Календарно - тематичне планування англійська мова 11

№ та

Дата уроку

Тема уроку

Мовний компонент

Мовленнєвий  компонент

Домашнє

завдання

Домашнє

Лексика

Граматика

Аудіювання

Читання

Говоріння

Письмо

Тематика спілкування «Повторення. Літні канікули»

1.

Літні канікули

Disco-parties.

Cyber cafe. TV talk show.

Sports.

Electronic

newspaper.

British

must-sees

Relative

clauses with

who, that,

which, when,

where

Впр.3,

с. 11

Впр. 1,

с. 9

Впр. 3,

с. 11

Повторити

граматичні

правила Relative clauses

with who, that, which, when, -where

2.

Літні

канікули

Relative clauses with who, that,

which, when, where

Текст

Впр. 3,

с. 12

Впр. 2,

с. 10

Впр. 3,

с. 12

Скласти роз-

повідь про

літні канікули

3.

Підбиваємо

підсумки літніх канікул

Modal verbs

Впр. 3,

с. 13

Впр.З,

с. 13

Впр. 3,

с. 11-13

4.

Враження

від моїх літніх канікул

Questions

for more

information

Впр. 3,

с.11-13

С. 14-15

с. 15

Написати

електронний

лист другові про літні канікули

5.

Ми — одинадцяти-

класники

Medicine

Teaching

Computing Journalism Culture

Will, be going to, c. 17

Діалог

Впр. 3,

с. 18-19

Впр. 1,

с. 16

Впр. 3,

с. 18-19

Повторити

граматичні

правила, с.17

6.

Школа

чекає нас

The Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect Active

Впр. 3,

с.18-19

Впр. 2,

є. 16

Впр. 3,

с. 18-19

Розповідати

про майбутні

професійні

плани

7.

Професійні

плани оди-

надцятикласників

Gerunds

С. 19-21

С. 21

Написати лист про заклад, у який плануєте вступати

8.

«Повторення. Літні канікули»

Повторити

с. 9-21

Тематика спілкування «Дозвілля»

9.

Мій вільний час

С. 23

The First

Conditional

с. 25

Текст

Bnp.l,

с. 24

Впр. 1,

с. 24

Впр. 3,

с. 26

Повторити та вивчити грамат. правила, ст.25-26;305-308 (домашнє читання)

10.

Вільний час

моїх друзів

С. 23

The Second

Conditional c. 25

Впр. 2,

с. 24

Впр. 2,

с. 24

Впр. 3,

с. 27

Впр. 3,

с. 28-29

11.

Дозвілля

моїх англійських однолітків

С. 23,

с. 31-32

The Second

Conditional

c. 25

Впр. 5, c. 35-36.

Впр. 4(а),

с. 29-31

Впр. 4(е),

с. 34-35

Впр. 3,

с. 17

Впр. 5(с), с. 36

12.

Дозвілля

сучасної

молоді

С. 23

The Second

Conditional

c. 25

Впр. 4(d),

с. 33-34

Впр. 7,

с. 37

Впр. 6

с. 36-37

Написати рек-

ламу одного

з занять, с. 37

13.

Захоплення

підлітків

С. 38

The First

Conditional

Впр. 2,

с. 39

Впр. 1,

с. 38

Впр.3(а)

с. 40

Вивчити лексику, с. 38

14.

Улюблені

розваги молоді  в Україні

С. 38

The Second

Conditional

Текст

Впр. 3(а)

с. 40

Впр. 3(Ь),

с. 40

Впр. 3(Ь),

с. 40

Скласти розповідь про дозвілля однокласників

15.

Улюблені

розваги англомовної молоді

С. 38,

с. 45

The Second

Conditional

Впр. 4(а),

с. 41-45

Впр. 3(Ь),

с. 41

Впр. 3(а),

с. 40

с. 41(проект)

16.

Моє

улюблене дозвілля

С. 38

The Second

Conditional

Впр. 4(b, d),

с. 46

Впр. 6,

с. 48

Впр. 5,

с. 47

Написати рекламу одного з улюблених занять вашого дозвілля, с. 48

17.

