над діалогом. с. 106 – 108.
74.	Влучне вживання дієслів у мовленні. Поєднання дієслів зі словами він, вона, воно, вони. с. 108 – 109.
75.	Уявлення про службові слова та їх роль у реченні.с.110 – 111.
76.	Практичне ознайомлення з прийменниками, їх роль у реченні. с. 111 – 112.
77.	Вправляння у доречному вживанні службових слів у реченні. с. 112 – 114.
78.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Опис істоти за малюнком, планом і змістом вірша В. Парасюка «Моє оленятко». Тема опису «Оленятко». с. 114 – 115.
79.	Підготовка до контрольного диктанту.
80.	Контрольна робота: диктант.
81.	Аналіз контрольного диктанту. Узагальнюючий урок до теми. Тема
Корінь слова
82.	Спостереження за значенням спільнокореневих (споріднених) слів.с. 116 – 117.
83.	Спільнокореневі (споріднені) слова. Виділення кореня в поданих словах.с.117 – 118.
84.	Добирання спільнокореневих слів. с.119 – 120.
85.	Добирання спільнокореневих слів. с.120 – 121
86.	Спільнокореневі (споріднені) слова.с.121 – 122.
87.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання основної частини казки за початком і кінцівкою казки та серією малюнків (І. Палагута «Про сіре мишенятко та рудого хом'ячка»).с.123.
88.	Спільнокореневі (споріднені) слова.с. 123 – 124.
89.	Спільнокореневі (споріднені) слова.с. 125 – 126.
90.	Спільнокореневі (споріднені) слова.с. 126 – 127.
91.	Узагальнення знань учнів за темою «Корінь слова. Спільнокореневі (споріднені) слова».с.128.
92.	Контрольна робота: усний переказ.
93.	Повторення вивченого матеріалу.
94.	Контрольна робота з мовної теми «Корінь слова».
Речення
95.	Основні ознаки речення. Поділ тексту на речення. с. 129 – 130.
96.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання казки за поданим початком, схемами речень і серією сюжетних малюнків (Е. Карл «Звідки прилетів метелик»).с.130-131.
97.	Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідного речення. с. 131 – 132.
98.	Питальні речення. Розділові знаки в кінці питальних речень. Інтонаційне виділення в реченнях слів, найважливіших для висловлення думки. с. 132 – 134.
99.	Питальні речення. Розділові знаки в кінці питальних речень.. с. 134 – 135.
100.	Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спонукальних речень. Форми спонукання. с. 135 – 136.
101.	Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. с. 137.
102.	Закріплення знань про види речень за метою висловлювання.
103.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання казки за поданим початком і кінцівкою оповідання, малюнками та опорними словами.(С. Мацюцький «Кому дістався бублик»).с.138.
104.	Головні слова в реченні.с. 139 – 140.
105.	Головні слова в реченні. с.140 - 141
106.	Визначення головних слів у реченні.
107.	Зв'язок слів у реченні.с.142 – 143.
108.	Зв'язок слів у реченні. с.143 – 144.
109.	Складання записки.с.143 – 144.
110.	Поширення речень за питаннями. с. 145.
111.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання розповіді «Подорож у Карпати» за малюнком та опорними словами.с.146.
112.	Узагальнення знань за темою «Речення».147
113.	Повторення та закріплення знань.
114.	Контрольна робота: списування.
Текст
115.	Поняття про текст. Розрізнення групи окремих речень і тексту. Заголовок, його відповідність змісту тексту. с. 148 – 149
116.	Будова тексту. Спостереження за роллю абзаців у тексті. с. 150 – 151.
117.	Текст – розповідь. с. 151 – 152.
118.	Текст – опис.с153 – 154.
119.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Упорядкування структури тексту (Ю. Ярмиш «Дванадцятиголовий Дракончик»)с. 154 – 155.
120.	Узагальнення знань за темою «Текст». с. 155 – 156.
121.	Робота над текстами різних типів.
122.	Контрольна робота з мовної теми «Речення. Текст».
Мова і мовлення
123.	Мовні та немовні знаки. с. 157 – 158
124.	Спорідненість мов. с. 159 – 160.
125.	Усне і писемне мовлення. .с.161 – 162.
126.	Слова ввічливості. Звертання. с. 162 – 164.
127.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання розповіді за поданим малюнком і планом. с. 164 – 165.
128.	Контроль та оцінювання знань за темою «Речення. Текст. Мова і мовлення».
129.	Підготовка до контрольного диктанту.
130.	Контрольна робота: диктант.
131.	Узагальнюючий урок до тема «Мова і мовлення»
Повторення вивченого
132.	Що ми знаємо про звуки і букви.с.166
133.	Що ми знаємо про частини мови.с.167.
134.	Що ми знаємо про речення.с.168.
135.	Що ми знаємо про текст. с. 169.
136.	Перевірна робота. с. 170.
137.	Урок розвитку зв'язного мовлення. Розповідь на тему «Мої літні канікули» за серією малюнків і змістом вірша О. Палійчука «Алло, ми поїхали в село».с.171 – 172.
138.	Узагальнення знань учнів.
139.	Узагальнення знань учнів.
140.	Підсумковий урок за рік.

Усний переказ – 1

Перевірка мовних знань і вмінь – 2

Диктант – 2

Списування – 1

Урок зв'язного мовлення - 9

Літературне читання

(4 години/тиждень – 140 годин)

2 семестр

(87 годин)

