Календарне планування Біологія 8 клас (Балан НУШ)

№

Дата

Тема уроку

Групи результатів

Домашнє завдання

І семестр

Тема 1. Вступ. Організм людини як біологічна система (13 год.)

1

Вхідне діагностування за курс 7 класу.

ГР1, ГР2, ГР3

2

Повторення вивченого матеріалу за курс 7 класу.

ГР3

3

Повторення вивченого матеріалу за курс 7 класу.

ГР3

4

Положення людини у системі органічного світу.

ГР2, ГР3

Вивчити §1

5

Науки, що вивчають людину. Значення знань про організм людини для збереження здоров’я.

ГР2

Вивчити §2.

Напишіть есе на тему: ««Корисні цеглини для збереження мого здоров’я».

6

Сучасні методи дослідження організму людини.

ГР2

Вивчити §3.

Виконайте завдання за вибором:

1. Використовуючи додаткові джерела, підготуйте розповідь про один із сучасних методів діагностики захворювань людини.

2. Підготуйте презентацію: «Обстеження та діагностика, які можна пройти в моєму місті (поліклініці, лікарні тощо)».

7

Організм людини як саморегульована біологічна система.

ГР3

Вивчити §4.

Підготуйте колаж «Рівні організації організму людини».

8

Різноманітність клітин організму людини.

ГР1, ГР3

Вивчити §5.

1. Створіть модель клітини із доступних вам матеріалів: пластилін, гель, випічка, фрукти, меблі та їхні елементи, пряжа, природні матеріали.

9

Тканини.

ГР1, ГР3

10

Лабораторне дослідження

«Ознайомлення з препаратами клітин і тканин людини».

ГР1

Лабораторне дослідження

11

Органи. Фізіологічні та функціональні системи органів.

ГР1, ГР3

Вивчити §6.

12

Нейрогуморальна регуляція діяльності організму людини.

ГР3

Повторити §1-6. Підготуватися до підсумкової роботи.

13

Підсумкова робота з теми: «Вступ. Організм людини як біологічна система».

ГР1, ГР2, ГР3 (на вибір вчителя)

Тема 2. Регуляторні системи організму людини (14 год.)

14

Будова нервової системи. Центральна і периферична нервові системи людини.

ГР2

Вивчити §7.

15

Спинний мозок.

ГР1, ГР2

Вивчити §8.

16

Лабораторне дослідження № 2. Вивчення будови спинного мозку людини (за муляжами, моделями, пластинчастими препаратами, анімаціями)

ГР1

Лабораторне дослідження

Повторення вивченого

17

Головний мозок. Нерви.

ГР1,ГР2

Вивчити §9-10.

18

Лабораторне дослідження

«Вивчення будови головного мозку»

ГР1

Лабораторне дослідження

Повторення вивченого

19

Поняття про соматичну та вегетативну нервову систему, їхні функції.

ГР2

Вивчити §11.

20

Особливості нервової регуляцї. Рефлекторний принцип діяльності нервової системи. Поняття про рефлекси: безумовні та умовні.

ГР2

Вивчити §12.

21

Рефлекторна дуга та її складові. Типи нейронів та їхні функції, синапси. Профілактика захворювань нервової системи.

ГР2

Вивчити §13.

22

Профілактика захворювань нервової системи. Захист проєктів.

ГР2

Проєктна діяльність

23

Будова ендокринної системи, особливості її функціонування. Основні залози внутрішньої та змішаної секреції людини

ГР2

Вивчити §14

24

Поняття про гормони та нейрогормони. Особливості гуморальної регуляції. Профілактика захворювань ендокринної системи

ГР2

Вивчити §15.

25

Взаємодія регуляторних систем. Гіпоталамо-гіпофізарна система та її біологічне значення.

ГР3

Вивчити §16.

26

Профілактика захворювань ендокринної системи.

Захист проєктів.

ГР2

Проєктна діяльність

Виконайте проєкт за вибором: «Йододефіцит в організмі людини, його наслідки та профілактика»; «Основні причини розладів роботи ендокринних залоз»; «Цукровий діабет: причини появи, типи, діагностика, лікування, наслідки».

27

Підсумкова робота з теми: «Регуляторні системи організму людини»

ГР1, ГР2, ГР3 (на вибір вчителя)

Тема 3. Опорно-руховий апарат (9 год.)

28

Будова та функції опорно-рухового апарату.

ГР2

Вивчити §17

29

Типи кісток, їхня будова та їхній склад.

ГР2

Вивчити §18

30

Будова скелета та його функції. Захист проєктів.