Повторення

 « Дозвілля»

Повторити

с. 23-48

Тематика спілкування «Молодіжні субкультури»

18.

Молодіжні

субкультури

С. 49

Zero Condi-

tional c. 50

Впр. 1,

с. 49

Впр. 2,

є. 49-50

Впр. 3,

с. 52

Повторити та

вивчити грамат. правила, с. 50-51

19.

Молодіжні

субкультури та організації

С. 49

First Conditional

(phrases, linking words and expressions)

c. 50-51

Текст

Впр. 4,

с. 51

Впр. 4,

с. 56

Впр. 3,

с. 52-53

Написати твір «Моє ставлення до молодіжних організацій і субкультур»,с. 56

20.

Українські

молодіжні

організації.

Пласт

С. 49,

с. 62-63

First Conditional

(phrases, linking words and expressions), c.50-51

Впр. 5,

c.58-59

Впр. 5,

c. 63-64

Впр. 6,

c. 65

Вивчити розповідь «Сучас-

ні молодіжні

субкультури та організації»,с.60-62

21.

Англомовні

молодіжні

організації

та субкультури

С. 49,

с. 62-63

First Conditional

(phrases, linking

words and expressions), c.50-51

Впр. 5,

c. 57-58,

60-62

Впр. 7,

c. 66

Впр. 6,

c. 65

Написати

рекламу моло-діжної органі-

зації вашого

міста, с. 66

22.

Моє хобі

С. 66

Впр. 1,

c. 66

Впр. 3, 6,

c. 33

Вивчити лексику, с. 66

23.

Хобі підлітків

С. 66

Впр. 2,

c. 66-67

Впр. 4(6),

c. 36

Впр.1(6)c. 34

Написати лист

про хобі підлітків

24.

Хобі моїх

друзів

С. 66

Впр. 5,

c. 70. Діалог

Впр. З,

c. 67

Впр. 3(d),

c. 68-69

Впр. 4,

c. 69

Впр. 4, с. 69

(письмово)

25.

Хобі англомовних

підлітків

С. 66

First Conditional

(phrases, linking words and expressions)

Впр. 3(с),

c. 68-69

Впр. 7,   .

c. 71

Впр. 6,

c. 70-71

Знайти

матеріал

в Інтернеті,

 с. 71

26.

Повторення за темою «Молодіжні субкультури»

с. 72-74

Тематика спілкування «Моє місце у світі»

27.

Здоровий

спосіб життя в родині

С. 76-77

I wish,

if only

Впр. 2,

c. 77,

c. 78-79

Впр. 1,

c. 77

Повторити та

граматичні пра-

вила, с. 78-79; с. 308-311(дом.чит.

28.

Здоровий спосіб жит­тя в родині

С.76-77

І wish, if only

Впр. 5, с. 87. Діалог, с. 325-326

Впр. 3, с.80-81

Написати твір «Здоровий спосіб життя моєї родини», с. 81

29.

Пропаганда здорового способу життя

С. 76-77, с. 85

The Third Conditional

Впр. 4(а), с. 82-84

Впр. 4(в е), с. 85

Впр. 4(f), с. 85

30.

Пропаганда здорового способу життя

С.76-77

The Third Conditional

Впр. 7, с. 89

Впр. 6, с. 87

Написати есе, с. 89

31.

Взаємо­відносини в сім'ї

С. 90

The Third Conditional

Впр. 3, с. 91

Впр. 1, с. 90

Впр. 3, с. 91-92

Впр. 3(с), с. 93

32.

Сімейні традиції на Сході

С. 90, с. 95

The Third Conditional

Впр. 4, с. 93-95

Впр. 4(f), с. 96

Вивчити лек­сику, с. 90

33.

Сімейні традиції на Заході

С. 90

I wish, if only

Впр. 6, с. 99

Вивчити розповідь

34.

Захист прав дитини

С. 90

I wish, if only

Впр.5, с. 97-98

Впр. 5, с. 97-98

35.

