Календарне планування з образотворчого мистецтва 2 клас 2 семестр до підручника Л.Масол за альбомом-посібником С.Демчак,Т.Чернявської "Маленький художник"

№

Дата

Тема

Компетентнсті

Очікувані результати навчальної діяльності

17

Слоник.Ліплення об’ємного виробу

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою

• компетентності у галузі природничих наук

• культурна компетентність

-виконує прості об’ємні композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- придумує образи (фантазує) та виражає задумане знайомими засобами художньої виразності [2 МИО 1-1.2-1];

-користується художніми засобами та матеріалами стеками [2 МИО 1-1.1-13];

-дотримується правил техніки безпеки [2 МИО 1-1.1-15];

-порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];

-описує, що вдалося чи не вдалося втілити [2 МИО 3-3.1-2];

18

Лебідь.Створення рельєфного зображення

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою

• компетентності у галузі природничих наук

• культурна компетентність

-виконує прості об’ємні композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- придумує образи (фантазує) та виражає задумане знайомими засобами художньої виразності [2 МИО 1-1.2-1];

-користується художніми засобами та матеріалами стеками [2 МИО 1-1.1-13];

-дотримується правил техніки безпеки [2 МИО 1-1.1-15];

-порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];

19

Створення композиції «Акваріумні рибки» (акварельні фарби)

• компетентності у галузі природничих наук

• культурна компетентність

виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

-  придумує образи (фантазує) та виражає задумане знайомими засобами художньої виразності [2 МИО 1-1.2-1];

- використовує у живописній роботі хроматичні і ахроматичні кольори; утворює з основних кольорів – похідні [2 МИО 1-1.1-8];

- користується художніми засобами та матеріалами, палітрою, пензлями, [2 МИО 1-1.1-13];

- експериментує з кольорами, лініями, формами тощо [2 МИО 1- 1.2-4]

20

Створення уявної композиціїї  «Подорож до далеких країн» (акварельні фарби)

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою

• компетентності у галузі природничих наук

• ультурна компетентність

-виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

-  придумує образи (фантазує) та виражає задумане знайомими засобами художньої виразності [2 МИО 1-1.2-1];

- користується художніми засобами та матеріалами, палітрою, пензлями, [2 МИО 1-1.1-13];

- експериментує з кольорами, лініями, формами тощо [2 МИО 1- 1.2-4]

- порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];

21

Створення графічного зображення казкового будиночка

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою
• математична
• культурна компетентність

- виконує прості графічні  композиції; [2МИО1.1];

- використовує у живописній роботі хроматичні і ахроматичні кольори; утворює з основних кольорів – похідні [2 МИО 1-1.1-8];

- відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11];

-складає та розташовує на площині (у просторі) окремі елементи зображень (форм) у просту, [2 МИО 1-1.1-10];

- порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];

22

Виготовлення композиціїї «Диво-квіти для мами»

• математична
• соціальна
• культурна компетентність

-виконує прості об’ємні композиції [2 МИО 1-1.1-7];

-користується художніми засобами та матеріалами, ножицями[2 МИО 1-1.1-13];

-конструює прості композиції з художніх, природних та інших підручних матеріалів [2 МИО 1-1.1-14];

-порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];

23

Виготовлення вітальної листівки  «Святкові фантазії»

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою
• соціальна
• культурна компетентність

-виконує прості об’ємні композиції [2 МИО 1-1.1-7];

-користується художніми засобами та матеріалами, ножицями[2 МИО 1-1.1-13];

-конструює прості композиції з художніх, природних та інших підручних матеріалів [2 МИО 1-1.1-14];

-дотримується правил техніки безпеки [2 МИО 1-1.1-15];

-порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];

24

Виготовлення вітальної листівки  «Святкові фантазії»

• математична
• соціальна
• культурна компетентність

-виконує прості об’ємні композиції [2 МИО 1-1.1-7];

-користується художніми засобами та матеріалами, ножицями[2 МИО 1-1.1-13];

-конструює прості композиції з художніх, природних та інших підручних матеріалів [2 МИО 1-1.1-14];

-дотримується правил техніки безпеки [2 МИО 1-1.1-15];

-порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];

25

Створення уявного образу дерева «Чотири пори року»           

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою
• компетентності у галузі природничих наук
• культурна компетентність

- виконує прості графічні  композиції; [2МИО1.1];

-виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11]; використовує усю площину аркуша для створення композиції [2 МИО 1-1.1-12]  складає та розташовує на площині (у просторі) окремі елементи зображень (форм) у просту, [2 МИО 1-1.1-10];

26

Створення яскравих моделей одягу «Чотири пори року»

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою
• математична
• соціальна
• культурна компетентність

- виконує прості графічні  композиції; [2МИО1.1];

-виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11];

- використовує усю площину аркуша для створення композиції [2 МИО 1-1.1-12]  складає та розташовує на площині (у просторі) окремі елементи зображень (форм) у просту, [2 МИО 1-1.1-10];