ГР2

Проєктна діяльність

Вивчити §19.

Виконайте завдання за вибором:

1.Проведіть мінідослідження про сучасні методи лікування травм спинного мозку. Підготуйте короткий реферат (1-2 сторінки) з описом методів та перспектив їхнього розвитку.

2. Виконайте інформаційно-пошуковий проєкт: «Переваги та недоліки в будові скелета людини через прямоходіння» або «Порівняння будови скелета людини зі скелетом інших ссавців».

3. Виконайте творчий проєкт і створіть лепбук «Відділи скелета людини».

31

Будова та функції скелетних м’язів. Класифікація скелетних м’язів. Основні групи скелетних м’язів. Лабораторне дослідження №4. Дослідження мікроскопічної будови кісткової, хрящової та м’язової тканин.

ГР1

Лабораторне дослідження

Вивчити §20.

32

Робота м’язів: динамічна та статична. Механізми скорочення та розслаблення скелетних м’язів.

ГР2

Вивчити §21

33

Нейрогуморальна регуляція скорочень скелетних м’язів. Втома м’язів та її причини.

Лабораторне дослідження № 5. Дослідження розвитку втоми м’язів за статичного та динамічного навантаження

ГР1

Лабораторне дослідження

    34

Надання першої допомоги у випадку ушкоджень опорно-рухового апарата.

                    ГР3

Вивчити §22

35

Профілактика порушень формування та функціонування опорно-рухового апарату.

Дослідницький практикум «Визначення порушень власної постави».

Захист проєктів.

ГР1,ГР2

Дослідницький практикум

Проєктна діяльність

Вивчити §23.

Завдання за вибором:

1. Виконайте практико-орієнтований проєкт: «Постава людини - вроджена чи набута? Як зберегти поставу? Розроблення рекомендацій».

2. Виконайте інформаційно-пошуковий проєкт: «Рухова активність - запорука здорового життя».

36

Підсумкова робота з теми: «Опорно-руховий аппарат»

ГР1, ГР2, ГР3 (на вибір вчителя)

Тема 4. Травна система. Процеси метаболізму (8 год.)

37

Будова та функції травної системи.

ГР2

Вивчити §24

38

Процеси механічної та біохімічної обробки їжі. Зубна формула людини.

 Лабораторне дослідження № 6. Дослідження зовнішньої будови зубів (за муляжами, моделями)

ГР1

Лабораторне дослідження

Вивчити §25

Використовуючи пластилін, кольоровий папір чи інші матеріали, змоделюйте будову зуба людини в розрізі та представте проєкт своїм однокласникам та однокласницям

39

Роль ферментів у процесах перетравлення їжі. Нейрогуморальна регуляція процесів травлення.                                          Дослідницький практикум «Дія  ферментів слини на крохмаль».

ГР1,ГР3

Дослідницький практикум

Вивчити §26

40

Всмоктування поживних речовин.

ГР2

Проєктна діяльність

Вивчити §27

Складіть ментальну карту «подорожі» круасана травною системою людини. Використовуючи здобуті знання та додаткові джерела інформації, вкажіть до кожного етапу час та середовище перебування, які механічні та хімічні зміни з ним відбуваються

41

Процеси катаболізму та анаболізму – складові метаболізму. Вітаміни, їхня роль в обміні речовин.

ГР2

Проєктна діяльність

Вивчити §28

Проєктна діяльність: «Вітаміни у продуктах харчування та збереження їх», «Корисні перекуси у школі».

42

Харчові та енергетичні потреби людини. Харчові продукти та їхній склад. Поняття про збалансоване (раціональне) харчування.

Дослідницький практикум «Спостереження за співвідношенням маси і зросту тіла»

ГР1, ГР3

Дослідницький практикум

Вивчити §29

43

Розлади діяльності травної системи. Негативний вплив на метаболізм токсичних речовин. Знешкодження токсичних сполук в організмі людини.

Дослідницький практикум «Мій холодильник та продукти в ньому».

ГР1, ГР3

Дослідницький практикум

Вивчити §30

44

Підсумкова робота з теми: «Травна система. Процеси метаболізму»

ГР1, ГР2, ГР3 (на вибір вчителя)

Тема 5. Внутрішнє середовище організму людини (11 год.)

45

Внутрішнє середовище організму та його складові. Поняття про гомеостаз. Кров, її склад та функції.

ГР2

Вивчити §31

46

Органи кровотворення. Групи крові (система АВ0), резус-фактор та правила переливання крові.

