Календарне-планування з інформатики

№ уро-ку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

Тема 1. Інформаційні процеси та системи (8 годин)

Ключові компетентності:

Спілкування державною мовами. Уміння: висловлюватись та спілкуватися на тему сучасних інформаційних технологій з використанням відповідної термінології. Ставлення: уникнення невнормованих іншомовних запозичень у спілкуванні на ІТ-тематику

Основні компетентності у природничих науках і технологіях. Уміння: послуговуватися технологічними пристроями. Ставлення: усвідомлення міждисциплінарного значення інформатики; усвідомлення ролі наукових ідей в сучасних інформаційних технологіях

Інформаційно-цифрова компетентність. Розкривається у змісті предмета

Уміння вчитися впродовж життя. Ставлення: виявлення допитливості, наполегливості, впевненості, вміння мотивувати себе до навчальної діяльності, долати перешкоди як ключові чинники успіху навчально-пізнавального процесу інформатики; усвідомлення необхідності та принципів навчання протягом усього життя; усвідомлення відповідальності за власне навчання

Ініціативність і підприємливість. Розкривається через наскрізну змістову лінію

Соціальна та громадянська компетентності. Розкривається через наскрізну змістову лінію

Обізнаність та самовираження у сфері культури. Уміння: грамотно і логічно висловлювати свою думку, аргументувати та вести діалог, враховуючи національні та культурні особливості співрозмовників та дотримуючись етики спілкування і взаємодії. Ставлення: усвідомлення впливу інформатики та інформаційних технологій на людську культуру та розвиток суспільства

Екологічна грамотність і здорове життя. Розкривається через наскрізну змістову лінію

Наскрізні лінії:

Екологічна безпека та сталий розвиток: Розуміння інноваційного потенціалу ІТ як ключового фактору суспільного розвитку. Знання обов’язків щодо утилізації технологічних пристроїв та її значення у збереженні довкілля

Здоров'я і безпека: Дотримання правил безпеки життєдіяльності під час роботи з ІТ-пристроями. Обмеження впливу небезпечних соціальних мережевих груп на учнів та захист їх від затягування в ці групи.

Інструктаж з БЖД в комп’ютерному класі. Інформація, дані, повідомлення. Інформаційні процеси та системи. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.

Апаратна і програмна складові інформаційної системи.

Комп'ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп'ютерів.

Інструктаж з БЖД. Складові комп’ютерів та їхнє призначення.

Практична робота №1

Операційна система та її інтерфейс.

Файли, папки та операції над ними

Інструктаж з БЖД. Практична робота №2. Файли, папки та операції над ними

Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з теми «Інформаційні процеси та системи»

Тема 2. Мережеві технології та Інтернет (6 годин)

Ключові компетентності:

Спілкування державною мовами. Уміння: грамотно і безпечно комунікувати з використанням сучасних технологій державною мовою; висловлюватись та спілкуватися на тему сучасних інформаційних технологій з використанням відповідної термінології. Ставлення: усвідомлення комунікаційної ролі ІТ; уникнення невнормованих іншомовних запозичень у спілкуванні на ІТ-тематику; надавання переваги ресурсів з інтерфейсом державною мовами

Інформаційно-цифрова компетентність. Розкривається у змісті предмета

Уміння вчитися впродовж життя. Уміння: співпрацювати з членами соціуму.

Ініціативність і підприємливість. Розкривається через наскрізну змістову лінію

Соціальна та громадянська компетентності. Розкривається через наскрізну змістову лінію

Обізнаність та самовираження у сфері культури. Уміння: грамотно і логічно висловлювати свою думку, аргументувати та вести діалог, враховуючи національні та культурні особливості співрозмовників та дотримуючись етики спілкування і взаємодії у віртуальному просторі.

Екологічна грамотність і здорове життя. Розкривається через наскрізну змістову лінію

Наскрізні лінії:

Громадянська відповідальність: Виховання поваги до прав і свобод, зокрема свободи слова й конфіденційності особистості та даних в Інтернеті.

Здоров'я і безпека: Дотримання правил безпеки життєдіяльності під час роботи з ІТ-пристроями. Уміння критично оцінювати здобуту з Інтернету інформацію і знати методи перевірки її надійності. Формування свідомого ставлення до впливу сучасних пристроїв і контенту на здоров'я та інтелектуальний розвиток. Обмеження впливу небезпечних соціальних мережевих груп на учнів та захист їх від затягування в ці групи. Формування знань про ризики встановлення та використання ПЗ.

