\
ПОГОДЖЕНО
Заступник директора з НР__________Т.О.Кошарна
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
УРОКІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
10 КЛАС
І семестр 2026-27н.р.
(2 години на тиждень, 70 годин на рік)
(Навчальна програма з іноземних мов для 10-11-х класів для закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов затверджена наказом МОН від 07.06.2017 № 804. Програма затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804.)Підручник - Карп’юк О. Д. Англійська мова: Підручник для 10 класу загальноосвітніх шкіл., 2019.
Вчитель: ОСТРЯНИН В.І.
№ |
Дата |
Тема |
Граматичний матеріал |
Лексичний матеріал |
Читання |
Аудіювання |
Мовлення |
Письмо |
Домашнє завдання |
People and Relationship (7 год) |
|||||||||
1 |
01.09 |
Сім’я.
|
|
Ст. 4. Антоніми. |
Впр. 2 ст.4-5 |
Впр. 2 ст.4
|
Впр.3 ст. 5 |
Впр. 5-а ст. 6 |
|
2 |
04.09 |
Що впливає на особистість.
|
Словотворення. Префіксація. |
Прикметники. Ст.6
|
|
|
Впр. 5-в ст.6
|
|
|
3 |
08.09 |
Риси характеру. |
Used to
|
Впр.1 ст. 7
|
|
|
Риси характеру мого друга. |
Впр. 2-3 ст.7 |
|
4 |
11.09 |
Друзі дитинства. |
Used to with Infinitive Ст. 8 |
Ст. 10 |
Впр. 2 ст.10 |
Впр. 3-4 ст.10 |
Впр. 6 ст.9
|
Впр. 2ст.8 |
|
5 |
15.09 |
Відкрий себе. |
Used to + infinitive |
Ст. 12 |
Впр. 1 ст.12 |
Впр. 1 ст.12 |
Впр. 1, ст.10 |
Впр. 4 ст.13 |
|
6 |
18.09 |
Який я? |
Used to + infinitive |
Впр. 6 ст. 15 |
|
|
Впр. 5 ст.13 |
Впр. 3 ст.14 |
|
Анкетування. |
|||||||||
7 |
22.09 |
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
Choose the Career. (7 годин) |
|||||||||
8 |
25.09 |
Сучасні професії.
|
|
|
Впр.1 ст.23 |
збірник |
Впр.5-6 ст.22 |
Впр.2-3 ст.23 |
|
9 |
29.09 |
Трудові вміння та навички. |
Tense Revision Present Perfect Present Perfect Continuous Ст. 25 |
Ст. 23 |
Впр 1-3 ст.25 |
|
Впр.6 ст.25 |
Впр.4 ст.25 |
|
10 |
02.10 |
Професії та професійні навички. |
Present Perfect Continuous
|
Ст. 26 |
Впр 4-5 ст.26 |
Впр 1, 6 ст.26 Впр 2b, 3,4 ст.27 |
Впр 2 ст.26 |
Впр 3ст.26 Впр 1 ст.27 |
|
11 |
06.10 |
Вимоги до особистісних якостей. |
|
Ст. 27 |
Впр 1,3 ст.28 |
Впр 3a ст.28-29 |
Впр 3b ст.29 |
|
|
12 |
09.10 |
Вимоги до кваліфікації. |
Ст. 28 |
|
Впр 4-5 ст.30
|
Впр 6 ст.30 |
|
|
|
13 |
13.10 |
Лексико-граматичний. Освіта та професії. |
Ст. 31 |
Впр 1a,2 ст.31-32 Впр 3 ст.32-33 |
|
Впр 1b-c ст.31 |
|
|
|
14 |
16.10 |
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
School life (7 год) |
|||||||||
15 |
20.10 |
Шкільне життя.. |
Умовні речення I типу. Впр 1 ст.40 Впр 3-4 ст.41
|
Ст. 37 Впр 4 ст.36
|
Впр 1 ст.52
|
Впр 2 ст.36
|
Впр 1 ст.36
|
Впр 5 ст.38
|
|
16 |
23.10 |
|
|
Ст. 39 Впр 1 ст.39 Learn or study
|
Впр 6 ст.38
|
|
Впр 2, ст.39 Впр 2, ст.40
|
Впр 2,ст.40 (письмово) |
|
17 |
03.11 |
Заклади освіті. |
Умовні речення I типу.
|
Ст. 43
|
Впр 1 ст.42 |
Впр 3-4 ст.42 |
Впр. 2 ст.42 |
Впр. 6 ст.43 (письмово) |
|
18 |
06.11 |
Система освіти в Україні. |
|
Корисні фрази Ст. 44
|
|
Впр 1-3 ст.44 |
Школи в Україні. |
Впр.2 ст 44 |
|
19 |
10.11 |
Школи у Великобританії та США. |
Умовні речення I типу.
|
Ст. 45 |
Впр 2 ст.45 |
|
Впр.3 А ст 46 Впр. 4 ст 47
|
Впр.3 В ст 46 |
|
20 |
13.11 |
Англійська-мова міжнародного спілкування.
|
Умовні речення I типу.
|
|
Впр. 5, ст 47
|
збірник |
|
Впр. 5, ст 47
|
|
21 |
17.11 |
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
National Cuisine (7+4 год) |
|||||||||
22 |
20.11 |
Національна кухня. |
|
Ст. 54-55 |
Впр 3ст.54 |
Впр 3ст.54 |
Впр 1ст.54 |
Впр 2ст.54
|
|
23 |
24.11 |
Страви української кухні. |
|
Ст. 57 Впр 1 ст.58 |
Впр 7ст.57 |
|
Впр 8ст.57 |
Впр 2ст.58 |
|
24 |
27.11 |
Лексико-граматичний. Звичаї харчування у Великобританії. |
Умовні речення II типу. Впр 1 ст.59 |
|
|
|
Впр 2 ст.59 |
Впр 3-5 ст. 60 |
|
25 |
01.12 |
Приготування страв за рецептами. |
|
Корисні фрази Ст. 63 |
|
|
|
Впр 4 ст. 64 |
|
26 |
04.12 |
Українська гостинність.
|
Впр 2 ст. 64 |
Впр 1 ст. 64 |
Впр 5 ст. 64 |
|
Впр 3 ст. 64 |
|
|
27 |
08.12
|
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
11.12 |
Контроль аудіювання |
|
|
|
|
|
|
|
29 |
15.12 |
Контроль читання |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
18.12 |
Контроль письма |
|
|
|
|
|
|
|
31 |
22.12 |
Контроль говоріння |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
25.12 |
Узагальнення та ситематизація вивченого |
|
|
|
|
|
|
|