Моє місце у світі

C. 76-98

36.

С. 99

Word Order

Впр. 1, с. 100

37.

С. 99

Текст

38.

С. 99,

с. 112

39.

С. 99

40.

Родинні

традиції

С. 116

41.

Родинні традиції в Україні

С. 116

Mixed Condi­tionals

Впр. 5, с. 121. Діалог, с. 326-327

Впр. 3, с. 119

Вивчити діалоги, с.119-121

42.

Родинні традиції в англомов­ному світі

С. 116

Mixed Condi­tionals

Впр. 3, с. 119

Впр. 4, с. 121

Впр. 4, с. 121

43.

С. 116

Впр. 6, с. 122

Знайти матері­ал в Інтернеті, с. 124

44.

Підсумковий урок  за темою «Моє місце у світі»

С. 124-125

45.

Контроль навичок читання

Повторити граматику

46.

Контроль навичок письма

Повторити теми

47.

Контроль навичок аудіювання

Повторити лексику

48.

Контроль навичок говоріння

Проект

№ та

Дата уроку

Тема уроку

Мовний компонент

Мовленнєвий  компонент

Домашнє

завдання

Лексика

Граматика

Аудіювання

Читання

Говоріння

Письмо

Тематика спілкування «Сучасний англомовний світ. Шкільне життя»

1.

Географічне положення Канади

С. 128

Modal verbs

Впр. 2, с. 129. Впр. 3, с. 130

Впр. 1, с. 129

Вивчити лек­сику, с. 128

2.

Світова культурна спадщина Канади

С. 128

Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

Впр. 5, с. 142. Діалог, с.329-330

Впр. 3, с. 131

Впр. 1, с. 129

Впр. 3,

с.132-133

Написати твір, с. 133

3.

Світова культурна спадщина Канади

С. 128, 136

Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

Впр. 4(а), с. 138

Впр. 4 (Ь), с. 139

Впр. 4(d-g), с. 139

4.

3 історії Канади. Українська діаспора

С. 128

Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

Впр. 7, с. 144

Впр. 6, с. 143

Написати до­повідь, с. 142

5.

С. 144

Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

Вивчити лек­сику, с. 144

6.

С. 144

Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

7.

Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

Текст

Зробити дослі­дження "Stu­dent Exchange Opportunities for Ukrain­ians", c. 162

8.

С. 144

Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs

9.

Сучасний англомовний світ

С. 128-162

10.

Географічне положен­ня Нової Зеландії

С. 162

Articles: People

Впр. 2, с. 163

Впр. 1, с. 163

Вивчити лек­сику, с. 162, с.311-314 (домашнє читання)

11.

3 історії Но­вої Зеландії

С. 162

The Defi­nite Article: People

Впр. 3, с. 165

Впр. 3 (а-Ь), с. 165-166

Вивчити роз­повідь, с. 167

12.

Культурна спадщи­на Нової Зеландії

С. 162

The Defi­nite Article: People

Впр. 4(а), с.167-170

Впр.4(Ь), с. 170

Впр. 6, с. 177-179

Зробити про­ект "Unusual places in New Zealand", c. 170

13.

Культурна спадщи­на Нової Зеландії

С. 162, 174-176

The Defi­nite Article: People

Впр. 5, с. 170

Впр. 7, с. 179

Впр. 5(Ь), с. 176

Написати до­повідь, c. 179

14.

С. 180

Вивчити лек­сику, c. 180

15.

Міжнародне навчання

С. 180

Впр. 2, с. 182

Написати твір «Я — студент програми обміну»

16.

Міжнародні програми обміну сту­дентами

С. 180

Впр. 3, с.182-185

Впр. 4, с. 185

Впр. 3, с.182-184 (вивчити)

17.

С. 180

Впр.5, с. 186. Діалог, с.331-332

18.

Повторення «Сучасний англомов­ний світ»

С.188-190

Тематика спілкування «Мистецтво»

19.

С. 192

20.

С. 192

21.

С. 192

22.

С. 192

23.