ГР2,ГР3

Проєктна діяльність

Вивчити §32

Проєктна діяльність: «Сучасні підходи до переливання крові», «Механізми процесів кровотворення», написання есе «Для чого потрібно знати свій резус-фактор крові?», «Кров – тканина з унікальними властивостями», створення колажу «Різні системи класифікації груп крові»

47

Зсідання крові. Лабораторне дослідження № 7. Дослідження мікроскопічної будови крові людини.

ГР1

Лабораторне дослідження

Вивчити §33

48

Система кровообігу. Серце: його будова, робота та функції.

ГР2

Вивчити §34

ІІ семестр

49

Серцевий цикл. Властивості серцевого м’яза. Нейрогуморальна регуляція роботи серця. Лабораторне дослідження № 8. Вимірювання частоти серцевих скорочень.

Дослідницький практикум «Спостереження за частотою серцевих скорочень упродовж доби, тижня».

ГР1, ГР2

Лабораторне дослідження

Дослідницький практикум

Вивчити §35

50

Будова та функції кровоносних судин. Рух крові: велике та мале коло кровообігу.

ГР2, ГР3

Вивчити §36

51

Кровотечі: надання першої допомоги в разі кровотечі. Серцево-судинні хвороби та їхня профілактика.

ГР2

Вивчити §37

52

Лімфатична система: її будова та функції. Лімфа та її склад.

ГР2

Вивчити §38

53

Імунна система: її будова та функції. Імунітет та його види. Поняття про вакцини та сироватки. Імунодефіцит та його причини. Поняття про імунокорекцію, імунотерапію та імуномодулятори

ГР2

Вивчити §39

54

Поняття про інфекційні захворювання та їхню профілактику. Хвороби людини, збудниками яких є віруси, шляхи інфікування організму людини. Алергія та її причини

ГР2

Проєктна діяльність

Вивчити §40

Проєктна діяльність: «Профілактика вірусних інфекцій людини»,  «Вакцинація – найефективніший спосіб запобігання інфекційним захворюванням», «Сучасні методи зупинки кровотеч (застосування турнікетів)»

55

Підсумкова робота з теми: «Внутрішнє середовище організму»

Тема 6. Дихальна система та газообмін (4 год)

56

Значення газообміну. Система органів дихання.

ГР2

Вивчити §41

57

Дихальні рухи. Газообмін у легенях і тканинах. Нейрогуморальна регуляція процесів дихання.

ГР2

Вивчити §42

58

Роль шкіри в процесах газообміну. Голосовий апарат та його функціонування.

Дослідницький практикум «Самоспостереження за рухами грудної клітки та діафрагми під час вдиху та видиху».

ГР1, ГР3

Дослідницький практикум

Вивчити §42

59

Профілактика захворювань дихальної системи. Перша допомога у разі зупинки дихання.

ГР2, ГР3

Проєктна діяльність

Вивчити §43

Проєктна діяльність:

Інформаційно-пошуковий проєкт:

«Інфекційні захворювання дихальної системи людини»;

«Неінфекційні захворювання дихальної системи людини»;

«Шкідливий вплив куріння на організм людини»

Тема 7. Процеси виділення та терморегуляції (10 год)

60

Виділення – завершальний етап обміну речовин.

ГР2

Вивчити §44

61

Будова та функції сечовидільної системи.

ГР2

Вивчити §44

62

Будова та функції нирок. Нефрон як структурно-функціональна одиниця нирок.

ГР1, ГР2

Вивчити §45

63

Процеси утворення та виведення сечі. Роль нирок у здійсненні водно-сольового обміну. Нейрогуморальна регуляція процесів виділення.

ГР1, ГР2

Вивчити §45

64

Захворювання органів виділення та їхня профілактика.

ГР2, ГР3

Проєктна діяльність

Вивчити §46

Проєктна діяльність

Інформаційно-пошуковий проєкт:

«Причини захворювань органів виділення»; «Лікарські рослини, що мають сечогі

властивості»;

65

Будова шкіри та її функції. Похідні шкіри, шкірні залози, їхні функції.

ГР1, ГР2

Вивчити §47

66

Лабораторне дослідження № 9. Дослідження будови шкіри та її похідних: нігтя, волосини. Інструктаж з БЖД.

ГР1

Лабораторне дослідження

Вивчити §47

67

Терморегуляція. Перша допомога у разі термічних ушкоджень шкіри (опіків, обморожень), теплового та сонячного удару.

ГР2, ГР3

Вивчити §48

68

Захворювання шкіри та їхня профілактика.