Комп’ютерні мережі. Локальна мережа. Використання мережевих папок.

Пошук інформації в Інтернеті.

Безпечне користування Інтернетом.

Інструктаж з БЖД. Практична робота 3.Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.

Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету.

Використання мережі Інтернет для навчання

Підсумковий урок з теми «Мережеві технології та Інтернет»

Повторення і систематизація навчального матеріалу за І семестр

 Тема 3. Опрацювання текстових даних (7 годин)

Ключові компетентності:

Спілкування державною мовою: Ставлення: уникнення невнормованих іншомовних запозичень у спілкуванні на ІТ-тематику; надавання переваги використанню програмних засобів та ресурсів з інтерфейсом державною мовами.

Інформаційно-цифрова компетентність: розкривається у змісті предмета.

Екологічна грамотність і здорове життя: розкривається через наскрізну змістову лінію.

Соціальна та громадянська компетентності: розкривається через наскрізну змістову лінію.

Наскрізні лінії:

Громадянська відповідальність: Використання легального програмного забезпечення та контенту. Виховання відповідального ставлення і громадянської позиції щодо дотримання норм ліцензування програмного забезпечення та авторських прав.

Здоров'я і безпека: Дотримання правил безпеки життєдіяльності під час роботи з ІТ-пристроями.

Інструктаж з БЖД. Об’єкти та їхні властивості. Дії над об’єктами. Програмне забезпечення для опрацювання текстів.

Основні об'єкти текстового документа.

Введення, редагування та форматування символів і абзаців

Інструктаж з БЖД. Додавання зображень із файлу та їх форматування. Практична робота 4.

Інструктаж з БЖД. Додавання, редагування та форматування таблиць. Практична робота 5.

Однорівневі списки.

Сторінки документа та їх форматування. Підготовка документа до друку. Друк документа

Тема 4. Алгоритми та програми (14 годин)

Ключові компетентності:

Спілкування державною мовами. Уміння: створювати інформаційні продукти та грамотно і безпечно комунікувати з використанням сучасних технологій державною мовою; висловлюватись та спілкуватися на тему сучасних інформаційних технологій з використанням відповідної термінології. Ставлення: надавання переваги використанню програмних засобів та ресурсів з інтерфейсом державною мовами

Інформаційно-цифрова компетентність. Розкривається у змісті предмета

Уміння вчитися впродовж життя. Ставлення: виявлення допитливості, наполегливості, впевненості, вміння мотивувати себе до навчальної діяльності, долати перешкоди як ключові чинники успіху навчально-пізнавального процесу інформатики; усвідомлення необхідності та принципів навчання протягом усього життя; усвідомлення відповідальності за власне навчання

Соціальна та громадянська компетентності. Розкривається через наскрізну змістову лінію

Екологічна грамотність і здорове життя. Розкривається через наскрізну змістову лінію

Наскрізні лінії:

Громадянська відповідальність: Використання легального програмного забезпечення та контенту. Виховання відповідального ставлення і громадянської позиції щодо дотримання норм ліцензування програмного забезпечення та авторських прав

Здоров'я і безпека: Дотримання правил безпеки життєдіяльності під час роботи з ІТ-пристроями. Формування свідомого ставлення до впливу сучасних пристроїв і контенту на здоров'я та інтелектуальний розвиток. Формування знань про ризики встановлення та використання ПЗ

Виконавці алгоритмів та їхні системи команд. Способи опису алгоритму. Програма

Середовище опису Scratch й виконання алгоритмів. Лінійні алгоритми.

Інструктаж з БЖД. Практична робота 6. Реалізація лінійних алгоритмів у середовищі Скретч..

Алгоритми з розгалуженнями.

Реалізація алгоритмів з розгалуженням у середовищі Скретч

Інструктаж з БЖД. Практична робота 7. Реалізація алгоритмів з розгалуженням та повторенням у середовищі Скретч.

Інструктаж з БЖД. Практична робота 8. Реалізація циклічних алгоритмів у середовищі Скретч.

Цикли з лічильником. Цикли з умовою.

Інструктаж з БЖД. Практична робота 9. Складання програм з повторенням у середовищі Скретч.

Інструктаж з БЖД. Виконання індивідуального проекту.