За підручником: В. Науменко

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
54.	Урок позакласного читання.
55.	Леся Українка «З гір на долину…» с.58.
56.	Леся Українка «Барвіночку мій хрещатий». с.59
57.	Перевірна тематична робота. Підсумковий урок.
Поетична збірка 2
58.	О.Олесь.»В небі жайворонки в'ються». с.60
59.	О. Гончар. «Жайвір в небі…». с.61
60.	Порівняй. «Ліс восени». с.61-63
61.	Т. Коломієць. Г. Бойко. «Бігав зайчик-скакунець». с.63-64
62.	І. Сенченко. Зустріч із зайцем. с.64-65
63.	К. Перелісна. «Змерз». с.65-66
64.	В. Терен. «Зима». Аудіювання. с.66
65.	Урок позакласного читання .
66.	Підсумок за темою. «Повтори і пригадай». с.67
Поетична збірка 3
67.	Зачарувала все зима. Микола Вороний «Сніжинки».с.68 – 69.
68.	Свято зими. Любов Забашта. «Біле свято зими». с. 70
69.	Людина і природа. Любов Забашта «Берізонька». с. 70 – 71.
Поетична збірка 4
70.	Незвичайні вчинки. Платон Воронько «Казка про рукавичку». с. 72 – 73.
71.	Урок позакласного читання №9.
72.	Іскорки гумору. Платон Воронько «Причина», «Картина». с. 73 – 74.
73.	Художній образ. Платон Воронько «В лісі є зелена хата». с. 75.
74.	Читання додаткової літератури.
75.	«Літо пахне суничками». Діалог. Платон Воронько «Суничка – сестричка». с. 76.
76.	Природа відкриває свої таємниці. Володимир Лучук. с. 77.
77.	Білий вірш. Володимир Лучук «Білий вірш». с. 78.
78.	Коли твір відкриває свої таємниці. Володимир Лучук «Дикий мак». Зірка Мензатюк «Мак». с. 79 – 80
79.	Лісові дива. Ліна Костенко «Білочка восени». с. 81.
80.	Урок позакласного читання №10.
81.	І знов засипле все зима. Ліна Костенко «Баба Віхола», «Пряля». с. 82 – 83.(напам'ять)
82.	Сумно хлюпає дощ. Ліна Костенко «Соловейко застудився». Підсумок з вивчення поезії Ліни Костенко. с. 84.
83.	Дивовижний світ природи. Вадим Скомаровський «Клени». с.85.
84.	Допоможемо птахам узимку. Вадим Скомаровський «Щиглик». Настрій персонажа. с. 86.
85.	Літні дива. Вадим Скомаровський «Козубок – Колобок». с. 87 – 88.
86.	Перевірна тематична робота.
87.	Як побачити дива? Ганна Чубач «У лісочку на пеньочку». с.88 - 89
88.	Урок позакласного читання №11.
89.	Коли твір відкриває свої таємниці. Ганна Чубач «Роса». с. 90.
90.	А вже весна, а вже красна… Анатолій Костецький «Починається весна».с.91.
91.	Принади літнього ранку. Анатолій Костецький «Рибалка – дивак».с.92.
92.	Буду я природі другом. Анатолій Костецький «Не хочу». с. 93.(напам'ять)
93.	Поетичні картини зими. Анатолій Камінчук «Баба Віхола».с.94.
94.	Природа оживає. Анатолій Камінчук «Котики Вербові», «Береза розвивається». Звуконаслідування. с.95.
95.	Коли твір відкриває свої таємниці. Анатолій Камінчук «Ремез». с.96.
96.	Урок позакласного читання №12.
97.	Кожна квітка красива і неповторна. Тамара Коломієць «Нагідка». с.97.
98.	Рушники ви мої, рушники. Тамара Коломієць «Біле поле полотняне». с.98 – 99.
99.	Коли твір відкриває свої таємниці. Ігор Калинець «Про що розповіла нагідка».с.100-101.
100.	Гумористичний вірш. Ігор Січовик «Віддячила», «Хитра киця». с. 101 – 105.
101.	У кожного свій талант. Іван Світличний «Півень – горлопан», «Слухала Лисичка Солов'я». с. 106 - 107
102.	Повтори і пригадай. Підсумок за розділом «З літературної скарбниці». с. 107 – 108.
103.	Перевірна тематична робота.
104.	Урок позакласного читання №13.
Оповідання
Скринька цікавих і повчальних історій
105.	Олександр Копиленко «Хоробре кошеня» с.109 – 111.
106.	Птахи – наші друзі. Юрій Старостенко «Смілива зозулька». с.111 – 112.
107.	Друзі пізнаються в біді. Микола Трублаїні «Тико і Волохан». с. 113 – 114.
108.	Друзі пізнаються в біді. Микола Трублаїні «Хвиля – напасниця». с.115 – 116.
109.	Побачити прекрасне. Основна думка твору. Василь Сухомлинський «Які вони бідні». с. 116 – 117.
110.	Дорожчого за Вітчизну немає нічого. Василь Сухомлинський «Верба – мов дівчина золотокоса». с. 118 – 119
111.	Характер персонажа. Віра Артамонова «Ясенок». с.120 – 121
112.	Урок позакласного читання №14.
113.	Портрет у художньому творі. Володимир Сенцовський «Бабусин онучок". с.122- 124.
114.	До уміння потрібне терпіння. Андрій М'ястківський «Мудра голка». с.124 – 125.
115.	Людина і природа єдині. Василь Струтинський «Як дихає верба». с. 126 – 127.
Скринька сміху
116.	Анатолій Григорук «З курми лягай, з півнями вставай». с. 128 – 130.
117.	Неймовірні пригоди юних винахідників. Всеволод Нестайко «Як ми літали в космос». с.130 – 133.
118.	Неймовірні пригоди юних винахідників. Всеволод Нестайко «Як ми літали в космос». с.134 – 136.
119.	Повтори і пригадай. Підсумок за розділом «Оповідання». с. 107 – 108.
120.	Перевірна тематична робота.
121.	Урок позакласного читання №15.
Літературні казки
Скринька казок українських письменників
122.	Іван Франко «Лис Микита». с. 139 – 140.
123.	Берись дружно, не буде сутужно. Юрій Ярмиш «Та сама мишка». с. 141- 142.
124.	Скупий, аж синій. Василь Чухліб «Заячий холодок». с.143 – 146.
Скринька казок зарубіжних письменників
125.	Шарль Перро «Попелюшка, або соболевий черевичок».с. 146 – 150.
126.	Ганс Крістіан Андерсен «Принцеса на горошині». с. 151 – 153.
127.	Повторення вивченого. Аудіювання.
128.	Урок позакласного читання №16.
129.	Підсумок за розділом «Літературні казки».
130.	Перевірна тематична робота.
131.	Контроль навички читання вголос.
132.	Читання додаткової літератури.
133.	Читання додаткової літератури.
134.	Читання додаткової літератури.
135.	Бібліотечний урок.
136.	Урок позакласного читання №17.
137.	Читання додаткової літератури.
138.	Читання додаткової літератури.
139.	Урок – екскурсія.
140.	Підсумковий урок за рік.

Аудіювання – 2

Читання вголос – 1 (50-60 слів / хвилину)

Вірш напам'ять – 2

Урок позакласного читання - 10

Природознавство

(2 години/тиждень – 70 годин)

2 семестр

(40 годин)

За підручником: І. Грущинської

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
31.	Екскурсія. Як спостерігати за природою взимку? Практична робота. Спостереження за формою сніжинок за допомогою лупи. с. 76 – 77
32.	Як змінюється взимку нежива природа? с.78 – 79 Контрольна робота.
33.	Як рослини пристосувались до зими? с. 80 - 81
34.	Підсумковий урок.
Зимова мандрівка (продовження)
35.	Як змінюється взимку життя комах і птахів. с.82 – 83
36.	Як звірі пристосувались до життя взимку? с.84 – 85.
37.	Як люди піклуються про тварин узимку? с.86 – 87.
38.	Які турботи приносить зима людям? с.88 – 89.
39.	Перевір себе: що я знаю про природу взимку. Контрольна робота. с. 90 – 91. Тема
Весняна мандрівка
40.	Які прикмети у весни? с. 96 – 99.
41.	Які ознаки весни помітні в неживій природі? с. 100 – 101.
42.	Як дерева зустрічають весну? с.102 – 103.
43.	Які трав'янисті рослини першими зацвітають навесні? с.104 – 105.
44.	Чому кажуть, що весняний день рік годує? с.106 -107.
45.	Коли з'являються навесні комахи? с.43 – 44.
46.	Як змінюється навесні життя риб? с. 110 -111.
47.	Коли повертаються із вирію перелітні птахи? с.112 – 113.
48.	Як змінюється навесні життя звірів?с.114 – 115.
49.	Як треба поводитись серед природи навесні? с.116 – 117.
50.	Які весняні турботи у людей в містах і селах? с.118 – 119.
51.	Урок – екскурсія. Як спостерігати за природою навесні? с.120 – 121.
52.	Перевір себе: що я знаю про погоду та природу навесні? Контрольна робота. 122 – 123. Тема
Літня мандрівка
53.	Які прикмети літа? с.128 – 131.
54.	Як змінюється влітку нежива природа? с.132 - 133
55.	Як змінюється життя рослин улітку?134 – 135.
56.	Які рослини зростають на луках та поблизу водойм? с. 136 – 137.
57.	Чи всі лісові ягоди можна куштувати? с. 138 – 139.
58.	Як живеться тваринам у лісі влітку?140 – 141.
59.	Як живеться тваринам улітку на луках та водоймах? с.142 – 143.
60.	Які рослини занесені до Червоної книги України? с.144 – 145.
61.	Які тварини занесені до Червоної книги України? с.146 – 147.
62.	Що ти знаєш про рослини - символи України? с.148 – 149.
63.	Урок – екскурсія. Які зміни відбуваються в природі влітку? с.150 – 151.
64.	Як змінюється впродовж року розташування сонця? с.152 – 153.
65.	Як досліджувати природу влітку? Перевір себе: що я знаю про сезонні зміни в природі? с.154 – 157
66.	Які спостереження за природою допомогли людині створити календар?
67.	Контрольна робота. Тема
68.	Проект: квіти в моєму житті.
69.	Проект: «Книга скарг природи».
70.	Підсумковий урок.

