Календарно - тематичне планування англійська мова 11

Про матеріал

Календарно - тематичне планування англійська мова 11 клас

(Л.В. Калініна., І.В. Самойлюкевич. Англійська мова. Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів.( 10-й рік навчання) АКАДЕМІЧНИЙ РІВЕНЬ – Київ: Наш час – 2011

Перегляд файлу

Календарно - тематичне планування англійська мова 11 клас 3 год. І семестр

(Л.В. Калініна., І.В. Самойлюкевич. Англійська мова. Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів.

( 10-й рік навчання) АКАДЕМІЧНИЙ РІВЕНЬ – Київ: Наш час – 2011).

№ та

Дата уроку

Тема уроку

Мовний компонент

Мовленнєвий компонент

Домашнє

завдання

Домашнє

Лексика

Граматика

Аудіювання

Читання

Говоріння

Письмо

Тематика спілкування «Повторення. Літні канікули»

Літні канікули

Disco-parties.

Cyber cafe. TV talk show.

Sports.

Electronic

newspaper.

British

must-sees

Relative

clauses with

who, that,

which, when,

where

Впр.3,

с. 11

Впр. 1,

с. 9

Впр. 3,

с. 11

Повторити

граматичні

правила Relative clauses

with who, that, which, when, -where

Літні

канікули

Relative clauses with who, that,

which, when, where

Текст

Впр. 3,

с. 12

Впр. 2,

с. 10

Впр. 3,

с. 12

Скласти роз-

повідь про

літні канікули

Підбиваємо

підсумки літніх канікул

Modal verbs

Впр. 3,

с. 13

Впр.З,

с. 13

Впр. 3,

с. 11-13

Враження

від моїх літніх канікул

Questions

for more

information

Впр. 3,

с.11-13

С. 14-15

с. 15

Написати

електронний

лист другові про літні канікули

Ми — одинадцяти-

класники

Medicine

Teaching

Computing Journalism Culture

Will, be going to, c. 17

Діалог

Впр. 3,

с. 18-19

Впр. 1,

с. 16

Впр. 3,

с. 18-19

Повторити

граматичні

правила, с.17

Школа

чекає нас

The Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect Active

Впр. 3,

с.18-19

Впр. 2,

є. 16

Впр. 3,

с. 18-19

Розповідати

про майбутні

професійні

плани

Професійні

плани оди-

надцятикласників

Gerunds

С. 19-21

С. 21

Написати лист про заклад, у який плануєте вступати

«Повторення. Літні канікули»

Повторити

с. 9-21

Тематика спілкування «Дозвілля»

Мій вільний час

С. 23

The First

Conditional

с. 25

Текст

Bnp.l,

с. 24

Впр. 1,

с. 24

Впр. 3,

с. 26

Повторити та вивчити грамат. правила, ст.25-26;305-308 (домашнє читання)

10.

Вільний час

моїх друзів

С. 23

The Second

Conditional c. 25

Впр. 2,

с. 24

Впр. 2,

с. 24

Впр. 3,

с. 27

Впр. 3,

с. 28-29

11.

Дозвілля

моїх англійських однолітків

С. 23,

с. 31-32

The Second

Conditional

c. 25

Впр. 5, c. 35-36.

Впр. 4(а),

с. 29-31

Впр. 4(е),

с. 34-35

Впр. 3,

с. 17

Впр. 5(с), с. 36

12.

Дозвілля

сучасної

молоді

С. 23

The Second

Conditional

c. 25

Впр. 4(d),

с. 33-34

Впр. 7,

с. 37

Впр. 6

с. 36-37

Написати рек-

ламу одного

з занять, с. 37

13.

Захоплення

підлітків

С. 38

The First

Conditional

Впр. 2,

с. 39

Впр. 1,

с. 38

Впр.3(а)

с. 40

Вивчити лексику, с. 38

14.

Улюблені

розваги молоді в Україні

С. 38

The Second

Conditional

Текст

Впр. 3(а)

с. 40

Впр. 3(Ь),

с. 40

Впр. 3(Ь),

с. 40

Скласти розповідь про дозвілля однокласників

15.

