Календарне планування уроків навчання грамоти в 1 класі на 1 семест

№ з/п

Тема уроку

Дата

Примітка

Добукварний період

1

Букварик – вірний помічник. Знайомство зі школою, класом, однокласниками. Вітання і знайомство з однолітками та дорослими, звертання до однокласників.  Сюжетно-рольові ігри

01.09.

с.3, підручник

2

Письмове приладдя. Правила користування письмовим приладдям. Постава під час письма. Орієнтування на сторінці зошита (вгорі, посередині, внизу)

01.09.

с.3, зошит,

3

На галявці лісовій… Поняття про назви істот і неістот. Практичне розрізнення назв істот і неживих предметів. Розподіл слів на групи за питаннями хто? що?

05.09.

с.4-5, підручник

4

Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліворуч). Положення олівця в руці під час письма. Обведення контурних малюнків та їх розфарбування

05.09.

с.4, зошит

5

У гості до казки.  Закріплення вмінь ставити запитання до назв істот та неістот. Слухання казки  «Колосок», театралізація уривків з опорою на ілюстрації

06.09.

с.6-7, підручник

6

Розташування зошита на парті під час письма. Основний рядок сітки зошита (верхня і нижня рядкові лінії). Проведення прямих горизонтальних ліній

06.09.

с.5, зошит

7

У гості до казки.  Дослідження медіа. Перегляд мультфільма «Колосок».

Робота з дитячою книжкою. Українські народні казки

07.09.

с.6-7, підручник

8

Проведення прямих горизонтальних ліній Розвиток зв’язного  мовлення. Складання речень за малюнком. Їх схематичне зображення. Інтонування речень, різних за метою висловлювання

07.09.

9

Описуємо предмети. Поняття про ознаки предметів. Слова, що відповідають на питання який? яка? яке? які? Порівняння предметів за вказаною ознакою

08.09.

с.8-9, підручник

10

Рядок. Середина рядка. Поле на сторінці зошита. Виконання графічних вправ

08.09.

с.6, зошит

11

Тварини цікаві: злі і ласкаві.  Поняття про дії предметів. Слова, які відповідають на питання що робить? що роблять? Практичне вживання дієслів з назвами істот і неістот

12.09.

с.10-11, підручник

12

Виконання практичних вправ у рядку. Обведення по контуру. Письмо ламаних і півовальних ліній

12.09.

с.7, зошит

13

Дуже вже цікава у цирку вистава!  Поняття про речення. Практичне ознайомлення з реченням. Виокремлення речень з мовного потоку, аналіз їх за кількістю слів. Складання речень за малюнками

13.09.

с.12-13, підручник

14

Робочий рядок, його складові частини. Міжрядкові (допоміжні) лінії сітки зошита. Зображення прямих вертикальних ліній (коротких і довгих)

13.09.

с.8, зошит

15

Дивний морський світ.  Поділ слів на склади. Схематичне зображення складової будови слова

14.09.

с.14-15, підручник

16

Проведення хвилястих ліній. Пряма вертикальна лінія із заокругленням унизу

14.09.

с.9, зошит

17

Ігри та забави.  Наголос. Наголошений склад. Спостереження за зміною значення слова залежно від наголосу

15.09.

с.16-17, підручник

18

Робочий рядок і його складові частини. Письмо коротких та довгих похилих ліній

15.09.

с.10, зошит

19

На подвірї у бабусі є курчатка, кізка, гуси… Мовні й немовні звуки. Спостереження за мовними і немовними звуками. Поділ слів на склади

19.09.

с.18-19, підручник

20

Виконання завдань у робочому рядку. Довга і коротка похила лінія із заокругленням унизу

19.09.

с.10, зошит

21

Слово «картинг» – незнайоме… Буде нам воно відоме!  Голосні та приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Спостереження за вимовою голосних та приголосних звуків, розрізнення їх на слух

20.09.

с.20-21, підручник

22

Коротка похила лінія із заокругленням унизу і вгорі. Підготовчі вправи до написання букв

20.09.

с.11, зошит

23

Спостереження за вимовою голосних та приголосних звуків, розрізнення їх на слух.