27

Створення орнаменту для  закладки

• математична
• підприємливість
• культурна компетентність

- виконує прості графічні  композиції; [2МИО1.1];

-виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11];

- використовує усю площину аркуша для створення композиції [2 МИО 1-1.1-12];

-складає та розташовує на площині (у просторі) окремі елементи зображень (форм) у просту, [2 МИО 1-1.1-10];

28

Створення малюнка -реклами для пакета із соком

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою
• математична
• соціальна
• підприємливість
• культурна компетентність

-виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- придумує образи (фантазує) та виражає задумане знайомими засобами художньої виразності [2 МИО 1-1.2-1];

- відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11];

- використовує усю площину аркуша для створення композиції [2 МИО 1-1.1-12];

-складає та розташовує на площині (у просторі) окремі елементи зображень (форм) у просту, [2 МИО 1-1.1-10];

29

Створення орнаменту для писанок

• математична
• соціальна
• підприємливість
• культурна компетентність

виконує прості графічні  композиції; [2МИО1.1];

-виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11];

- використовує усю площину аркуша для створення композиції [2 МИО 1-1.1-12];

-складає та розташовує на площині (у просторі) окремі елементи зображень (форм) у просту, [2 МИО 1-1.1-10];

30

Створення орнаменту для писанок

• математична
• соціальна
• підприємливість
• культурна компетентність

виконує прості графічні  композиції; [2МИО1.1];

-виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11];

- використовує усю площину аркуша для створення композиції [2 МИО 1-1.1-12];

-складає та розташовує на площині (у просторі) окремі елементи зображень (форм) у просту, [2 МИО 1-1.1-10];

31

Створення  візерунку «Калина»

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою
•                 компетентності у галузі природничих наук
• культурна компетентність

-виконує прості графічні  композиції; [2МИО1.1];

- відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11];використовує усю площину аркуша для створення композиції [2 МИО 1-1.1-12];

-складає та розташовує на площині (у просторі) окремі елементи зображень (форм) у просту, [2 МИО 1-1.1-10];

-придумує образи (фантазує) та виражає задумане знайомими засобами художньої виразності [2 МИО 1-1.2-1];

32

Створення композиціїї «Подорож до Європи»

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою
• математична
• компетентності у галузі природничих наук
• культурна компетентність

-виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

-відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11];

-користується художніми засобами та матеріалами, палітрою, пензлями, [2 МИО 1-1.1-13];

-експериментує з кольорами, лініями, формами тощо [2 МИО 1- 1.2-4]

-порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];

33

Створення аплікації «Будиночок у горах»

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою
• математична
• компетентності у галузі природничих наук
• культурна компетентність

-виконує прості об’ємні композиції [2 МИО 1-1.1-7];

-користується художніми засобами та матеріалами, ножицями[2 МИО 1-1.1-13];

-конструює прості композиції з художніх, природних та інших підручних матеріалів [2 МИО 1-1.1-14];

-дотримується правил техніки безпеки [2 МИО 1-1.1-15];

порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1]; 

34

Створення аплікації «Вітрильник на морі»

• математична
• компетентності у галузі природничих наук, техніки і  технологій
• культурна компетентність

виконує прості об’ємні композиції [2 МИО 1-1.1-7];

-користується художніми засобами та матеріалами, ножицями[2 МИО 1-1.1-13];

-конструює прості композиції з художніх, природних та інших підручних матеріалів [2 МИО 1-1.1-14];

-дотримується правил техніки безпеки [2 МИО 1-1.1-15];

порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1]; 

35

Створення рельєфу з пластиліну «Веселі дельфіни»

• компетентності у галузі природничих наук
• підприємливість
• культурна компетентність

-виконує прості об’ємні композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- придумує образи (фантазує) та виражає задумане знайомими засобами художньої виразності [2 МИО 1-1.2-1];

-користується художніми засобами та матеріалами стеками [2 МИО 1-1.1-13];

-порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];

-описує, що вдалося чи не вдалося втілити [2 МИО 3-3.1-2];

36

Ліплення з пластиліну тварин «Потішні тваринки»

• компетентності у галузі природничих наук, техніки і  технологій
• культурна компетентність

-виконує прості об’ємні композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- придумує образи (фантазує) та виражає задумане знайомими засобами художньої виразності [2 МИО 1-1.2-1];

-користується художніми засобами та матеріалами стеками [2 МИО 1-1.1-13];

-дотримується правил техніки безпеки [2 МИО 1-1.1-15];

37

Створення композиції  «На порозі літо» Підсумковий урок

•                 Здатність спілкуватися рідною мовою
• компетентності у галузі природничих наук
• культурна компетентність

виконує прості площинні, прості  композиції [2 МИО 1-1.1-7];

- придумує образи (фантазує) та виражає задумане знайомими засобами художньої виразності [2 МИО 1-1.2-1];

-відповідно до задуму, обирає положення формату аркуша [2 МИО 1-1.1-11];-користується художніми засобами та матеріалами, палітрою, пензлями, [2 МИО 1-1.1-13];

-порівнює власний задум із його втіленням [2 МИО 3-3.1-1];