Календарне планування уроку мистецтво образотворче для 2 класу нуш за підручником Масол, за програмою Р. Б. Шияна

Дата

Примітки

Тема уроку

                                  1.ПРОЩАВАЙ, ВЕСЕЛЕ ЛІТЕЧКО

03.09

Повторення основних та похідних кольорів. Утворення на палітрі

похідних  кольорів.

«Яскраві спогади про літо» (акварель, гуаш)  (с.6-7)

                                  2. ЗВУКИ ТА КОЛЬОРИ ПРИРОДИ

10.09

Лінія горизонту. Утворення на палітрі різних відтінків осінніх кольорів. Композиція «Осіннє чудо-дерево». (с.10-11)

                                  3. ОСІННІ ПЕРЕТВОРЕННЯ

17.09

Колорит. Дослідження і визначення колориту картин у підручниках з інших предметів. Створення  чарівної квітки в теплому або холодному колориті (білий або тонований папір, гуаш).  Скрайбінг-презентація своєї роботи (за бажанням та по можливості – комп’ютерна). (с.14-15)

                                  4. ХМАРКИ-ЧАРІВНИЦІ, НЕВТОМНІ МАНДРІВНИЦІ

24.09

Композиція «Хмаринки-мандрівниці», передавання у ній свого настрою (гуаш). Придумування і розповідь   історії про свої намальовані хмарки. Створення  «хмари слів» – путівника по мистецтву. (с.18-19)

                                  5. РИТМИ ОСІННЬОГО ДОЩУ

01.10

Композиція «Вітряний дощовий день у полі» (акварель, гуаш). (22-23)

                                  6 –7. ПРО ЩО РОЗПОВІВ НАТЮРМОРТ

08.10

15.10

Натюрморт. Композиційний центр. Композиція «Смачненький натюрморт із кавуна та фруктів»(аква-рель, сіль). Колекктивна робота  « Натюрморт з гомінкого городу «(пластилін, солоне тісто). (с.26-27)

                                  8. ТРОЇСТІ МУЗИКИ

22.10

Оздоблення старовинних народних інструментів. За допомогою різних художніх технік створення візерунків, яким можна прикрасити народний інструмент цимбали.(аплікація, штампування)  (с.30-31)

                                  9. ЯК СОПІЛКА ФЛЕЙТОЮ СТАЛА

05.11

Теплі та холодні кольори. Лініями або плямами передавання краси пісні сопілки чи мелодії флейти.(с.34-35)

                             10–11. ДЛЯ КОЖНОГО ЗВІРА І ПТАХА У КАЗКИ СВОЇ ГОЛОСИ

12.11

19.11

Силует. Порівняння живописних та силуетних зображень тварин. Створення силуетної композиції «Бережіть птахів!». Придумування рухливої гри-пантоміми, де кішка буде головним героєм. (с.38-39)

                                 12. ДЛЯ КОЖНОГО ЗВІРА І ПТАХА У КАЗКИ СВОЇ ГОЛОСИ

26.11

Форми і кольори – теплі, холодні, світлі, темні. Малювання казкового лісу, роздмухуючи плями (акварель, трубочка для соку).  (с.42-43)

                                  13–14. ЗИМОВІ СВЯТА

03.12

10.12

Витинанка. Створення  рамки для фотографії, що нагадує морозні візерунки (білий восковий олівець та акварельні фарби). Витинанка – янголятко або зірка. (с.46-47)

                                  15. ЗИМОВІ ЕТЮДИ

17.12

Дослідження, як народжуються різні відтінки кольору. Композиція «Зимові етюди» (воскові олівці та акварельні фарби). (с.52-53)

                                  16. ЗИМОВІ ЗАХОПЛЕННЯ І СПОРТ

24.12

Групова робота. Створення захопливої настільної

гри «До спортивних вершин».

Малювання поля гри, зображення спортивних знарядь відповідно до

обраного виду спорту. (с.56-57)