Робота з дитячою книжкою. Усна народна творчість. Ігри. Розучування нових ігор. Складання правил до гри

21.09.

24

Підготовчі вправи до написання букв.

Розвиток зв’язного  мовлення. Розучування ігор та практичне використання лічилок під час гри

21.09.

25

Парк розваг.  Тверді та м’які приголосні звуки. Позначення їх умовними  знаками. Спостереження за вимовою твердих і м’яких приголосних звуків

22.09.

с.22-23, підручник

26

Письмо малих і великих півовалів. Підготовчі вправи до написання букв

22.09.

с.12, зошит

27

Чому до річки ходять люди?   Дзвінкі та глухі  приголосні звуки. Звуковий аналіз простих за будовою слів, умовне позначення їх на письмі

26.09.

с.24-25, підручник

28

Письмо великих і малих овалів. Підготовчі вправи до написання букв

26.09.

с.12, зошит

29

Овочі та фрукти – корисні продукти Побудова звукової схеми слова. Складання продовження казки «Їжак ти Заєць»

27.09.

с.26-27, підручник

30

Письмо петлеподібних елементів. Удосконалення вміння писати вивчені елементи букв

27.09.

с.13, зошит

Букварний період

31

Звук [а], позначення його буквою «а». Виділення звука [а] в словах. Встановлення відповідності між малюнками та звуковими схемами слів. Службове слово «а»

28.09.

с.28-29, підручник

32

Письмо малої букви а. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучення аа. Звуковий аналіз слів

28.09.

с.14, зошит

33

Велика буква А. Розповідь за малюнками «Літні розваги дітей»

29.09.

с.28-29, підручник

34

Письмо великої букви А. Безвідривне з’єднання букв. Написання буквосполучення Аа

29.09.

с.15, зошит

35

Звук [у], позначення його буквою «у». Виділення звука [у] в словах. Звуковий аналіз слів

03.10.

с.30-31, підручник

36

Письмо малої букви у. Написання буквосполучень. Виділення вивчених букв у словах

03.10.

с.16, зошит

37

Велика буква У. Складання речень за малюнками. Гра «Збираємося на море». Леся Вознюк «Мандрівна лічилочка»

04.10.

с.30-31, підручник

38

Написання великої букви У, її поєднання з вивченими буквами. Підготовчі графічні вправи

04.10.

с.17, зошит

39

Леся Вознюк «Мандрівна лічилочка».

Робота з дитячою книжкою. Усна народна творчість. Лічилки

05.10.

40

Написання вивчених букв, речень.

Розвиток зв’язного  мовлення. Складання розповіді «У лісі» (за опорними словами). Схематичне зображення речень, їх інтонування

05.10.

с.17, зошит

41

Звук [о], позначення його буквою «о». Звуковий аналіз слів. Складання діалогу. Інсценування уривків казки «Колобок»

06.10.

с.32-33, підручник

42

Письмо малої букви о, та великої букви О. Поєднання їх із вивченими буквами. Виділення вивчених букв у словах

06.10.

с.18, зошит

43

Звук [и], позначення його буквою «и». Звуковий аналіз слів. Гра «Допоможи вибрати страви». Продовження казки «Лисичка і Журавель». Дослідження медіа. Слухання аудіоказки

10.10.

с.34-35, підручник

44

Письмо малої  та великої букви Ии. Безвідривне з’єднання букв. Поєднання їх із вивченими буквами. Написання буквосполучення Ии. Звуковий аналіз слів

10.10.

с.19, зошит

45

Звуки [м], [м’],  позначення їх буквою «ем». Читання складів з вивченими літерами. Велика літера на початку речення. Написання імен

11.10.

с.36-37, підручник

46

Письмо малої букви м, буквосполучень. Написання прямих і обернених складів із буквою м, слів

11.10.

с.20, зошит

47

Велика буква М. Читання слів і речень з вивченими літерами. Написання імен. Катерина Перелісна «Дуже люблю»

12.10.

с.36-37, підручник

48

Письмо великої букви М. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень із вивченими буквами

12.10.

с.21, зошит

49

Звук [і], позначення його буквою «і».  Читання складів з вивченими літерами. Буква «і» в ролі окремого слова. Скоромовки Варвари Гринько

13.10.

