Календарний план швейна справа 7 клас ІІ семестр 2020-2021

Про матеріал

Календарний план, швейна справа 7 клас, ІІ семестр 2020-2021 навчального року для дітей з порушенням інтелектуального розвитку.

Перегляд файлу

№

з/п

Зміст навчального матеріалу

Кіль-

кість

годин

Дата

прове-дення

Навчальні досягнен-

ня учнів

Спрямованість

корекційно-розви-

вальної роботи

При-мітка

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

141

142

143

144

145

146

147

148

149

150

151

152

153

154

155

156

157

158

159

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

170

171

172

173

174

175

176

177

178

179

180

181

182

183

184

185

186

187

188

189

190

191

192

193

194

195

196

197

198

199

200

201

202

203

204

205

206

207

208

209

210

211

212

213

214

215

216

217

218

219

220

221

222

223

224

225

226

227

228

229

230

231

232

233

234

235

236

237

238

239

240

241

242

243

244

245

246

247

248

249

250

251

252

253

254

255

256

257

258

259

260

261

262

263

264

ІІ семестр 7-А клас

Тема. Обробка різних форм вирізу в швейних виробах підкрійною обшивкою

Об’єкти роботи. Зразки обробки підкрійною обшивкою різних форм вирізу (овальні, круглі, прямокутні, трикутні, фігурні).

Прямі, гострі і тупі кути у швейних виробах. Різні форми вирізу у швейних виробах: овальні, прямокутні, фігурні. Підкрійна обшивка. Обшивки з основної та оздоблювальної тканини.

Надсічки. Послідовність обробки різних форм вирізу підкрійною обшивкою

П/р. Виготовлення обшивки за кроєм виробу та за лекалом

П/р. Обробка обшивкою вирізів на лицьовий бік деталі.

П/р. Обробка обшивкою вирізів на виворітний бік деталі

П/р. Обробка овального вирізу обшивкою

П/р. Обробка прямокутного вирізу обшивкою

П/р. Обробка фігурного вирізу обшивкою

Тема. Креслення жіночих і дитячих виробів без плечового шва

Вироби. Нічна сорочка без плечового шва, сарафан.

Вироби жіночі і дитячі без плечового шва (нічна сорочка, сарафан) з прямокутним, овальним і фігурним вирізом по лінії горловини. Тканина для виготовлення виробу. Способи обробки зрізів та з’єднання деталей

Мірки для побудови креслення виробів.

П/р. Зняття мірок для побудови креслення

Назви деталей та зрізів. Назви контурних ліній на кресленні.

П/р. Аналіз готового креслення. Знаходження контурних ліній деталі на кресленні.

П/р. Вирізування деталі з готового креслення (креслення у масштабі)

П/р. Складання тканини для викроювання деталей виробів без плечового шва. Вирізування викрійки

П/р. Викроювання деталі з припуском на шви

Види оздоблень виробів.

П/р. Вирізування обшивок

Види оздоблень виробів.

П/р. Вирізування обшивок

Тема. Технологія виготовлення виробів без плечового шва

Послідовність пошиття виробу.

П/р. Обробка вирізу горловини підкрійною обшивкою

П/р. Обробка зрізів

П/р. З’єднання бічних зрізів

П/р. Обробка нижнього зрізу швом упідгин із закритим зрізом

П/р. Оздоблення оборкою (за вибором). Пришивання оздоблювальних деталей

П/р. Пришивання оздоблювальних деталей

П/р. Прасування готового виробу

Тема. Практичне повторення

П/р. Практичне повторення

Варіативний модуль

Тема. Технологія виготовлення вишитих виробів

Об’єкти роботи: на готовій закладці, рушничку, носовій хустинці, комірці, сумці

Українська вишивка – традиційний вид оздоблення виробів. Види виробів, оздоблених вишивкою. Знайомство з українським одягом. Тканина для вишивання (бавовняна, лляна). Види художніх швів

Традиційні художні образи місцевих вишивок. Графічне зображення швів. Особливості перенесення малюнка для вишивання на різні види тканин.

