Календарне планування предмета "Образотворче мистецтво" 3 клас НУШ
Про матеріал
Календарно-тематичне планування 3-клас Образотворче мистецтво за підручником О. Калініченко, Л. Аристова 1год на тиждень - 35 год на рікКалендарно-тематичне планування
3 клас
Образотворче мистецтво
за підручником О. Калініченко, Л. Аристова
(1год на тиждень)
|
№ п/п
|
Зміст |
Дата
|
Примітка |
|
І семестр |
|||
|
1 |
Тема 1. Літні враження. Графіка, живопис, скульптура, композиція. Створення сюжетної композиції про літні враження (улюбленні художні матеріали) |
02.09.24 |
|
|
2 |
Тема 2. Краса народного мистецтва. Декоративно-прикладне мистецтво. Орнаменти — рослинний, геометричний. Створення геометричного орнаменту у смузі (кольорові олівці, фломастери) |
09.09.24 |
|
|
3 |
Тема 3. Краса народного мистецтва. Рослинний орнамент. Елементарна стилізація форм, декор, як засіб наповнення і збагачення форм. Створення рослинного орнаменту у крузі (витинанка, аплікація, картон, кольровий папір) |
16.09.24 |
|
|
4 |
Тема 4. Краса наро дного мистецтва. Народна іграшка. Повторення понять орнамент, візерунок. Ліплення веселого коника із застосуванням декору (пластилін) |
23.09.24 |
|
|
5 |
Тема 5. Розмаїття кольорів і мелодій. Колір, як засіб образотворчої виразності, спорідненні кольори. Створення композиції “Кружляє листопад” (гуаш) |
30.09.24 |
|
|
6 |
Тема 6. Розмаїття кольорів і мелодій. Контрастні кольори. Створення композиції “Дарунки осені” (акварель) |
07.10.24 |
|
|
7 |
Тема 7. Розмаїття кольорів і мелодій. Світлі і темні відтінки кольорів, розбіл та затемнення кольору. Зображення хмар в сонячну та дощову погоду із застосуванням розбілу або затемнення кольорів (гуаш) |
14.10.24 |
|
|
8 |
Засоби виразності графіки. Створення композиції “Штрихи осені” із застосуванням різноманітних ліній та штрихів, передачею настрою природи за допомогою кольорів (пастель або кольорова крейда) |
21.10.24 |
|
|
9 |
Тема 9. Чарівність графіки і вокальної музики. Лінія горизонту. Зображення на одному аркуші двох композицій “Пригоди вітерця” (у тиху та вітряну погоду) лініями та штрихами (графітні олівці, фломастери) |
|
|
|
10 |
Тема 10. Чарівність графіки і вокальної музики. Уявлення про художній образ. Створення осені в аплікації (природні матеріали) |
|
|
|
11 |
Тема 11. Веселий зоопарк. Кругла скульптура, фактура. Ліплення тварин за вподобанням із застосуванням фактури для надання образу виразності (пластилін) |
|
|
|
12 |
Тема 12. Веселий зоопарк. Рельєф, уявлення про барельєф, горельєф. Створення рельєфу із зображенням тварини — зразок для виготовлення печива “Зоологічне”, “Повожний слон”, “Кенгуру”, “Левеня” (пластилін) |
|
|
|
13 |
Тема 13. Зимові фантазії. Уявлення про ахроматичні кольори. Створення композиції “Зимова фантазія” (гуаш, акварель) |
|
|
|
14 |
Тема 14. Зимові фантазії. Об'ємні геометричні форми, контраст форм. Виготовлення казкового замку в об'ємі (вирізання конструювання з паперу та інших природніх матеріалів) |
|
|
|
15 |
Тема 15. Зимові фантазії. Повторення поняття композиція, зображення людини в русі. Зображення зимових розваг дітей (гуаш) |
|
|
|
16 |