с.38-39, підручник

50

Письмо малої букви і, та великої букви І. Написання буквосполучень, складів. Закріплення вміння писати вивчені букви

13.10.

с.22, зошит

51

Звуки [н], [н’],  позначення їх буквою «ен». Звуковий аналіз слів. Читання складів і слів. Утворення словосполучень із прийменником -на

17.10.

с.40-41, підручник

52

Письмо малої букви н, буквосполучень, складів, слів із нею. Списування буквосполучень, поданих друкованим шрифтом

17.10.

с.23, зошит

53

Звуки [н], [нʹ], позначення їх буквою «ен».  Утворення словосполучень із прийменником на.    Скоромовки Варвари Гринько

18.10.

с.40-41, підручник

54

Письмо великої букви Н. Написання складів, слів і речень. Письмо під диктування

18.10.

с.24, зошит

55

Скоромовки Варвари Гринько.

Робота з дитячою книжкою. Усна народна творчість. Скоромовки. Чистомовки

19.10.

с.40-41, підручник

56

Написання складів, слів і речень з вивченими буквами. Письмо під диктування.

 Розвиток зв’язного  мовлення. Складання речень за малюнком. Складання схем. Інтонування речень

19.10.

57

Звуки [л], [л’],  позначення їх буквою «ел». Звуковий аналіз слів із твердими і м’якими приголосними. Мовні дослідження

20.10.

с.42-43, підручник

58

Письмо малої букви л. Написання складів, слів з буквою л

20.10.

с.25, зошит

59

Мовні дослідження: зміна значення слова від зміни наголосу. Диференційоване читання. Григорій Фалькович «Лис нечутно йшов по лісу»

31.10.

с.42-43, підручник

60

Письмо великої букви Л. Написання складів, слів з буквою Л. Списування речень, поданих друкованих шрифтом

31.10.

с.26, зошит

61

Звук [в], позначення його буквою «ве». Читання складів, слів і речень. Мовно-логічні вправи

01.11.

с.44-45, підручник

62

Письмо малої букви в. Написання буквосполучень, складів, слів. Звуковий аналіз слів

01.11.

с.27, зошит

63

Закріплення звукового значення букви «ве». Читання слів, речень, текстів. Особові займенники, їх вживання в реченнях

02.11.

с.46-47, підручник

64

Письмо великої букви В. Написання складів, слів і речень з вивченими буквами

02.11.

с.28-29, зошит

65

Звуки [с], [с’],  позначення їх буквою «ес». Дослідження мовних явищ: слова, які звучать і пишуться однаково, але мають різні значення

03.11.

с.48-49, підручник

66

Письмо малої букви с

03.11.

с.30, зошит

67

Закріплення звукових значень букви «ес». Читання діалогу в особах.  Мовно-логічні вправи. Закріплення звукових значень букви «ес». Інтонаційне читання речень. Скоромовка

07.11.

с.50-51, підручник

68

Письмо великої букви С. Написання складів та слів. Списування слів, поданих друкованих шрифтом

07.11.

с.31, зошит

69

Звуки [к], [к’],  позначення їх буквою «ка». Читання складів, слів, тексту. Мовно-логічні вправи

08.11.

с.52-53, підручник

70

Письмо малої букви к. Написання буквосполучень, складів і слів з буквою к

08.11.

с.32, зошит

71

Звуки [к], [к’],  позначення їх буквою «ка». Мовно-логічні вправи

Робота з дитячою книжкою. Читання творів Василя Сухомлинського

09.11.

72

Написання буквосполучень, складів і слів з буквою к. Мовно-логічні вправи.

Розвиток зв’язного  мовлення. Опис предмета за вказаною ознакою. Вміння ставити питання який? яка? яке? які? Мовно-логічні вправи

09.11.

73

Закріплення звукового значення букви «ка». Читання речення, поданого рукописним шрифтом. Роль наголосу в словах. Віть Вітько «Наша Настя невелика»

10.11.

с.54-55, підручник

74

Письмо великої букви К. Написання складів, буквосполучень. Списування речень, поданих друкованим шрифтом

10.11.

