Календарно-тематичне планування з курсу «Фізика» для учня 9 класу індивідуальної форми здобуття освіти (педагогічний патронаж)
*****************
(35 год., 1 год. на тиждень)
до підручника «Фізика» для 9 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Бар'яхтар В.Г., Божинова Ф.Я., Довгий С.О., Кірюхін М.М., Кірюхіна О.О.; за редакцією Довгого С.О. Київ. Харків, видавництво «Ранок», 2026р.),
складено згідно навчальної програми «Фізика. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти, розробленої на основі модельної програми «Фізика. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Кремінський Б.Г., Гельфгат І.М., Божинова Ф.Я., Ненашев І.Ю., Кірюхіна О.О.)
№ з/п |
Дата |
Тема уроку |
Примітки |
|
|
Тема 1. Електричний струм у різних середовищах (8 год) |
|
1 |
|
Вступ. Інструктаж з безпеки життєдіяльності в кабінеті фізики. Повторення навчально матеріалу за 8 клас |
|
2 |
|
Електричний струм у металах. Залежність електричного опору металу від температури, температурний коефіцієнт опору. Явище надпровідності. |
|
3 |
|
Лабораторна робота № 1. Дослідження залежності електричного опору провідника від температури. |
|
4 |
|
Електричний струм в електролітах. Електроліз. Закони електролізу. |
|
5 |
|
Лабораторна робота №2. Визначення електрохімічного еквівалента речовини. |
|
6 |
|
Електричні розряди в газі. Електричний струм у вакуумі, електронно-вакуумні пристрої. |
|
7 |
|
Електричний струм у напівпровідниках. Електронно-дірковий перехід. Напівпровідникові пристрої. Лабораторна робота №3 Дослідження електричного опору кола з напівпровідниковим діодом |
|
8 |
|
Підсумкова робота № 1 з теми «Електричний струм у різних середовищах» |
|
|
|
Тема 2. Магнітні та електромагнітні явища (8 год) |
|
9 |
|
Постійні магніти. Магнітне поле. Лінії магнітного поля. Магнітне поле Землі. |
|
10 |
|
Магнітне поле провідника зі струмом. Сила Ампера. Індукція магнітного поля. |
|
11 |
|
Поняття про магнітні властивості речовин. Електромагніти. |
|
12 |
|
Лабораторна робота № 4. Виготовлення електромагніта та вивчення його магнітного поля. |
|
13 |
|
Дія магнітного поля на контур зі струмом, її застосування. |
|
14 |
|
Явище електромагнітної індукції. Промислові джерела електричної енергії. |
|
15 |
|
Лабораторна робота № 5. Дослідження явища електромагнітної індукції. |
|
16 |
|
Поняття про альтернативні та відновлювальні джерела енергії. Енергозбереження. Підсумкова робота №2 з теми «Магнітні та електромагнітні явища» |
|
|
|
Тема 3. Механічні та електромагнітні хвилі (6 год) |
|
17 |
|
Виникнення і поширення механічних хвиль. Види хвиль. |
|
18 |
|
Звукові хвилі та їх характеристики. |
|
19 |
|
Електромагнітне поле та електромагнітні хвилі. |
|
20 |
|
Уявлення про шкалу електромагнітних хвиль. |
|
21 |
|
Використання електромагнітних хвиль для передачі інформації. Принципи радіолокації. |
|
22 |
|
Електромагнітні хвилі як джерело знань про Всесвіт. Підсумкова робота №3 з теми «Механічні та електромагнітні хвилі» |
|
|
|
Тема 4. Світлові явища (9 год) |
|
23 |
|
Випромінювання світла. Поширення світла в однорідному середовищі, швидкість світла |
|
24 |
|
Відбивання світла. Плоске дзеркало. Уявні та дійсні зображення |
|
25 |
|
Лабораторна робота № 6. Дослідження явища відбивання світла від плоского дзеркала |
|
26 |
|
Заломлення світла, повне відбивання |
|
27 |
|
Лабораторна робота № 7. Дослідження явища заломлення світла. |
|
28 |
|
Лінзи, побудова зображень у лінзах. |
|
29 |
|
Лабораторна робота № 8. Визначення фокусної відстані та оптичної сили збиральної лінзи. |
|
30 |
|
Лабораторна робота № 9. Визначення фокусної відстані та оптичної сили розсіювальної лінзи. |
|
31 |
|
Око як оптичний прилад, зір і бачення. Вади зору та їх корекція. Найпростіші оптичні прилади. Дисперсія світла, кольори. Підсумкова робота №4 з теми «Світлові явища» |
|
|
|
Тема 5. Будова атома та атомного ядра (4 год) |
|
32 |
|
Досліди Резерфорда та сучасна модель атома. Склад атомного ядра. Ізотопи. Ядерні сили. Радіоактивність. |
|
33 |
|
Поділ важких ядер, ланцюгова ядерна реакція поділу. Ядерна енергетика. Внесок атомних електростанцій у загальний енергобаланс України. Енергетична безпека |
|
34 |
|
Термоядерні реакції. Зорі як природні термоядерні реактори. Уявлення про обмеженість застосування фізичних теорій та межі застосування законів фізики. Лабораторна робота № 10. Виготовлення моделі оптичного пристрою |
|
35 |
|
Підсумковий урок |
|