Урок –узагальнення. Участь в оформленні шкільного свята. Виставка художніх робіт учнів |
|
|
|
ІІ семестр |
|||
|
18 |
Тема 16. Секрети жанрів і форм. Жанри образотворчого мистецтва: портрет, пейзаж, натюрморт, анімалістичний. Зображення на вибір — портрет друга, сільський пейзаж або натюрморт із предметів побуту (матеріали на вибір) |
20.01 |
|
|
19 |
Тема 17. Секрети жанрів і форм. Натюрморт: головне і другорядне в композиції, центр композиції. Створення аплікації “ Ранковий натюрморт” із посуду для чаювання (кольоровий папір) |
27.01 |
|
|
20 |
Тема 18. Секрети жанрів і форм. Симетрична і асиметрична композиція. Створення симетричної або асиметричної композиції “Квіти на підвіконі” (кольорові олівці) |
03.02 |
|
|
21 |
Тема 19. Секрети жанрів і форм. Натюрморт. Зображення натюрморта із улюблених фруктів (гуаш), порівняння їх за формою, розміром, кольором. |
10.02 |
|
|
22 |
Тема 20. Портрет і пейзаж. Портрет, автопортрет. Зображення автопортрета (гуаш), передача у ньому свого настрою |
17.02 |
|
|
23 |
Тема 21. Портрет і пейзаж. Пейзаж. Зображення весняного пейзажу (акварель, воскові олівці або свічка) |
24.02 |
|
|
24 |
Тема 22. Тварини у світі мистецтва. Анімалізм. Художники-анімалісти. Зображення тварини, яка подобається (матеріали на вибір) |
03.03 |
|
|
25 |
Тема 23. Тварини у світі мистецтва. Художники-анімалісти. Реалістичне і стилістичне зображення. Стилізоване зображення тварини — казкового персонажа для мультфільму (матеріали на вибір) |
10.03 |
|
|
26 |
Тема 24. Тварини у світі мистецтва. Художники-анімалісти. Фантастичні тварини. Зображення фантастичної тварини в її середовищі (акварель або гуаш) |
17.03 |
|
|
27 |
Тема 25. Тварини у світі мистецтва. Фантастичні тварини. Ліплення фантастичної тварини (пластилін) |
31.03 |
|
|
28 |
Тема 26. Магія театру. Бутафорія. Виготовлення предметів бутафорій для однієї з вистав “Котигорошко”, “Попелюшка”, “Білосніжка” (художні матеріали на вибір) |
07.04 |
|
|
29 |
Тема 27. Магія театру. Декорації. Виготовлення театральної ляльки — улюбленого літературного героя (художні матеріали на вибір) |
14.04 |
|
|
30 |
Тема 28. Магія театру. Декорації. Виготовлення театральної ляльки — улюбленого літературного героя (художні матеріали на вибір) |
21.04 |
|
|
31 |
Тема 29. Мультфільми. Художники — аніматори. Зображення улюбленого мультиплікаційного героя (олівці) |
28.04 |
|
|
32 |
Тема 30. Мультфільми. Художники — аніматори. Створення декоративної сюжетної композиції за мотивами творчості М. Приймаченко (акварельні фарби) |
05.05 |
|
|
33 |
Тема 31. Зустрічаємо літо. Скульптура, скульптурні зображення. Ліплення бджілки-трудівниці (пластилін) |
12.05 |
|
|
34 |
Тема 33. Зустрічаємо літо. Конкурс малюнків на тему: “За що я люблю літо” (фарби, олівці) |
19.05 |
|
|
35 |
Урок-узагальнення. Узагальнення. Відповіді на запитання і завдання. Підготовка виставки дитячих малюнків. Підсумок за рік. |
26.05 |
|
________ _________________________
(підпис) (ініціали та прізвище вчителя)
ПОГОДЖЕНО
Заступник директора з навчальної роботи
Летичівського ліцею№1
____________ _____________________________________
(підпис) (ініціали та прізвище вчителя)
_______2025р.