с.33, зошит

75

Звук [е], позначення його буквою «е». Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту. Мовні ігри

14.11.

с.56-57, підручник

76

Письмо малої букви е. Написання складів, слів. Складання і записування слів із вивченими буквами

14.11.

с.34, зошит

77

Закріплення звукового значення букви «е». Опрацювання тексту. Читання речень з інтонацією протиставлення. Мовно-логічні вправи

15.11.

с.56-57, підручник

78

Письмо великої букви Е. Написання складів, слів, речень

15.11.

с.35, зошит

79

Звуки [р], [р’],  позначення їх буквою «ер». Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи. Скоромовка

16.11.

с.58-59, підручник

80

Письмо малої букви р. Написання складів і слів із буквою р

16.11.

с.36, зошит

81

Закріплення звукових значень букви «ер». Читання слів, тексту. Мовно-логічні вправи. Роль наголосу в словах. Петро Сорока «Хатка»

17.11.

с.60-61, підручник

82

Письмо великої букви Р. Написання складів, слів, речень із вивченими буквами

17.11.

с.37, зошит

83

Звук [п],  позначення його буквою «пе». Робота над правильними вимовлянням глухого  [п]. Звуковий аналіз слів. Мовно-логічні вправи

21.11.

с.62-63, підручник

84

Письмо малої букви п. Підготовчі графічні вправи. Написання складів. Складання і  записування слів із вивчених букв

21.11.

с.38, зошит

85

Закріплення звукового значення букви «пе». Мовно-логічні вправи. Опрацювання уривка казки «Ріпка» (читання, переказування, інсценування)

22.11.

с.66-67, підручник

86

Письмо великої букви П. Написання буквосполучень, слів, речень

22.11.

с.39, зошит

87

Закріплення звукового значення букви «пе». Мовно-логічні вправи. Анатолій Камінчук «Ось яка родина»

Робота з дитячою книжкою.  Читання віршів, оповідань Василя Сухомлинського про родину

23.11.

88

Дослідження мовних явищ. Творення слів за зразком «один – багато»

Розвиток зв’язного  мовлення. Складання речень за малюнком, ілюстрацією до казки «Ріпка»

23.11.

с.40, зошит

89

Звуки [т], [т’],  позначення їх буквою «те». Читання складів, слів, речень. Мовно-логічні вправи

24.11.

с.66-67, підручник

90

Письмо малої букви т. Підготовчі графічні вправи. Письмо складів та слів із буквою т

24.11.

с.41, зошит

91

Закріплення звукового значення букви «те». Творча робота за змістом тексту. Робота в парі

28.11.

с.68-69, підручник

92

Письмо великої букви Т. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів, речень. Звуковий аналіз слів

28.11.

с.42, зошит

93

Закріплення звукового значення букви «те». Робота над казкою «Комарик і павук»

29.11.

с.68-69, підручник

94

Письмо малої та великої букви т Т. Написання складів, слів та речень

29.11.

с.43, зошит

95

Звуки [д], [д’],  позначення їх буквою «де». Практичне засвоєння дзвінкої вимови звуків у кінці складів і слів. Зіставлення звуків [т]- [д], [т’] - [д’].  Мовно-логічні вправи

30.11.

с.70-71, підручник

96

Письмо малої букви д. Написання букви у словах і складах. Навчальний диктант слів

30.11.

с.44, зошит

97

Закріплення звукового значення букви «де». Опрацювання тексту. Читання речень, поданих рукописним шрифтом. Микола Возіянов «Дударик»

01.12.

с.72-73, підручник

98

Письмо великої букви Д, складів та слів з нею. Списування слів і речень, поданих друкованим шрифтом

01.12.

с.45-46, зошит

99

Звуки [з], [з’],  позначення їх буквою «зе». Зіставлення  звуків [з]- [с], [з’] - [с’].  Мовно-логічні вправи. Дзвінке вимовляння цих звуків у кінці слів і складів . Опрацювання тексту «Ковзанка»

05.12.

с.74-75, підручник

100

Письмо малої букви з. Написання складів, слів з буквою з

05.12.

с.47, зошит

101

Закріплення звукових значень букви «зе». Опрацювання тексту «Друзі». Робота в парі

06.12.