С. 209

24.

С. 209

Текст

25.

С.209,216

Reporting Words

26.

С. 209

Reporting Words

27.

Повторення.

Мистецтво

С.192-221

28.

Мистецькі музеї та га­лереї світу

С. 221

Articles

Впр. 1, с. 222

Вивчити лек­сику, с. 223

29.

Національ­на галерея Лондона

С. 221

Reporting Verbs

Текст

Впр. 3, с.224-225

Впр. 3, с. 225-

227

Вивчити роз­повідь

30.

Враження від візиту до Націо­нальної галереї Лондона

С. 221, 233-234

Reporting Verbs

Впр. 4(а), с. 227-228

Впр. 4(Ь), с. 228

Впр. 4 (c-d), с. 228-230

Проект «На­ціональна га­лерея Лондона та її шедеври»

31.

Мистець­кі музеї, виставки та галереї України

С. 221

Reporting Verbs

Впр. 5(а), с. 230-233

Впр. 5(Ь), с. 235

Впр. 6, с. 236

Написати за­прошення до мистецької ви­ставки, с. 237

32.

Мої вра­ження від картини

С. 237

Reporting Verbs

Впр. 2, с. 238

Впр. 1, с. 238

Вивчити лек­сику, с. 237

33.

Мої вра­ження від картини

С. 237

Reporting Verbs

Впр. 5, с. 241. "A talk on Arts", с. 335-336

Впр. 3(а), с. 238

Написати твір, с. 241

34.

Мистець­кий світ підлітків

С. 237

Reporting

Verbs

Впр.З(Ь-с), с. 240

Впр. 4, с. 241

Впр. 5, с. 242

35.

Мистець­кий світ підлітків

С. 237

Reporting Verbs

Впр. 6, с. 242

Впр. 7, с. 242-243

Знайти матері­ал в Інтернет-джерелах, с. 243

36.

Підсумковий урок  за темою «Мистецтво»

С.243-245

Тематика спілкування «Наука й технічний прогрес»

37.

Роль вина­ходів у на­шому житті

С. 247

The Passive Voice

Впр. 2, с. 248, с. 249

Впр. 1, с. 248

с.317-321 (домашнє читання)

38.

С. 247

The Gerundi-al Construc­tion

Впр. 3(а), с. 251

Впр. 3(Ь), с. 252

Впр. З(а-с), с. 253-254

39.

С. 247

Впр. 4(а— Ь), с. 255

Впр.4 (с-d), с. 259-260

Впр.4(е), с. 260

40.

С. 247

Впр. 7, с. 263

Впр. 6, с. 261

Написати про­мову, с. 263

41.

С. 263

42.

С. 263

43.

С. 263

44.

Нобелівська премія

С. 263, 274

The Gerundi-al Construc­tion

Впр. 3(d), с. 275

Впр. 4(с), с. 274

Впр. 4, с. 276

Написати до­повідь, с. 278

45.

Наука й технічний прогрес

С. 263-274

46.

Техногенні катастрофи

С. 278

The Passive Voice

Впр. 2, с. 279, 280

Впр. 1, с. 278

Вивчити лек­сику, с. 278

47.

Причини техноген­них ката­строф

С. 278

A Gerund or an Infinitive

Впр. 3, с. 281

Впр. 4(а), с. 284

Написати твір, с. 285

48.

Найбільші техногенні катастрофи ХХ-ХХІ століть

С. 278

Впр. 5(а), с. 285

Впр. 5(Ь), с. 285

Впр. 5 (є), с. 285

49.

Найбільші техногенні катастрофи ХХ-ХХІ століть

С. 278, 289

Впр. 6, с. 293

Написати до­повідь, с. 294

50.

С. 294

Написати твір, с. 299

51.

С. 294

Впр. 5, с. 299. Діалог, с. 339

52.

Підсумковий урок. «Наука й технічний прогрес»

С.301-304

53.

Контроль навичок читання

54.

Контроль навичок письма

55.

Контроль навичок аудіювання

56.

Контроль навичок говоріння