К. р. - 3

Трудове навчання

(1 година/тиждень -- 35 годин)

2 семестр

(20 годин)

За підручником: В. Сидоренко,Н. Котелянець

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
16.	Оригамі. Човники на річці. с.72 – 73
17.	Оригамі. Рибка. с.74 – 75.
Подорож третя: місто Паперу
18.	Оригамі. Тюльпан.
19.	Витинанка. Стрічкові витинанки – мережива.
20.	Витинанка. Ажурні серветки.
21.	Дзеркальна витинанка.
22.	Згинання і складання паперу. Листівка до 8 Березня.
Подорож четверта: місто Пластиліну
23.	Робота з пластиліном. Ваза для квітів.
24.	Робота з пластиліном. Веселий равлик з ком -пакт – диску.
25.	Робота з пластиліном. Композиція «Пори року».
26.	Робота з пластиліном. Композиція «Мрійливий кіт».
27.	Екскурсія до майстерні з обробки глини.
Подорож п'ята: місто «Вміємо самі!»
28.	Самообслуговування. Культура харчування.
29.	Самообслуговування. Одяг і взуття. Пришивання ґудзиків.
30.	Макетування. Вантажівка.
31.	Макетування. Лялькові меблі.
32.	Макетування. Казковий будинок.
33.	Згинання і складання паперу. Пряме плетіння зі смуг паперу. Килимок.
34.	Конструювання з смужок паперу. Літня фантазія.
35.	Підсумковий урок за рік.

Основи здоров'я

(1 година/тиждень -- 35 годин)

2 семестр

(20 годин)

За підручником: І. Д. Бех, Т.В. Воронцова,

В. С. Пономаренко,С. В Страшко

№п/п

Зміст матеріалу

дата

примітка

16.

Наука спілкування. с.64 – 68

Безпечне довкілля (продовження)

17.

Б<

Перегляд файлу

Математика

(4 години/тиждень – 140 годин)

2 семестр

(80 годин)

За підручником: Ф. М. Рівкінд, Л. В.Оляницька

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
61.	Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування задач.с.88-89
62.	Контрольна робота №4
Арифметичні дії множення та ділення
63.	Аналіз контрольної роботи. Ознайомлення учнів з дією множення. Знак множення. Розв’язування задач. с.90 - 91
64.	Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Розв’язування задач на множення. с.91 - 92
65.	Переставний закон множення. с. 93 – 94
66.	Таблиця множення числа 2. Розв’язування задач на множення. Периметр квадрата. с.94 -95
67.	Збільшення числа на кілька одиниць і в кілька разів. с. 95 - 97
Множення і ділення. Табличне множення і ділення (продовження).
68.	Збільшення числа на кілька одиниць і в кілька разів.с. 95 - 97
69.	Ознайомлення учнів з дією ділення. Ділення на вміщення і ділення на рівні частини. Розв’язування задач.с. 97 – 98.
70.	Взаємозв’язок між множенням і діленням. Складання прикладів на ділення з прикладів на множення. Розв’язування задач.с.98 – 99.
71.	Таблиця ділення на 2. Розв’язування задач на ділення.с. 99 – 101.
72.	Порядок виконання дій у виразах без дужок. Застосування таблиці ділення на 2 для розв’язування задач.с.101 – 102.
73.	Назви чисел при діленні. Зменшення числа на кілька одиниць і в кілька разів.с. 103 – 104.
74.	Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Розв’язування задач. Порівняння виразів. Самостійна робота. с.104 – 105.
75.	Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Знаходження значень виразів на дії різних ступенів.с.105 – 106.
76.	Контрольна робота №5.
77.	Аналіз контрольної роботи. Множення і ділення на 1. Ділення рівних чисел.с.106 – 107. Тема
78.	Таблиця множення числа 3. Знаходження значень виразів на дії різних ступенів. Розв’язування задач.с.107 – 108.
79.	Порядок дій у виразах на дії різних ступенів без дужок і з дужками. Вправи на запам’ятовування таблиці множення числа 3. с. 108 – 110.
80.	Вправи на запам’ятовування таблиці множення числа 3. Повторення взаємозв’язку дій множення і ділення.с. 110 – 111.
81.	Таблиця ділення на 3 обчислення довжини сторони рівностороннього трикутника за його периметром.с. 112 – 113.
82.	Повторення вивчених таблиць множення та ділення. Розв’язування задач.с. 113.
83.	Розв’язування задач з буквеними даними. Знаходження значень виразів зі змінною.с.114
84.	Розв’язування вправ і задач на застосування таблиці ділення на 3. Знаходження периметра прямокутника.с. 115 – 116.
85.	Таблиця множення числа 4. Розв’язування вправ і задач на засвоєння таблиці множення числа 4.с. 116 – 117
86.	Таблиця ділення на 4. Застосування таблиці ділення для знаходження значень виразів і розв’язування задач.с.117 – 118.
87.	Знаходження невідомого множника. Розв’язування рівнянь.с. 118 – 119.
88.	Знаходження невідомого дільника і діленого. Розв’язування рівнянь. с. 119 – 120.
89.	Розв’язування вправ на засвоєння таблиці ділення на 4. Порівняння задач та їх розв’язування. с. 120 – 121.
90.	Таблиця множення числа 5. Розв’язування задач.с.121 – 122.
91.	Таблиця ділення на 5. Застосування таблиці для знаходження значень виразів і розв’язування задач. с. 122 – 123.
92.	Розв’язування вправ і задач на засвоєння таблиці ділення на 5. Знаходження значень буквених виразів. Самостійна робота. с. 123 – 124.
93.	Розв’язування вправ на засвоєння таблиці ділення на 5. Розв’язування рівнянь. с. 124 – 125.
94.	Контрольна робота №6.
95.	Аналіз контрольної роботи. Таблиця множення числа 6. Одиниці вимірювання часу. Секунда. Визначення часу за годинником. Співвідношення між одиницями часу.125 –126 Тема
96.	Одиниці вимірювання часу. Рік,місяць. Визначення часу за годинником. Співвідноше- ння між одиницями часу. с. 127 – 128.
97.	Визначення часу за годинником. Табель – календар. с. 128 – 130.
98.	Таблиця ділення на 6. Розв’язування задач і прикладів, які включають ділення на 6. Творча робота над задачею. с. 130 – 131.
99.	Засвоєння таблиці ділення на 6. Розв’язування задач і прикладів, які включають ділення на 6. с. 131- 132.
100.	Кратне порівняння чисел. Розв’язування простих задач на порівняння. С. 132 – 133.
101.	Таблиця множення числа 7. Розв’язування задач і прикладів, які включають множення числа 7.с.134 – 135.
102.	Порядок дій у виразах. Розв’язування задач і прикладів, які включають множення числа 7.с. 135 – 136.
103.	Таблиця ділення на 7. Розв’язування задач. с. 136 – 137.
104.	Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7. Розв’язування задач.с.137 – 138.
105.	Залежність результату множення і ділення від зміни одного з компонентів при сталому іншому. Самостійна робота. с. 138 – 139.
106.	Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7.с.140.
107.	Контрольна робота №7.
108.	Аналіз контрольної роботи. Таблиця множення числа 8.с. 141 – 142. Тема
109.	Порядок дій у виразах. Розв’язування задач і прикладів, які включають множення числа 8.с. 142 – 143.
110.	Таблиця ділення на 8. Вправи на засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач. с. 143 – 144.
111.	Засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач з буквеними даними. с. 144 – 146.
112.	Таблиця множення числа 9. Розв’язування задач. с. 146 – 147.
113.	Засвоєння таблиці множення числа 9. Розв’язування задач. с. 147 – 148.
114.	Таблиця ділення на 9. Застосування таблиці ділення на 9.с.148 – 149.
115.	Множення і ділення нуля 0. Множення на 0. Неможливість ділення на 0. Розв’язування задач.с.149 – 150.
116.	Множення і ділення на 10. Розв’язування задач.с.150 – 151.
117.	Засвоєння таблиць множення і ділення. с. 151 – 152.
118.	Засвоєння таблиць множення і ділення. Контрольна робота: усні обчислення (математичний диктант).
119.	Засвоєння таблиць множення і ділення. Розв’язування нестандартних задач.с. 152 – 153
120.	Повторення й закріплення вивченого. Самостійна робота.
121.	Узагальнення і систематизація знань учнів.
122.	Розв’язування нестандартних задач.
123.	Контрольна робота №8.
124.	Аналіз контрольної роботи.
125.	Узагальнення і систематизація знань учнів за темою. Тема
Повторення вивченого у 2 класі.
126.	Числові множини. Додавання і віднімання чисел. Розв’язування задач.
127.	Табличні випадки додавання і віднімання з переходом через десяток. Розв’язування задач.
128.	Випадки додавання і віднімання виду 26 +8; 26 – 8. Знаходження значень виразів зі змінною. Розв’язування задач.
129.	Повторення й закріплення вивченого. Розв’язування задач.
130.	Додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд виду 35 +27. Розв’язування задач.
131.	Додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд. Розв’язування задач.
132.	Віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд виду 34 – 18. Розв’язування задач.
133.	Повторення таблиць множення і ділення. Розв’язування задач. Самостійна робота.
134.	Повторення таблиць множення і ділення. Узагальнення і систематизація знань учнів.
135.	Контрольна робота за рік .
136.	Аналіз контрольної роботи.
137.	Повторення таблиць множення і ділення. Узагальнення і систематизація знань учнів.
138.	Систематизація і узагальнення знань учнів. Тема
139.	Узагальнення і систематизація знань учнів.
140.	Підсумковий урок за рік.