ГР2

Проєктна діяльність

Вивчити §48

Практико-орієнтований проєкт:

«Перша допомога у разі термічних ушкоджень шкіри (опіки, обмороження)»; «Підліткові вугрі та висипання на шкірі: що робити?»;

«Складання правил догляду за власною шкірою»;  створення колажу «Догляд за шкірою»

69

Підсумкова робота з теми: «Дихальна система та газообмін. Процеси виділення та терморегуляції»

ГР1, ГР2, ГР3

(на вибір вчителя)

Тема 8. Сенсорні системи (11 год)

70

Характеристика сенсорних систем (аналізаторів), їхня будова. Загальний принцип роботи сенсорних систем.

ГР2

Вивчити §49

71

Роль сенсорних систем у забезпеченні зв’язків організму із зовнішнім середовищем. Рецептори та їхні типи.

ГР2

Вивчити §49

72

Зорова сенсорна система. Око.

ГР2

Вивчити §50

73

Лабораторне дослідження №10. Виявлення сліпої плями на сітківці ока. Інструктаж з БЖД.

ГР1

Лабораторне дослідження

Вивчити §50

74

Гігієна зору.

ГР2

Вивчити §51

75

Лабораторне дослідження №11. Визначення акомодації ока. Інструктаж з БЖД.

ГР1, ГР3

Лабораторне дослідження

Вивчити §51

76

Слухова сенсорна система. Вухо.

ГР2

Вивчити §52

77

Гігієна слуху.

ГР2

Вивчити §52

78

Сенсорні системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю.

ГР2

Вивчити §53

79

Лабораторне дослідження №12. Дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри. Інструктаж з БЖД.

ГР1, ГР3

Лабораторне дослідження

Вивчити §53

80

Сенсорні системи смаку, нюху.

ГР2

Вивчити §54

Тема 9. Вища нервова діяльність (11 год)

81

Поняття про вищу нервову діяльність та її типи. Нервові процеси (збудження, гальмування) та їхні характеристики.

ГР2

Вивчити §55

82

Механізми формування умовних рефлексів. Гальмування умовних рефлексів.

ГР2

Вивчити §55

83

Лабораторне дослідження №13. Визначення типу вищої нервової діяльності та властивостей темпераменту. Інструктаж з БЖД.

ГР1, ГР3

Лабораторне дослідження

Вивчити §55

84

Навчання та пам’ять. Види пам’яті.

ГР2

Вивчити §56

85

Мислення та свідомість.

ГР2

Вивчити §56

86

Лабораторне дослідження №14. Дослідження різних видів пам’яті.

Інструктаж з БЖД.

ГР1, ГР3

 Лабораторне дослідження

Вивчити §56

87

Сон та його

види. Біоритми людини.

ГР2

Вивчити §57

88

Фізіологічні основи мовлення. Перша сигнальна система.

ГР2

Вивчити §58

89

Друга сигнальна система.

ГР2, ГР3

Вивчити §59

90

Захист проєктів.

ГР2, ГР3

Проєктна діяльність

91

Підсумкова робота з теми: «Сенсорні системи. Вища нервова діяльність»

ГР1, ГР2, ГР3

(на вибір вчителя)

Тема 10. Репродукція та індивідуальний розвиток людини

92

Будова та функції репродуктивної системи людини.

ГР2

Вивчити §60

93

Будова статевих клітин. Запліднення.

ГР2, ГР3

Вивчити §61

94

Вагітність. Ембріональний період  розвитку людини. Плацента, її функції.

ГР2, ГР3

Вивчити §62

95

Постембріональний розвиток людини.

ГР2

Вивчити §63

96

Репродуктивне здоров’я.

ГР2

Вивчити §63

97

Захист проєктів.

ГР2, ГР3

Проєктна діяльність

Інформаційно-пошуковий проєкт:

«Постембріональний розвиток та його ключові етапи»; «Особливості перебігу триместрів вагітності»;

«Історія поширення венеричних захворювань у світі»; «Інфекційні захворювання, що передаються статевим шляхом (ІПСШ), їхній вплив на репродуктивне здоров'я людини»;

«Гігієна підлітка»;

«Методи запобігання небажаної вагітності»

98

Підсумкова робота з теми: «Репродукція та індивідуальний розвиток людини»

ГР1, ГР2, ГР3

(на вибір вчителя)

Узагальнення

99

Біосоціальна природа людини.

ГР2

100

Біосоціальна природа людини.

ГР2

101

Повторення вивченого матеріалу.

102

Повторення вивченого матеріалу.

103

Повторення вивченого матеріалу.

104

Повторення вивченого матеріалу.

105

Повторення вивченого матеріалу.