Улюблені

розваги англомовної молоді

С. 38,

с. 45

The Second

Conditional

Впр. 4(а),

с. 41-45

Впр. 3(Ь),

с. 41

Впр. 3(а),

с. 40

с. 41(проект)

16.

Моє

улюблене дозвілля

С. 38

The Second

Conditional

Впр. 4(b, d),

с. 46

Впр. 6,

с. 48

Впр. 5,

с. 47

Написати рекламу одного з улюблених занять вашого дозвілля, с. 48

17.

Повторення

« Дозвілля»

Повторити

с. 23-48

Тематика спілкування «Молодіжні субкультури»

18.

Молодіжні

субкультури

С. 49

Zero Condi-

tional c. 50

Впр. 1,

с. 49

Впр. 2,

є. 49-50

Впр. 3,

с. 52

Повторити та

вивчити грамат. правила, с. 50-51

19.

Молодіжні

субкультури та організації

С. 49

First Conditional

(phrases, linkingwords and expressions)

c. 50-51

Текст

Впр. 4,

с. 51

Впр. 4,

с. 56

Впр. 3,

с. 52-53

Написати твір «Моє ставлення до молодіжних організацій і субкультур»,с. 56

20.

Українські

молодіжні

організації.

Пласт

С. 49,

с. 62-63

First Conditional

(phrases, linking words and expressions), c.50-51

Впр. 5,

c.58-59

Впр. 5,

c. 63-64

Впр. 6,

c. 65

Вивчити розповідь «Сучас-

ні молодіжні

субкультури та організації»,с.60-62

21.

Англомовні

молодіжні

організації

та субкультури

С. 49,

с. 62-63

First Conditional

(phrases, linking

words and expressions), c.50-51

Впр. 5,

c. 57-58,

60-62

Впр. 7,

c. 66

Впр. 6,

c. 65

Написати

рекламу моло-діжної органі-

зації вашого

міста, с. 66

22.

Моє хобі

С. 66

Впр. 1,

c. 66

Впр. 3, 6,

c. 33

Вивчити лексику, с. 66

23.

Хобі підлітків

С. 66

Впр. 2,

c. 66-67

Впр. 4(6),

c. 36

Впр.1(6)c. 34

Написати лист

про хобі підлітків

24.

Хобі моїх

друзів

С. 66

Впр. 5,

c. 70. Діалог

Впр. З,

c. 67

Впр. 3(d),

c. 68-69

Впр. 4,

c. 69

Впр. 4, с. 69

(письмово)

25.

Хобі англомовних

підлітків

С. 66

First Conditional

(phrases, linking words and expressions)

Впр. 3(с),

c. 68-69

Впр. 7, .

c. 71

Впр. 6,

c. 70-71

Знайти

матеріал

в Інтернеті,

с. 71

26.

Повторення за темою «Молодіжні субкультури»

с. 72-74

Тематика спілкування «Моє місце у світі»

27.

Здоровий

спосіб життя в родині

С. 76-77

I wish,

if only

Впр. 2,

c. 77,

c. 78-79

Впр. 1,

c. 77

Повторити та

граматичні пра-

вила, с. 78-79; с. 308-311(дом.чит.

28.

Здоровий спосіб життя в родині

С.76-77

І wish, if only

Впр. 5, с. 87. Діалог, с. 325-326

Впр. 3, с.80-81

Написати твір «Здоровий спосіб життя моєї родини», с. 81

29.

Пропаганда здорового способу життя

С. 76-77, с. 85

The Third Conditional

Впр. 4(а), с. 82-84

Впр. 4(в е), с. 85

Впр. 4(f), с. 85

30.

Пропаганда здорового способу життя

С.76-77

The Third Conditional

Впр. 7, с. 89

Впр. 6, с. 87

Написати есе, с. 89

31.

Взаємовідносини в сім'ї

С. 90

The Third Conditional

Впр. 3, с. 91

Впр. 1, с. 90

Впр. 3, с. 91-92

Впр. 3(с), с. 93

32.