Контрольна робота – 4

Усні обчислення (матем. диктант) – 1

Українська мова

(3 години/тиждень – 140 годин)

2 семестр

(84 години)

За підручником: М. Д. Захарійчук

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
57.	Велика буква у назвах міст, сіл та річок.с.83 – 84
58.	Велика буква у назвах вулиць, площ і май- данів. с.84 - 85
59.	Слова, що називають ознаки предметів (прикметники).с.86 – 88
60.	Зв'язок прикметників з іменниками. с.88 – 89 Перевірна робота. Списування
61.	Прикметники, протилежні за значенням. Уживання прикметників у переносному значенні. 89 - 91.
62.	Зв'язок прикметників з іменниками. Практичне змінювання прикметників за зразком один – багато. с.91 – 92
63.	Прикметники, близькі за значенням. с. 93 – 94
64.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання казки за поданим початком, планом, малюнками, опорними словами (Ю. Ярмиш «Як реп’яшок світ побачив»). с.94 - 95
Слово (продовження)
65.	Повторення вивченого про прикметник.
66.	Перевір себе!с.96 – 97.
67.	Слова, що відповідають на питання що робити? що робили? що робив? що робить?що буде робити? (дієслова).с. 98 -99
68.	Спостереження за роллю дієслів у реченнях. Зв’язок дієслів з іменниками. с. 100 -101.
69.	Роль дієслів у мовленні. Зв'язок дієслів з іншими словами. с. 101 – 102.
70.	Роль дієслів у мовленні. Виділення дієслів у текстах.с.102 – 103.
71.	Роль дієслів у мовленні. Дієслова, протилежні за значенням. с. 104 – 105.
72.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання казки за поданим початком, кінцівкою і сюжетними малюнками «Дві білки». с. 105 – 106.
73.	Роль дієслів у мовленні. Робота над діалогом. с. 106 – 108.
74.	Влучне вживання дієслів у мовленні. Поєднання дієслів зі словами він, вона, воно, вони. с. 108 – 109.
75.	Уявлення про службові слова та їх роль у реченні.с.110 – 111.
76.	Практичне ознайомлення з прийменниками, їх роль у реченні. с. 111 – 112.
77.	Вправляння у доречному вживанні службових слів у реченні. с. 112 – 114.
78.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Опис істоти за малюнком, планом і змістом вірша В. Парасюка «Моє оленятко». Тема опису «Оленятко». с. 114 – 115.
79.	Підготовка до контрольного диктанту.
80.	Контрольна робота: диктант.
81.	Аналіз контрольного диктанту. Узагальнюючий урок до теми. Тема
Корінь слова
82.	Спостереження за значенням спільнокореневих (споріднених) слів.с. 116 – 117.
83.	Спільнокореневі (споріднені) слова. Виділення кореня в поданих словах.с.117 – 118.
84.	Добирання спільнокореневих слів. с.119 – 120.
85.	Добирання спільнокореневих слів. с.120 – 121
86.	Спільнокореневі (споріднені) слова.с.121 – 122.
87.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання основної частини казки за початком і кінцівкою казки та серією малюнків (І. Палагута «Про сіре мишенятко та рудого хом’ячка»).с.123.
88.	Спільнокореневі (споріднені) слова.с. 123 – 124.
89.	Спільнокореневі (споріднені) слова.с. 125 – 126.
90.	Спільнокореневі (споріднені) слова.с. 126 – 127.
91.	Узагальнення знань учнів за темою «Корінь слова. Спільнокореневі (споріднені) слова».с.128.
92.	Контрольна робота: усний переказ.
93.	Повторення вивченого матеріалу.
94.	Контрольна робота з мовної теми «Корінь слова».
Речення
95.	Основні ознаки речення. Поділ тексту на речення. с. 129 – 130.
96.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання казки за поданим початком, схемами речень і серією сюжетних малюнків (Е. Карл «Звідки прилетів метелик»).с.130-131.
97.	Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідного речення. с. 131 – 132.
98.	Питальні речення. Розділові знаки в кінці питальних речень. Інтонаційне виділення в реченнях слів, найважливіших для висловлення думки. с. 132 – 134.
99.	Питальні речення. Розділові знаки в кінці питальних речень.. с. 134 – 135.
100.	Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спонукальних речень. Форми спонукання. с. 135 – 136.
101.	Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. с. 137.
102.	Закріплення знань про види речень за метою висловлювання.
103.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання казки за поданим початком і кінцівкою оповідання, малюнками та опорними словами.(С. Мацюцький «Кому дістався бублик»).с.138.
104.	Головні слова в реченні.с. 139 – 140.
105.	Головні слова в реченні. с.140 - 141
106.	Визначення головних слів у реченні.
107.	Зв'язок слів у реченні.с.142 – 143.
108.	Зв'язок слів у реченні. с.143 – 144.
109.	Складання записки.с.143 – 144.
110.	Поширення речень за питаннями. с. 145.
111.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання розповіді «Подорож у Карпати» за малюнком та опорними словами.с.146.
112.	Узагальнення знань за темою «Речення».147
113.	Повторення та закріплення знань.
114.	Контрольна робота: списування.
Текст
115.	Поняття про текст. Розрізнення групи окремих речень і тексту. Заголовок, його відповідність змісту тексту. с. 148 – 149
116.	Будова тексту. Спостереження за роллю абзаців у тексті. с. 150 – 151.
117.	Текст – розповідь. с. 151 – 152.
118.	Текст – опис.с153 – 154.
119.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Упорядкування структури тексту (Ю. Ярмиш «Дванадцятиголовий Дракончик»)с. 154 – 155.
120.	Узагальнення знань за темою «Текст». с. 155 – 156.
121.	Робота над текстами різних типів.
122.	Контрольна робота з мовної теми «Речення. Текст».
Мова і мовлення
123.	Мовні та немовні знаки. с. 157 – 158
124.	Спорідненість мов. с. 159 – 160.
125.	Усне і писемне мовлення. .с.161 – 162.
126.	Слова ввічливості. Звертання. с. 162 – 164.
127.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання розповіді за поданим малюнком і планом. с. 164 – 165.
128.	Контроль та оцінювання знань за темою «Речення. Текст. Мова і мовлення».
129.	Підготовка до контрольного диктанту.
130.	Контрольна робота: диктант.
131.	Узагальнюючий урок до тема «Мова і мовлення»
Повторення вивченого
132.	Що ми знаємо про звуки і букви.с.166
133.	Що ми знаємо про частини мови.с.167.
134.	Що ми знаємо про речення.с.168.
135.	Що ми знаємо про текст. с. 169.
136.	Перевірна робота. с. 170.
137.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Розповідь на тему «Мої літні канікули» за серією малюнків і змістом вірша О. Палійчука «Алло, ми поїхали в село».с.171 – 172.
138.	Узагальнення знань учнів.
139.	Узагальнення знань учнів.
140.	Підсумковий урок за рік.