П/р. Графічне зображення швів в зошиті. Перенесення малюнка для вишивання на різні види тканин

Технологія виконання ручних з’єднувальних та оздоблювальних швів (штапівки, стебловий і тамбурний шви, косий хрестик, козлик, проста гладь). Правила безпечної праці з інструментами, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця

П/р. Виконання шва штапівки

П/р. Виконання шва стебловий

П/р. Виконання тамбурного шва

П/р. Виконання шва косий хрестик

П/р. Виконання шва козлик

П/р. Виконання шва проста гладь

Тема. Брюки дівочі. Брюки піжамні (за вибором учителя)

Вироби. Брюки дівочі. Брюки піжамні. Креслення. Викрійка.

Фасони брюк дівочих. Тканини для пошиття брюк

П/р. Підбір тканини для брюк

Назви деталей та їх зрізів. Мірки для побудови креслення.

П/р. Знімання мірок для побудови креслення

П/р. Побудова креслення брюк

Назви контурних ліній на кресленні, зрізів на деталі. Парні деталі

П/р. Вирізування викрійки брюк

Підготовка викрійки до розкроювання тканини. Вимоги до розкрою парних деталей.

П/р. Розкладка викрійки на тканині

П/р. Викроювання деталей

Тема. Технологія пошиття брюк дівочих

Вироби. Брюки дівочі. Піжамні брюки.

Послідовність виготовлення брюк. Шви для пошиття брюк

Способи з'єднання деталей.

П/р. Обробка зрізів деталей брюк

П/р. Зшивання деталей брюк

П/р. З'єднання шагових та середнього зрізів

П/р. Обробка верхнього швом упідгин із закритим зрізом. Втягування резинки

П/р. Обробка нижніх зрізів швом упідгин із закритим зрізом

П/р. Прасування та складання готового виробу

Тема. Ремонт одягу

Об’єкти роботи. Зразки штопання, латки.

Способи штопання. Вибір ниток для штопання

П/р. Визначення виду ремонту. Вибір ниток і тканини. Викроювання латки

П/р. Пристрочування латки накладним швом

П/р. Виконання штопання

Тема. Практичне повторення.

П/р. Практичне повторення

154

11.01.2021

13.01.2021

14.01.2021

15.01.2021

18.01.2021

20.01.2021

21.01.2021

22.01.2021

25.01.2021

27.01.2021

28.01.2021

29.01.2021

01.02.2021

03.02.2021

04.02.2021

05.02.2021

08.02.2021

10.02.2021

11.02.2021

12.02.2021

15.02.2021

17.02.2021

18.02.2021

19.02.2021

22.02.2021

24.02.2021

25.02.2021

26.02.2021

01.03.2021

03.03.2021

04.03.2021

05.03.2021

10.03.2021

11.03.2021

12.03.2021

15.03.2021

17.03.2021

18.03.2021

19.03.2021

22.03.2021

24.03.2021

25.03.2021

26.03.2021

05.04.2021

07.04.2021

08.04.2021

09.04.2021

12.04.2021

14.04.2021

15.04.2021

16.04.2021

19.04.2021

21.04.2021

22.04.2021

23.04.2021

26.04.2021

28.04.2021

29.04.2021

30.04.2021

05.05.2021

06.05.2021

07.05.2021

12.05.2021

13.05.2021

14.05.2021

17.05.2021

19.05.2021

20.05.2021

21.05.2021

24.05.2021

26.05.2021

27.05.2021

28.05.2021

31.05.2021

02.06.2021

03.06.2021

04.06.2021

Учні: називають різні форми вирізу у швейних виробах (овальні, прямокутні, фігурні) на зразках, малюнках; знають послідовність обробки різних форм вирізу підкрійною обшивкою.

Учні: уміють вирізувати обшивки за кроєм виробу та лекалом, обробляти обшивкою вирізи за інструкційною картою

Учні: називають дитячі та жіночі вироби за малюнками, форми вирізів по лінії горловини. способи обробки зрізів та з'єднання деталей; знають назви контур-них ліній на креслен-ні, види оздоблень.

