Календарне планування уроків по " Я досліджую світ" 2 клас ІІ семестр

№ з/п

Дата

Тема

Людина і природа . Природа взимку.

46.

11/01

Пори року та їх ознаки. Як утворюється лід на водоймах. Організація досліджень властивостей льду.

47

13/01

Правила безпечної поведінки взимку.Створення плаката «Зимові застереження» (групова робота) (с. 4-5).

48.

14/01

Хто такий споживач (с. 8).

49.

18/01

Винаходи людства та їх вплив на життєдіяльність людства. Упаковка та етикетка. Моделювання купівлі товару (с. 10).

50.

20/01

Спостереження в довкіллі. Чому важливо сортувати сміття? (с. 11).

51.

21/01

Особливості життя рослин взимку. Як почуваються рослини взимку (с. 13-14).

52.

25/01

Особливості життя тварин взимку.Як зимують комахи та риби (с. 16-18).

53.

27/01

Особливості життя тварин взимку. Як зимують птахи та звірі (с. 18-23).

54.

28/01

Проект «Птахам на допомогу!» (с. 21).

55.

01/02

Які бувають потреби (с. 24-26)

56.

03/02

Зв’язок людини і природи. 

Міні-проект «Мої потреби» (с. 26).

57.

04/02

Яка користь від знань. «Мова» тварин (с. 27-28).

58.

08/02

Спостереження в довкіллі.Правила спілкування з домашніми улюбленцями і безпри­тульними тваринами (с. 29-31).

59.

10/02

Спостереження в довкіллі.

Чи завжди треба бути добрим (с. 31-32).

60.

11/02

Друзі (с. 32-33). Міні-проект «Правила дружби» (с. 33).

61.

15/02

Узагальнення і систематизація знань учнів.

62.

17/02

Діагностувальна   робота № 1 за темою «Природа взимку»

 Природа навесні

63.

18/02

 Пори року та їх ознаки. Як упізнати весну. Спостереження за добовими і сезонними  змінами в природі. (с. 38-42).

64.

22/02

Правила поведінки під час грози (с. 42-43).

65.

24/02

Вплив сонця на сезонні явища в природі. Чому з'являються «сонячні зайчики»? (с. 43-45).

66.

25/02

 Вплив сонця на сезонні явища в природі. Якою буває погода навесні. Відлига. Дослідження: «Чому сніг на землі весною брудний?» (с. 45-46).

67.

01/03

Вплив сонця на сезонні явища в природі Якою буває погода навесні. Льодохід. Повінь (с. 46-47).

68.

03/03

Як здійснити задумане (с. 48-49).

69.

04/03

 Винаходи людства та їх вплив на жтиттєдіяльність людини.

Як стати підприємливим (с. 49-51).

70.

10/03

Винаходи людства та їх вплив на життєдіяльність людини. Як стати винахідником (с. 52-54).

71.

11/03

Зв’язок людини і природи.

Чого людина навчилася у природи? (с. 54-55).

72.

15/03

Особливості життя рослин навесні. Як почуваються рослини навесні (с. 56-58).

73.

17/03

Особливості життя комах навесні. Які комахи з'являються першими навесні (с. 59-61).

74.

18/03

 Проект «Травневий хрущ: користь чи шкода?» (с. 61).

75.

22/03

Особливості життя риб навесні. Як змінюється життя у водоймах навесні (с. 62-63).

76.

24/03

Зв’язок людини і природи. Які приймати рішення (с. 65-66).

77.

25/03

Зв’язок людини і природи. Корисні звички (с. 66-67).

78.

05/04

Чи є у весни святковий календар. Свято Матері (с. 68—69).

79.

07/04

Чи є у весни святковий календар. Великдень (с. 68-71).

80.

08/04

Чи є у весни святковий календар. Свята, які відзначають в Україні (с. 71-72).

81.

12/04

Спостереження в довкіллі. Як птахи зустрічають весну (с. 75-77). Міні-проект: «Перелітний птах» (на вибір) (с. 76).

82.

14/04

Спостереження в довкіллі.

Чому птахи в'ють гнізда (с. 78-79).

83.

15/04

Спостереження в природі. Де птахи в'ють гнізда.

Як птахи доглядають пташенят (с. 80-81).

84.

19/04

Охорона природи. Користь птахів у природі (с. 82-83).

85.

21/04

Охорона природи.

Хто потребує особистого простору (с. 84-86).

86.

22/04

Охорона природи.  Червона книга України.

 Як поводитися з іншими (с. 86-87).

87.

26/04

Особливості життя звірів навесні.

 Які зміни в житті звірів навесні (с. 88-91).

88.

28/04

Зв’язок людини і природи. Охорона природи.

Чому потрібно дбати про довкілля (с. 92-95).

89.

29/04

Узагальнення і систематизація знань учнів.

90.

03/05

Діагностична робота №2 за темою «Природа навесні»

Природа влітку

91.

05/05

Спостереження за добовими і сезонними змінами у природі.  Пори року та їх ознаки. Із чого починається літо? (с. 96-101).

 Літні місяці (с. 101-102).

92.

06/05

Використання рукотворних матеріалів у побуті.

 Яка шана книжкам (с. 103-105).

93.

10/05

Спостереження в довкіллі.

Які бувають форми земної поверхні (с. 108-109).

94.

12/05

Організація досліджень.Чи є в підземелля таємниці (с. 110-112). Практична робота. Ознайомлення з гірськими породами свого краю та їх властивостями (с. 113).

95.

13/05

Організація досліджень.Як утворюється ґрунт (с. 112-116).

Дослідження складу грунту (с. 116-117).

96.

17/05

Організація досліджень. 3 якої ягоди намисто. Їстівні та отруйні ягоди (с. 119-120). Отруйні речовини (с. 120-121).

97.

19/05

Особливості життя тварин влітку. Які турботи у тварин улітку (с. 122-124).

98

20/05

Проект «Хто мешкає у старому пеньку?» (с. 125).

99.

24/05

Охорона природи. Зв’язок людини і природи. Чому природа потребує охорони. Червона книга України (с. 131-135). Заповідники (с. 131-135). Проект «Книга скарг природи» (с. 135).

100.

26/05

Проект «Книга скарг природи» (с. 135).

101.

27/05

Діагностувальна   робота №3 за темою «Природа  влітку»

102.

31/05

Турбота про здоров’я. 

Правила безпечного відпочинку влітку (с. 136-137)

103.

02/06

Які наші завдання на літо. Про що можна дізнатися, подо­рожуючи Україною?

Літні свята.  (с. 137-139).

104.

03/05

Узагальнення і систематизація знань учнів.

105.

07/06

Підсумковий урок  за рік (с. 142).