Усний переказ – 1

Перевірка мовних знань і вмінь – 2

Диктант – 2

Списування – 1

Урок зв’язного мовлення - 9

Узгоджено Затверджено

заступник директора з НВР: директор школи:

Євдокименко Н. М. Коновалов В. В.

______________________ ________________

Узгоджено на методичному засіданні

вчителів початкових класів

Голова МО Бокова С. С.

Календарне планування

на 2015 – 2016 н.р.

2-В клас

( 2 семестр )

Складено відповідно до «Навчальних програм для

загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням

українською мовою. 1 – 4 кл.»

Вчитель: Цюпак Н. М.

Літературне читання

(4 години/тиждень – 140 годин)

2 семестр

(87 годин)

За підручником: В. Науменко

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
54.	Урок позакласного читання.
55.	Леся Українка «З гір на долину…» с.58.
56.	Леся Українка «Барвіночку мій хрещатий». с.59
57.	Перевірна тематична робота. Підсумковий урок.
Поетична збірка 2
58.	О.Олесь.»В небі жайворонки в’ються». с.60
59.	О. Гончар. «Жайвір в небі…». с.61
60.	Порівняй. «Ліс восени». с.61-63
61.	Т. Коломієць. Г. Бойко. «Бігав зайчик-скакунець». с.63-64
62.	І. Сенченко. Зустріч із зайцем. с.64-65
63.	К. Перелісна. «Змерз». с.65-66
64.	В. Терен. «Зима». Аудіювання. с.66
65.	Урок позакласного читання .
66.	Підсумок за темою. «Повтори і пригадай». с.67
Поетична збірка 3
67.	Зачарувала все зима. Микола Вороний «Сніжинки».с.68 – 69.
68.	Свято зими. Любов Забашта. «Біле свято зими». с. 70
69.	Людина і природа. Любов Забашта «Берізонька». с. 70 – 71.
Поетична збірка 4
70.	Незвичайні вчинки. Платон Воронько «Казка про рукавичку». с. 72 – 73.
71.	Урок позакласного читання №9.
72.	Іскорки гумору. Платон Воронько «Причина», «Картина». с. 73 – 74.
73.	Художній образ. Платон Воронько «В лісі є зелена хата». с. 75.
74.	Читання додаткової літератури.
75.	«Літо пахне суничками». Діалог. Платон Воронько «Суничка – сестричка». с. 76.
76.	Природа відкриває свої таємниці. Володимир Лучук. с. 77.
77.	Білий вірш. Володимир Лучук «Білий вірш». с. 78.
78.	Коли твір відкриває свої таємниці. Володимир Лучук «Дикий мак». Зірка Мензатюк «Мак». с. 79 – 80
79.	Лісові дива. Ліна Костенко «Білочка восени». с. 81.
80.	Урок позакласного читання №10.
81.	І знов засипле все зима. Ліна Костенко «Баба Віхола», «Пряля». с. 82 – 83.(напам’ять)
82.	Сумно хлюпає дощ. Ліна Костенко «Соловейко застудився». Підсумок з вивчення поезії Ліни Костенко. с. 84.
83.	Дивовижний світ природи. Вадим Скомаровський «Клени». с.85.
84.	Допоможемо птахам узимку. Вадим Скомаровський «Щиглик». Настрій персонажа. с. 86.
85.	Літні дива. Вадим Скомаровський «Козубок – Колобок». с. 87 – 88.
86.	Перевірна тематична робота.
87.	Як побачити дива? Ганна Чубач «У лісочку на пеньочку». с.88 - 89
88.	Урок позакласного читання №11.
89.	Коли твір відкриває свої таємниці. Ганна Чубач «Роса». с. 90.
90.	А вже весна, а вже красна… Анатолій Костецький «Починається весна».с.91.
91.	Принади літнього ранку. Анатолій Костецький «Рибалка – дивак».с.92.
92.	Буду я природі другом. Анатолій Костецький «Не хочу». с. 93.(напам’ять)
93.	Поетичні картини зими. Анатолій Камінчук «Баба Віхола».с.94.
94.	Природа оживає. Анатолій Камінчук «Котики Вербові», «Береза розвивається». Звуконаслідування. с.95.
95.	Коли твір відкриває свої таємниці. Анатолій Камінчук «Ремез». с.96.
96.	Урок позакласного читання №12.
97.	Кожна квітка красива і неповторна. Тамара Коломієць «Нагідка». с.97.
98.	Рушники ви мої, рушники. Тамара Коломієць «Біле поле полотняне». с.98 – 99.
99.	Коли твір відкриває свої таємниці. Ігор Калинець «Про що розповіла нагідка».с.100-101.
100.	Гумористичний вірш. Ігор Січовик «Віддячила», «Хитра киця». с. 101 – 105.
101.	У кожного свій талант. Іван Світличний «Півень – горлопан», «Слухала Лисичка Солов’я». с. 106 - 107
102.	Повтори і пригадай. Підсумок за розділом «З літературної скарбниці». с. 107 – 108.
103.	Перевірна тематична робота.
104.	Урок позакласного читання №13.
Оповідання
Скринька цікавих і повчальних історій
105.	Олександр Копиленко «Хоробре кошеня» с.109 – 111.
106.	Птахи – наші друзі. Юрій Старостенко «Смілива зозулька». с.111 – 112.
107.	Друзі пізнаються в біді. Микола Трублаїні «Тико і Волохан». с. 113 – 114.
108.	Друзі пізнаються в біді. Микола Трублаїні «Хвиля – напасниця». с.115 – 116.
109.	Побачити прекрасне. Основна думка твору. Василь Сухомлинський «Які вони бідні». с. 116 – 117.
110.	Дорожчого за Вітчизну немає нічого. Василь Сухомлинський «Верба – мов дівчина золотокоса». с. 118 – 119
111.	Характер персонажа. Віра Артамонова «Ясенок». с.120 – 121
112.	Урок позакласного читання №14.
113.	Портрет у художньому творі. Володимир Сенцовський «Бабусин онучок". с.122- 124.
114.	До уміння потрібне терпіння. Андрій М'ястківський «Мудра голка». с.124 – 125.
115.	Людина і природа єдині. Василь Струтинський «Як дихає верба». с. 126 – 127.
Скринька сміху
116.	Анатолій Григорук «З курми лягай, з півнями вставай». с. 128 – 130.
117.	Неймовірні пригоди юних винахідників. Всеволод Нестайко «Як ми літали в космос». с.130 – 133.
118.	Неймовірні пригоди юних винахідників. Всеволод Нестайко «Як ми літали в космос». с.134 – 136.
119.	Повтори і пригадай. Підсумок за розділом «Оповідання». с. 107 – 108.
120.	Перевірна тематична робота.
121.	Урок позакласного читання №15.
Літературні казки
Скринька казок українських письменників
122.	Іван Франко «Лис Микита». с. 139 – 140.
123.	Берись дружно, не буде сутужно. Юрій Ярмиш «Та сама мишка». с. 141- 142.
124.	Скупий, аж синій. Василь Чухліб «Заячий холодок». с.143 – 146.
Скринька казок зарубіжних письменників
125.	Шарль Перро «Попелюшка, або соболевий черевичок».с. 146 – 150.
126.	Ганс Крістіан Андерсен «Принцеса на горошині». с. 151 – 153.
127.	Повторення вивченого. Аудіювання.
128.	Урок позакласного читання №16.
129.	Підсумок за розділом «Літературні казки».
130.	Перевірна тематична робота.
131.	Контроль навички читання вголос.
132.	Читання додаткової літератури.
133.	Читання додаткової літератури.
134.	Читання додаткової літератури.
135.	Бібліотечний урок.
136.	Урок позакласного читання №17.
137.	Читання додаткової літератури.
138.	Читання додаткової літератури.
139.	Урок – екскурсія.
140.	Підсумковий урок за рік.