с.76-77, підручник

102

Письмо великої букви З,  складів, слів і речень із вивченими буквами

06.12.

с.48, зошит

103

Закріплення звукових значень букви «зе». Робота над уривком української народної казки «Коза-дереза».

Робота з дитячою книжкою. Українська народна казка «Коза-дереза». Дослідження медіа 

07.12.

с.77, підручник

104

Письмо слів і речень із вивченими буквами. Розвиток зв’язного  мовлення. Робота за ілюстрацією. Складання тексту «У зоопарку»

07.12.

с.49, зошит

105

Звуки [б], [б’],  позначення їх буквою «бе». Зіставлення  звуків [б]- [п], [б’] - [п’].  Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту «Навесні»

08.12.

с.78-79, підручник

106

Письмо малої букви б. Письмо складів, слів і речень із вивченими буквами. Списування речення, поданого друкованим шрифтом

08.12.

с.50, зошит

107

Закріплення звукового значення букви «бе». Читання слів. Опрацювання тексту «Добре роби – добре буде». Закріплення звукового значення вивчених букв. Слухання казки «Солом’яний бичок», інсценування уривків

12.12.

с.80-81, підручник

108

Письмо великої букви Б, складів, слів і речень із вивченими буквами. Списування речення, поданого друкованим шрифтом

12.12.

с.51-52, зошит

109

Буква «знак м’якшення» ь, позначення нею на письмі м’якості попереднього приголосного. Читання складів, слів. Дослідження ролі ь.

13.12.

с.82-83, підручник

110

Письмо букви ь окремо та у поєднанні з іншими літерами.  Написання буквосполучень, слів

13.12.

с.53, зошит

111

Закріплення букви «знак м’якшення». Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту «Мудра сорока». Творча робота над текстом

14.12.

с.84-85, підручник

112

Письмо буквосполучення ьо. Мовно-логічні вправи

14.12.

с.54, зошит

113

Звук [й], позначення його буквою «ій» («йот»). Читання слів. Читання діалогу

15.12.

с.86-87, підручник

114

Письмо малої букви й та великої букви Й. Написання складів, слів із вивченими буквами

15.12.

с.55, зошит

115

Закріплення звукового значення букви «йот». Буквосполучення йо. Читання тексту «У діброві» в особах.  Мовно-логічні вправи

19.12.

с.88-89, підручник

116

Написання буквосполучення Йо,  слів із буквосполученням.

19.12.

с.56, зошит

117

Закріплення звукового значення букви «йот». Буквосполучення йо. Читання тексту «У діброві» в особах.  Мовно-логічні вправи

20.12.

с.88-89, підручник

118

Написання складів, слів із вивченими буквами. Письмо під диктовку

20.12.

с.56, зошит

119

Буквосполучення йо.  Мовно-логічні вправи. Робота з дитячою книжкою.

21.12.

120

Написання складів, слів із вивченими буквами. Письмо під диктовку

Розвиток зв’язного  мовлення.

21.12.

121

Буква «я», позначення нею сполучення звуків [йа].  Мовно-логічні вправи. Звуковий аналіз слів. Складання діалогу

22.12.

с.90-91, підручник

122

Написання малої літери я та великої літери Я,  складів та слів з нею

22.12.

с.57, зошит

123

Буква «я», позначення нею сполучення звуків [йа].  Мовно-логічні вправи. Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту «Друзі»

26.12.

с.90-91, підручник

124

Написання малої літери я та великої літери Я,  складів та слів з нею

26.12.

с.57, зошит

125

Позначення буквою я звука [а] та м’якості попереднього приголосного. Дослідження складів, у яких буква «я» стоїть після приголосного. Мовно-логічні вправи

27.12.

с.92-93, підручник

126

Написання великої і малої літери Яя, складів та слів з нею

27.12.

с.58, зошит

127

Позначення буквою я звука [а] та м’якості попереднього приголосного. Дослідження складів, у яких буква «я» стоїть після приголосного. Опрацювання тексту «Діти в лісі»

28.12.

с.92-93, підручник

128

Написання складів, слів із вивченими буквами. Письмо під диктовку

28.12.

с.58, зошит