Учні: уміють знімати мірки для побудови креслення нічної сорочки, знаходять контурні лінії деталі на кресленні; уміють вирізати деталі з готового креслення, побудувати креслення за інструкційною картою, вирізати викрійку з креслення, викроїти деталі

Учні: знають послі-довність виготовле-ння виробу ( назива-ють за інструкційною картою у малюнках); знають назви деталей, зрізів, операцій.

Учні: уміють виготовляти швейний виріб за зразками та інструкційною картою, за планом

Учень:має уявлення про українську вишивка, як традицій-ний вид оздоблення виробів;

визначає види виро-бів, оздоблених вишивкою;

знайомий з українс-ьким одягом;

визначає тканину для вишивання;

має поняття про ткацьке переплетен-ня;характеризує інструменти, матеріа-ли та пристосування для вишивання;

виконує шви «вперед голку» «через край», «назад голку», там-бурний, петельний;

розрізняє види худож-ніх швів, традиційні художні образи місцевих вишивок;

зображує шви графічно;

орієнтується в особ-ливостях перенесення малюнка для виши-вання на різні види тканин;

виконує шви штапів-ки, стебловий і тамбурний шви, косий хрестик, козлик, просту гладь;

має поняття про монохромну вишив-ку, особливості вишивки; читає схеми вишивки;

виконує вишивку косим хрестиком на канві за схемою;

організовує робоче місце;

дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог

Учні: називають фасони брюк для дівчат за малюнками; знають назви деталей та їх зрізів; називають мірки для побудови креслення, контурні лінії та зрізи за малюнками.

Учні: уміють знімати мірки для побудови креслення; уміють будувати креслення, вирізувати викрійки за інструкційною картою.

Учні: уміють розкладати викрійки на тканині, вирізувати деталі, виготовляти брюки за інструкційною картою.

Учні: знають види ремонту одягу, називають види ремонту за малюнками.

Учні: уміють визначати вид ремонту, підбирати нитки для штопання, накладати латки, штопати

Збагачення уявлень учнів про різні фор-ми вирізу на швей-них виробах (горло-вини, пройми, отвір на підодіяльнику, тощо).

Формування вмінь самостійно викону-вати практичні завдання, на основі використання інструкційної картки, зразків, малюнків та плану послідовності виконання технолог-гічних операцій

Розвиток просторо-вих уявлень на основі виділення(обведення) контурних ліній деталей швейних виробів на креслен-ні, вирізування викрійки деталі з креслення.

Розвиток діяльності та мислення на осно-ві виконання прак-тичних завдань за планом, інструкцій-ною картою.

Розвиток умінь давати словесний звіт про послідовність виконання практик-ного завдання

Розвиток умінь застосовувати знання на практиці.

Формування умінь самостійно викону-вати практичні завдання за зразками, інструкційною картою, за планом послідовності трудових дій

Пізнавальний розви-ток:формування уявлень про роботу з текстильними мате-ріалами, формування мислення на основі розвитку вмінь порівнювати види стібків за зовнішнім виглядом, за споро-бом виконання, розширення уявлень про професії, розви-ток загально трудо-вих умінь, удоскона-лення пізнавальної активності й самос-тійності шляхом поступового скоро-чення педагогічної допомоги.

Мовленнєвий розвиток: розвиток мовлення на основі збагачення словника назвами стібків, розвиток зв’язного мовлення на основі формування вмінь описувати зображені об’єкти діяльності

Сенсомоторний розвиток: розвиток почуття ритму, гармонії через засто-сування попередньої переробки реальних форм на декоративні, розвиток кольорочут-ливості ока, просто-рових уявлень, здатності до розпіз-навання колірних станів середовища, емоційного сприй-мання навколиш-нього світу кольорів, розвиток дрібної моторики в процесі виконання трудових операцій ручним способом

Збагачення уявлень про жіночій та дівочий одяг (піжама, брюки дівочі) .

Формування діяльності та мислення на основі розвитку умінь підбирати тканину для дівочих брюк, знімати мірки, будувати креслення, вирізувати викрійки та деталі брюк.

Збагачення словникового запасу професійними термінами.