Аудіювання – 2

Читання вголос – 1 (50-60 слів / хвилину)

Вірш напам’ять – 2

Урок позакласного читання - 10

Природознавство

(2 години/тиждень – 70 годин)

2 семестр

(40 годин)

За підручником: І. Грущинської

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
31.	Екскурсія. Як спостерігати за природою взимку? Практична робота. Спостереження за формою сніжинок за допомогою лупи. с. 76 – 77
32.	Як змінюється взимку нежива природа? с.78 – 79 Контрольна робота.
33.	Як рослини пристосувались до зими? с. 80 - 81
34.	Підсумковий урок.
Зимова мандрівка (продовження)
35.	Як змінюється взимку життя комах і птахів. с.82 – 83
36.	Як звірі пристосувались до життя взимку? с.84 – 85.
37.	Як люди піклуються про тварин узимку? с.86 – 87.
38.	Які турботи приносить зима людям? с.88 – 89.
39.	Перевір себе: що я знаю про природу взимку. Контрольна робота. с. 90 – 91. Тема
Весняна мандрівка
40.	Які прикмети у весни? с. 96 – 99.
41.	Які ознаки весни помітні в неживій природі? с. 100 – 101.
42.	Як дерева зустрічають весну? с.102 – 103.
43.	Які трав’янисті рослини першими зацвітають навесні? с.104 – 105.
44.	Чому кажуть, що весняний день рік годує? с.106 -107.
45.	Коли з’являються навесні комахи? с.43 – 44.
46.	Як змінюється навесні життя риб? с. 110 -111.
47.	Коли повертаються із вирію перелітні птахи? с.112 – 113.
48.	Як змінюється навесні життя звірів?с.114 – 115.
49.	Як треба поводитись серед природи навесні? с.116 – 117.
50.	Які весняні турботи у людей в містах і селах? с.118 – 119.
51.	Урок – екскурсія. Як спостерігати за природою навесні? с.120 – 121.
52.	Перевір себе: що я знаю про погоду та природу навесні? Контрольна робота. 122 – 123. Тема
Літня мандрівка
53.	Які прикмети літа? с.128 – 131.
54.	Як змінюється влітку нежива природа? с.132 - 133
55.	Як змінюється життя рослин улітку?134 – 135.
56.	Які рослини зростають на луках та поблизу водойм? с. 136 – 137.
57.	Чи всі лісові ягоди можна куштувати? с. 138 – 139.
58.	Як живеться тваринам у лісі влітку?140 – 141.
59.	Як живеться тваринам улітку на луках та водоймах? с.142 – 143.
60.	Які рослини занесені до Червоної книги України? с.144 – 145.
61.	Які тварини занесені до Червоної книги України? с.146 – 147.
62.	Що ти знаєш про рослини - символи України? с.148 – 149.
63.	Урок – екскурсія. Які зміни відбуваються в природі влітку? с.150 – 151.
64.	Як змінюється впродовж року розташування сонця? с.152 – 153.
65.	Як досліджувати природу влітку? Перевір себе: що я знаю про сезонні зміни в природі? с.154 – 157
66.	Які спостереження за природою допомогли людині створити календар?
67.	Контрольна робота. Тема
68.	Проект: квіти в моєму житті.
69.	Проект: «Книга скарг природи».
70.	Підсумковий урок.

К. р. - 3

Трудове навчання

(1 година/тиждень -- 35 годин)

2 семестр

(20 годин)

За підручником: В. Сидоренко,Н. Котелянець

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
16.	Оригамі. Човники на річці. с.72 – 73
17.	Оригамі. Рибка. с.74 – 75.
Подорож третя: місто Паперу
18.	Оригамі. Тюльпан.
19.	Витинанка. Стрічкові витинанки – мережива.
20.	Витинанка. Ажурні серветки.
21.	Дзеркальна витинанка.
22.	Згинання і складання паперу. Листівка до 8 Березня.
Подорож четверта: місто Пластиліну
23.	Робота з пластиліном. Ваза для квітів.
24.	Робота з пластиліном. Веселий равлик з ком -пакт – диску.
25.	Робота з пластиліном. Композиція «Пори року».
26.	Робота з пластиліном. Композиція «Мрійливий кіт».
27.	Екскурсія до майстерні з обробки глини.
Подорож п’ята: місто «Вміємо самі!»
28.	Самообслуговування. Культура харчування.
29.	Самообслуговування. Одяг і взуття. Пришивання ґудзиків.
30.	Макетування. Вантажівка.
31.	Макетування. Лялькові меблі.
32.	Макетування. Казковий будинок.
33.	Згинання і складання паперу. Пряме плетіння зі смуг паперу. Килимок.
34.	Конструювання з смужок паперу. Літня фантазія.
35.	Підсумковий урок за рік.

Основи здоров’я

(1 година/тиждень -- 35 годин)

2 семестр

(20 годин)

За підручником: І. Д. Бех, Т.В. Воронцова,

В. С. Пономаренко,С. В Страшко

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
16.	Наука спілкування. с.64 – 68
Безпечне довкілля (продовження)
17.	Безпека і небезпека. с.70 – 75.
18.	Помічники у домі.
19.	Безпека вдома.
20.	Користування телевізором, комп’ютером, мобільним телефоном. Практична робота. Створення пам’ятки щодо перегляду телевізійних передач, користування комп’ютером і мобільним телефоном.
21.	Безпечна школа.
22.	Безпека на дорогах.
23.	На перехресті.
24.	Тварини довкола нас.
25.	Відпочинок на природі.
26.	Сам собі лікар.
Психічна і духовні складові здоров’я
	Здоровий дух
27.	Смаки і захоплення.
28.	Друзі за інтересами.
29.	Практична робота. Створення плакату. «Захоплення нашого класу».
30.	Друзі з особливими потребами.
31.	Реклама і здоров'я.
32.	Алкоголь і здоров'я.
33.	Правила літнього відпочинку.
34.	Підготовка виставки дитячих робіт, присвячених здоровому способу життя та профілактиці шкідливих звичок.
35.	Підсумковий урок.

Мистецтво

(1 година/тиждень -- 35 годин)

2 семестр

(20 годин)

За підручником: Л. М. Масол, О. В. Гайдамака,

Н. В. Очеретяна, О. М. Колотило

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
16.	Екскурсія у світ мистецтва.
17.	Підсумковий урок.
	Бринить природи мова кольорова
18.	Якого кольору зимова тиша?
19.	Зимові сни.
20.	Карнавал тварин.
21.	Карнавал птахів.
22.	Подорож до далеких країн.
23.	Коза – Дереза.
24.	Снігуронька.
25.	Зима з весною зустрічаються
26.	Великодні дзвони.
	Образи рідної землі
27.	Наша рідна Україна, мов веснянка солов’їна.
28.	Ниточковий барвограй.
29.	Чарівний віночок.
30.	І спів пташиний вабить душу.
31.	Ритми життя в мистецтві.
32.	Музика природи.
33.	Свято Купала.
34.	Перевір себе.
35.	Мистецька абетка. Підсумковий урок

Русский язык

(2 години/тиждень – 70 годин)

2 семестр

(40 годин)

