Геометрія 7 клас
Програма: Математика 5-9класи для загальноосвітніх навчальних закладів(оновлена). Затверджена Наказом Міністерства науки і освіти України від 07.06.2017 № 804
Підручник: Істер О. С. Геометрія
70 годин (2 години на тиждень, І семестр – 32 год, ІІ семестр – 38 год)
№ з/п |
Зміст навчального матеріалу |
Дата |
Примітка |
Тема 1. Повторення (4 год) |
|||
|
Кут та його градусна міра. Види кутів. |
|
|
|
Геометричні фігури (трикутник,прямокутник,квадрат), їх периметри та площі |
|
|
|
Прямокутний параллелепіпед. Куб. Об’єм прямокутного паралелепіпеда і куба. |
|
|
|
Діагностична контрольна робота |
|
|
Тема 2. ЕЛЕМЕНТАРНІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ (8 год) Учень/учениця: наводить приклади геометричних фігур, указаних у змісті; пояснює, що таке: точка, пряма, належати, лежати між, відрізок, промінь, кут, довжина відрізка, градусна міра кута, рівні відрізки, рівні кути, бісектриса кута, відстань між точками; формулює: властивості: розміщення точок на прямій; вимірювання й відкладання відрізків і кутів; класифікує кути (гострі, прямі, тупі, розгорнуті); вимірює та обчислює: довжину відрізка, градусну міру кута, використовуючи властивості їх вимірювання; зображує і знаходить на малюнках геометричні фігури, вказані у змісті застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач |
|||
|
Геометричні фігури. Точка, пряма, промінь |
|
|
|
Відрізок. Вимірювання відрізків. Відстань між двома точками |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Кут. Вимірювання кутів та відкладання. Бісектриса кута |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Узагальнення і систематизація знань. |
|
|
|
Контрольна робота №1 за темою: «Елементарні геометричні фiгури та їх властивості» |
|
|
Тема 2. ВЗАЄМНЕ РОЗміщення ПРЯМИХ НА ПЛОЩИНІ (12 год) Учень/учениця: наводить приклади геометричних фігур, указаних у змісті співвідносить з об'єктами навколишньої дійсності: суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі; пояснює: · що таке теорема, означення, ознака, наслідок, умова і вимога теореми, пряме і обернене твердження, доведення теореми; · суть доведення від супротивного; формулює: · · означення: суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, перпендикуляра, відстані від точки до прямої; · · властивості: суміжних і вертикальних кутів; паралельних і перпендикулярних прямих, кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною; · · ознаки паралельності прямих вимірює та обчислює відстань від точки до прямої; зображує та знаходить на малюнках: паралельні й перпендикулярні прямі; перпендикуляр; кути, утворені при перетині двох прямих січною; обґрунтовує паралельність і перпендикулярність прямих; доводить: властивості суміжних і вертикальних кутів; паралельних прямих; перпендикулярних прямих; застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач |
|||
|
Аксіоми, теореми, означення |
|
|
|
Суміжні кути, їх властивості |
|
|
|
Вертикальні кути, їх властивості. Кут між двома прямими, що перетинаються |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Перпендикулярні прямі. Перпендикуляр. Відстань від точки до прямої |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Паралельні прямі, їх властивості. |
|
|
|
Кути, утворені при перетині двох прямих січною. Ознаки паралельності прямих |
|
|
|
Властивості паралельних прямих. Властивості кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Узагальнення і систематизація знань. |
|
|
|
Контрольна робота №2 за темою: «Взаємне розміщення прямих на площині» |
|
|
Тема 3. ТРИКУТНИКИ. ОЗНАКИ РІВНОСТІ ТРИКУТНИКІВ (21 год) Учень/учениця: наводить приклади геометричних фігур, указаних у змісті; рівних фігур пояснює, що таке рівні фігури формулює:
класифікує трикутники за сторонами і за кутами зображує та знаходить на малюнках: рівносторонні, рівнобедрені, прямокутні трикутники та їх елементи; зовнішній кут трикутника; рівні трикутники обґрунтовує: належність трикутника до певного виду; рівність трикутників доводить: властивості й ознаки рівнобедреного трикутника; властивості кутів трикутника; властивість зовнішнього кута трикутника,застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач практичного змісту |
|||
|
Трикутник і його елементи. Види трикутників. Рівність геометричних фігур |
|
|
|
Перша і друга ознаки рівності трикутників |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Висота, бісектриса і медіана трикутника |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Третя ознака рівності трикутників |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Узагальнення і систематизація знань. |
|
|
|
Контрольна робота №3 за темою: «Ознаки рівності трикутників» |
|
|
|
Сума кутів трикутника |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Зовнішній кут трикутника та його властивості |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Прямокутний трикутник. Властивості прямокутних трикутників |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Нерівність трикутника |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Узагальнення і систематизація знань |
|
|
|
Контрольна робота №5 за темою: «Кути трикутника. Властивості прямокутних трикутників» |
|
|
Тема 4. КОЛО І КРУГ (11 год) Учень/учениця: наводить приклади геометричних фігур, указаних у змісті; формулює: · означення: кола, круга, їх елементів; дотичної до кола; серединного перпендикуляра до відрізка; кола, описаного навколо трикутника, і кола, вписаного в трикутник; · властивості: серединного перпендикуляра до відрізка; бісектриси кута; дотичної до кола; діаметра і хорди кола; серединних перпендикулярів до сторін трикутника; бісектрис кутів трикутника; зображує та знаходить на малюнках: коло та його елементи; дотичну до кола; коло, вписане в трикутник; коло, описане навколо трикутника; виконує циркулем і лінійкою задачі на побудову вказані у змісті; застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач, зокрема практичного змісту |
|||
|
Коло. Круг |
|
|
|
Дотична до кола та її властивість |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Коло, вписане в трикутник |
|
|
|
Коло, описане навколо трикутника |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Основні задачі на побудову та їх розв’язання |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Узагальнення і систематизація знань |
|
|
|
Контрольна робота №6 за темою: «Коло і круг» |
|
|
Тема 5. ПОВТОРЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ (14 год) |
|||
|
Взаємне розміщення прямих на площині |
|
|
|
Ознаки рівності трикутників |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Рівнобедрений трикутник |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Властивості прямокутних трикутників |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Коло. Круг |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Основні задачі на побудову та їх розв’язання. |
|
|
|
Підсумкова контрольна робота за рік |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Розв’язування задач |
|
|
|
Підсумковий урок |
|
|