По учебнику: И. Н. Лапшина, Н. Н. Зорька

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
31.	Буква е, звуки [йи]. Обозначение буквой е звуков [йи] в безударном слоге в начале слова и после гласного. Написание слов с буквой е. Кроссворд. Скороговорка. Работа над текстом «Скоро каникулы». с.64 - 65
32.	Проверь себя! Обозначение буквой е звуков [э], [и], [йэ], [йи] в разных позициях. Написание слов с буквой е. Загадки. Скороговорки. Составление предложений по опорным словам. с.66 - 67
33.	С Новым годом! Составление рассказа по рисунку. К. Чуковский «Были бы у ёлочки...» ( наизусть). Проверь себя! Буквы *ы, и.* Слова, противоположные по значению. Кроссворд. Сопоставление рассказа по картинке. Слова - действия предметов. Ребусы. с. 68 - 71
34.	Итоговый урок.
Учим новые буквы
35.	Сочетания же, ше, це. Произношение звуков [жы], [шы], [цы] в безударном слоге. Написание слов с буквосочетаниями же, ще, це. Слова – действия предметов. Родственные слова. Б. Житков «Галка».с. 72 – 73.
36.	Буква ё, звук [о]. обозначение буквой ё звука [о] в ударном слоге и мягкости предыдущего согласного. Сопоставление написания слов с буквой ё в русском и буквосочетанием ьо в украинском языках. Работа над стихотворениями О. Дриза и В. Степанова. Дополнение диалога.с. 74 – 75.
37.	Сочетание шё, жё. Твёрдое произношение [жо] [шо]. Сопоставление предложений по опорным словам. Сопоставление диалога по рисункам. А. Барто «Сильное кино».с.76 – 77.
38.	Буква ё, звуки [йо]. Обозначение буквой ё звуков [йо] в начале слова и после гласного. Сопоставление написания буквы ё в русском и буквосочетания йо в украинском языках. Отрывок из сказки А. Пушкина «Сказка о царе Салтане». Дополнение и продолжение диалога «Мой ёжик».с. 78 – 79.
39.	Сочетания бё, пё, мё, вё, рё. Произношение сочетаний [б’о],[п‘о],[м‘о],[в‘о],[р‘о]. Написание слов с буквосочетаниями бё, пё, мё, вё, рё. Сопоставление буквосочетаний рё, пё в русском и буквосочетаний ре, пе в украинском языках. Д. Хармс «По реке плывёт кораблик». Кроссворд. Слова, близкие по значению.с. 80 – 81.
40.	Разделительный твёрдый знак. Сопоставление написания слов с Ъ в русском и написания апострофа в украинском языках. Продолжение диалога по рисунку и опорным словам. Обращение. Л. Толстой «Старик и яблони» с. 82 – 83.
41.	Разделительный мягкий знак. Правописание слов с буквой Ь. Сопоставление написания слов с Ь в русском языке с написаним апострофа в украинском языке. Б. Заходер «Целый день сегодня шью». Продолжение предложений и диалога. Загадка.с.84 – 85.
42.	Буква ь. Закрепление правописания буквы ь в разных позициях. Работа над стихотворениями А. Шибаева и Я. Акима. Слова, близкие по значению. Родственные слова.с. 86 – 87.
43.	Буква ь. Сопоставление написания разделительного ь в русском и ь в украинском языке. Сопоставление диалога по рисункам. Работа над рассказом Б. Павлова.с.88 – 89.
44.	Проверь себя!. ! Буква ё, звуки [о], [йо]. Звуковой анализ слов. Составление предложений по опорным словам. Небылица. Шутки. Слова — предметы.с.90 – 91. Тема
45.	Перенос слов. С. Михалков «Чистописание».с.92 – 93
46.	Буква ц. Правописание слов с буквосочетаниями ци, цы. Загадки. Дополнение предложений. Б. Павлов «Синицы»с. 94 – 95.
47.	Буква ц, звук [ц]. Ребус. Небылица. Слова-родственники. Звуковой анализ слов. с.96 – 97.
48.	Буквы б, в, г, д, ж в середине слова. Родственные слова. Русская народная сказка «Маша и медведь» . Контрольная работа: аудирование.с. 98 – 99.
49.	Учимся дружить. Составление условий игры по рисунку. Составление предложений из заданных слов. Считалки. Ребусы.с.100 – 101.
50.	Проверь себя! Твёрдые и мягкие согласные звуки. Составление предложений. Алфавит. Слоговой анализ слов. Е. Пермяк «Про нос и язык». Обращение. Фразеологизмы. с. 102 103.
51.	Встречаем весну. Н. Сладков «Медведь и солнце». Ребусы, загадка. Перенос слов. Составление устного рассказа о приходе весны.с.104 – 105.
52.	Веснянки (наизусть). Ребус. Пословица. Слова — признаки предметов. Группирование слов. А. Плещеев «Ещё не растаял последний снежок». с. 106 – 107. Тема
53.	Становимся читателями. В. Берестов «Читалочка». Составление предложений с данными сочетаниями слов. Пословицы. Загадки. Кроссворд. Перевод текста.с. 108 – 109.
54.	Становимся читателями. Условные обозначения учебника. Составление диалога по содержанию текста стихотворений И. Токмаковой «Ива» и «Берёза».с. 110 – 111.
55.	Известная сказка на новый лад. Составление вопросов к рисунку. Деформированный текст «Кукольный театр». Русская народная сказка «Волк и козлята».с. 112 – 113.
56.	Народная игрушка. С. Маршак «Петрушка-иностранец» (отрывок).с. 114 – 115.
57.	Подарки для мамы. Продолжение диалога. Перевод слов. Перенос слов. Работа над текстом стихотворения В. Нестеренко.с. 116 – 117.
58.	Хорошие поступки. Связное высказывание «Доброе дело само себя хвалит». Слова — признаки предметов. В. Осеева «Задача». Пословицы о добре. Контрольная работа: устный пересказ. с. 118 – 119.
59.	Учимся доброте. К. Ушинский «Играющие собаки». Составление предложений из данных слов. Составление и инсценировка диалога по рисункам и составленным предложениям. с.120 – 121.
60.	Растём наблюдательными. Р. Сеф «Что на что похоже?» Слова — предметы. Сравнение слов. Ребус. Игра «Наборщик». Перевод словосочетаний. Слова-перевёртыши.с.122 – 123
61.	Мир вокруг нас. Работа над текстом «Разноцветная смородина». О. Нересова «Сказка о красках». Слова — признаки предметов. с.124 – 125.
62.	Приметы весны. Работа над картиной Н. Глущенко «Оттепель». Ю. Мориц «Идёт весна по городу». Контрольная работа: списывание. с.126 – 127.
63.	Кем быть? Г. Цыферов «Жил на свете слонёнок».с. 128 – 129.
64.	Знакомимся со сказкой. Загадки. Русская народная сказка «Снегурочка».с. 130 – 131.
65.	Знакомимся со сказкой. Русская народная сказка «Снегурочка» (продолжение). с.132 – 133.
66.	Страна, в которой мы живём. Работа над текстом «Украина». Работа с деформированными предложениями. Работа над текстом «Как тебя зовут». Продолжение диалога. Контроль навыка чтения вслух. с. 134 – 135.
67.	Столица Украины. Работа над текстом «Киев». Пословицы о Родине. Сопоставление написания названий нашей страны, столицы, главной реки в русском и украинском языках. Сопоставление словосочетаний. с.136 – 137.
68.	Города Украины. Работа над текстами «Львов», «Одесса», «Чернигов», «Донецк».с.138 – 139.
69.	В гости к лету. В. Друк «Добрый дождик». Шарада. Ребусы. Я. Аким «Песенка лесу». Загадка.с.140 – 141. Тема
70.	Перевод текста. Деление на слоги. Ударение. Звуковой анализ слов. Синонимы, антонимы (без терминов). Части речи (без терминов). Предложение. Итоговый урок.

Аудирование -1

Устный пересказ – 1

Списывание (40-45 слов) - 1

Чтение вслух (35-45 сл./мин.) – 1

Фізична культура

( 3 години/тиждень – 105 годин )

2 семестр

( 60 годин )

№п/п	Зміст матеріалу	дата	примітка
45.	Підготовчі вправи. КВРГ. Елементи акробатики: групування, перекати, стійка на лопатках. Лазіння по гімнастичній стінці. Естафета з м’ячами.
46.	Підготовчі вправи. КВРГ. Елементи акробатики. Лазіння по похилій лаві, по гімнастичній стінці вгору і вниз різноманітними способами. Стрибки: вистрибування з присіду. Рухливі ігри.
47-48.	Загальне уявлення про баскетбол. Правила поведінки та безпеки на заняттях з баскетболу. КВРГ з м’ячами. Ловіння і передача м’яча з місця двома руками від грудей. Ведення м’яча. Естафети з м’ячами. Рухлива гра.
49.	КВРГ з м’ячами. Ловіння і передача м’яча двома руками від грудей. Ведення м’яча. Передача м’яча. Рухливі ігри.
50.	Урок рухливих ігор та естафет.
51.	Підсумковий урок.
52.	Повторення правил техніки безпеки на уроках фізкультури. КВРГ з м’ячами. Ловіння і передача м’яча двома руками від грудей. Ведення м’яча. Передача м’яча. Рухливі ігри.
53-54.	Підготовчі вправи. КВРГ. Ходьба приставними кроками по підвищеній опорі. Вправи для профілактики плоскостопості. Стрибки у висоту. Рухливі ігри.
55-56.	Підготовчі вправи. КВРГ. Вправи на рівновагу. Стрибки у висоту з прямого розбігу. Рухлива гра. Вправи для м’язів живота.
57.	Фізичні вправи - обов’язкова частина побуту стародавніх людей. Підготовчі вправи. КВРГ. Стрибки у висоту. Вправи для розвитку гнучкості. Рухливі ігри.
58-59.	Підготовчі вправи. ЗРВ імітаційного характеру. Біг наввипередки 25-30 м. Стрибки. Підтягування у висі та у висі лежачи. Рухливі ігри.
60.	Оздоровчий вплив занять фізичними вправами взимку на організм школяра. Підготовчі вправи. КВРГ. Біг зі зміною напрямку руху. Ходьба з утриманням правильної постави. Вправи на відчуття правильної постави. Рухливі ігри.
61-62.	Підготовчі вправи. КВРГ. Танцювальні вправи: позиції ніг. Рівновага: ходьба приставними кроками, опускання на колоді в упор присівши і вставання; поворот присівши, зіскок вигнувшись і фіксування основної гімнастичної стійки. Рухлива гра.
63-64.	Підготовчі вправи. КВРГ. Танцювальні вправи. Рівновага. Рухливі ігри.
65-66.	Підготовчі вправи. КВРГ. Танцювальні кроки. Елементи українського народного танцю. Лазіння і перелітання по похилій лаві з упору присівши. Рухлива гра.
67.	Підготовчі вправи. Повільний біг. Ходьба з різним положенням рук. КВРГ. Лазіння і перелітання: підтягування на горизонтальній і похилій лавах, лежачи на животі. Ритмічні завдання. Рухлива гра.
68-69.	Підготовчі вправи. Біг у повільному темпі. Стрибки на місці з поворотами. КВРГ. Лазіння і перелізання: перелізання через перешкоду висотою до 100 см; лазіння по гімнастичній стінці вгору і вниз. Естафети з елементами бігу.
70.	Бесіда «Зимові види спорту». Комплекс ЗРВ зі скакалкою. Стрибки зі скакалкою. Метання малого м’яча з-за голови на дальність. Рухлива гра.
71-72.	КВРГ. Стрибки у довжину з місця. Ловіння і передача м’яча з місця двома руками від грудей. Ведення м’яча у кроці правою і лівою рукою. Рухлива гра.
73.	КВРГ. Стрибки у висоту. Вправи з малим м’ячем: метання малого м’яча у щит. Рухлива гра.
74-75.	КВРГ для формування правильної постави. Виси: вис стоячи на низькій перекладині; згинання та розгинання рук у висі стоячи; у висі лежачи. Ловіння і передача м’яча з місця двома руками від грудей. Передача м’яча двома руками з ударом об підлогу. Рухлива гра.
76.	Підготовчі вправи. КВРГ. Ловіння і передача м’яча двома руками від грудей з місця, з кроком, зі зміною місць. Ведення м’яча. Виси. Рухлива гра.
77.	Повільний біг до 4 хв. Різновиди ходьби. КВРГ. Виси: підтягування у висі та у висі лежачи. Ловіння і передача м’яча двома руками від грудей з місця., передача м’яча двома руками з ударом об підлогу. Ведення м’яча. Рухлива гра.
78.	Підготовчі вправи. КВРГ. Ходьба в колоні по 1 з раніше вивченими танцювальними кроками. Ловіння і передача м’яча двома руками від грудей. Ведення м’яча. Рухлива гра.
79.	Підготовчі вправи. КВРГ. Ходьба зі зміною напрямку руху. Повільний біг до 500 м. Вправи на координацію, гнучкість, силу. Рухливі ігри.
80.	Бесіда: «Фізичні вправи – обов’язкова частина побуту людей». Біг зі зміною напрямку і швидкості руху. Стрибкові вправи. Ведення м’яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому. Зупинка м’яча підошвою. Рухливі ігри.
81.	ЗРВ в русі. Біг у середньому темпі зі зміною напрямку спиною вперед. Стрибки у висоту. Ведення м’яча. «Човниковий» біг 4х9 м. Рухлива гра.
82-83.	КВРГ. Біг, що чергується з ходьбою до 1000 м. Удари внутрішньою стороною стопи по м’ячу, який котиться. Зупинка м’яча підошвою та внутрішньою стороною стопи. Основні правила гри у футбол. Навчальна гра у футбол.
84-85.	Чергування бігу у повільному темпі з ходьбою до 1000 м. Імітація спортивної ходьби до 200 м з переходом у повільний біг. КВРГ. Вправи з великим м’ячем. Удари по м’ячу. Зупинка м’яча. Естафети з елементами «човникового» бігу.
86-87.	Підготовчі вправи. Біг 30 м з високого старту. КВРГ. Стрибкові вправи. Удари по м’ячу. Виконання ударів після зупинки та ведення м’яча. Навчальна гра у футбол.
88-89.	Ходьба з чергуванням бігу до 1000 м. Вправи для формування правильної постави. Вправи на координацію, гнучкість, силу. Удари по м’ячу, що котиться. Зупинка м’яча. Рухлива гра.
90.	Бесіда «Олімпійські ігри Стародавньої Греції». Вправи для формування правильної постави. Бігові та стрибкові вправи. Ведення м’яча внутрішньою та зовнішньою частинами підйому. Навчальна гра у футбол.
91.	Рухливі ігри за вибором учнів.
92.	Підготовчі вправи. ЗРВ. Вправи з великим м’ячем. Основні прийоми і правила гри воротаря. Навчальна гра у футбол.
93-94.	КВРГ. Біг у чергуванні з ходьбою до 100 м. Вправи для м’язів стопи. Стрибкові вправи. Групові дії: взаємодія 2-3 партнерів у грі; виконання передач у ноги партнеру; виконання найпростіших комбінацій під час початкового удару та вкидання м’яча з-за бічної лінії. Естафети з м’ячами. Рухливі ігри.
95.	ЗРВ. Багатоскоки, стрибки через перешкоди. Вправи для розвитку координації. Рухлива гра.
96.	ЗРВ. Різновиди ходьби. Вправи для профілактики плоскостопості. Високий старт і його різновиди. Біг на дистанцію 30 м. Рухлива гра.
97.	ЗРВ в русі. Нахили тулуба вперед. Визначення резервних можливостей учнів: швидкості – біг до 30 м. Рухлива гра.
98.	Різновиди бігу, ходьби. Стрибкові вправи. Виси: підтягування у висі та у висі лежачи. Визначення резервних можливостей: гнучкості – нахили тулуба вперед з положення сидячи. Рухлива гра.
99.	Підготовчі вправи. ЗРВ. Визначення резервних можливостей: сила – підтягування у висі та у висі лежачи. Рухлива гра.
100.	ЗРВ. Біг почергово з ходьбою до 1000 м. Визначення резервних можливостей: спритності – «човниковий» біг 4х9 м. Стрибки у довжину з місця.
101.	Повільний біг на дистанцію до 500 м. ЗРВ в русі. Визначення резервних можливостей: швидкісносилових якостей. «Зустрічна естафета».
102.	Підготовчі вправи. ЗРВ в русі. Визначення резервних можливостей: витривалості. Рухливі ігри.
103.	Урок рухливих ігор на свіжому повітрі.
104.	Нестандартний урок. «Веселі естафети».
105.	Підсумковий урок.