Сімейні традиції на Сході

С. 90, с. 95

The Third Conditional

Впр. 4, с. 93-95

Впр. 4(f), с. 96

Вивчити лексику, с. 90

33.

Сімейні традиції на Заході

С. 90

I wish, if only

Впр. 6, с. 99

Вивчити розповідь

34.

Захист прав дитини

С. 90

I wish, if only

Впр.5, с. 97-98

Впр. 5, с. 97-98

Написати ессе "Spare the rod, spoil the child?", c. 99

35.

Моє місце у світі

C. 76-98

36.

Тендерні стосунки в суспільстві

С. 99

Word Order

Впр. 2, с.100-101

Впр. 1, с. 100

Вивчити лексику, c. 99

37.

Тендерні стосунки в сім'ї

С. 99

Mixed Conditionals

Текст

Впр. 4 с. 106

Впр. 4, с. 108

Написати твір c. 108

38.

Еволюція тендерних стосунків за останні роки

С. 99,

с. 112

Mixed Conditionals

Впр. 5, с. 108

Впр. 5(в) с. 113

Впр. 5(d), c. 114

39.

Переваги та недоліки тендерних стосунків в освіті

С. 99

Mixed Conditionals

Впр. 7, с. 116

Впр. 6 с. 114-116

Написати есе, c. 116

40.

Родинні

традиції

С. 116

Mixed Conditionals

Впр. 2, с. 118

Впр. 1, с. 117

Вивчити лексику, c. 116

41.

Родинні традиції в Україні

С. 116

Mixed Conditionals

Впр. 5, с. 121. Діалог, с. 326-327

Впр. 3, с. 119

Вивчити діалоги, с.119-121

42.

Родинні традиції в англомовному світі

С. 116

Mixed Conditionals

Впр. 3, с. 119

Впр. 4, с. 121

Впр. 4, с. 121

43.

Мої родинні традиції

С. 116

Mixed Conditionals

Впр. 7, с. 123

Впр. 6, с. 122

Знайти матеріал в Інтернеті, с. 124

44.

Підсумковий урок за темою «Моє місце у світі»

С. 124-125

45.

Контроль навичок читання

Повторити граматику

46.

Контроль навичок письма

Повторити теми

47.

Контроль навичок аудіювання

Повторити лексику

48.

Контроль навичок говоріння

Проект

Календарно - тематичне планування англійська мова 11 клас 3 год. ІІ семестр

( 10-й рік навчання) АКАДЕМІЧНИЙ РІВЕНЬ – Київ: Наш час – 2011).

№ та	Дата уроку	Тема уроку	Мовний компонент		Мовленнєвий компонент				Домашнє завдання
№ та	Дата уроку	Тема уроку	Лексика	Граматика	Аудіювання	Читання	Говоріння	Письмо	Домашнє завдання
Тематика спілкування «Сучасний англомовний світ. Шкільне життя»
1.		Географічне положення Канади	С. 128	Modal verbs		Впр. 2, с. 129. Впр. 3, с. 130	Впр. 1, с. 129		Вивчити лексику, с. 128
2.		Світова культурна спадщина Канади	С. 128	Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs	Впр. 5, с. 142. Діалог, с.329-330	Впр. 3, с. 131	Впр. 1, с. 129	Впр. 3, с.132-133	Написати твір, с. 133
3.		Світова культурна спадщина Канади	С. 128, 136	Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs		Впр. 4(а), с. 138		Впр. 4 (Ь), с. 139	Впр. 4(d-g), с. 139
4.		3 історії Канади. Українська діаспора	С. 128	Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs			Впр. 7, с. 144	Впр. 6, с. 143	Написати доповідь, с. 142
5.		Австралія сьогодні	С. 144	Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs		Впр. 3, с. 147	Впр. 1, с. 145	Впр. 3, с. 146	Вивчити лексику, с. 144
6.		Освітня система Австралії	С. 144	Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs		Впр. 2, с. 145	Впр. 3(Ь), с.148-149		Впр. 3(с), с. 149
7.		Освіта Австралії	С. 144, 154-156	Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs	Текст	Впр. 4 (І), с. 149-152	Впр. 6, с. 161	Впр. 5, с.158-161	Зробити дослідження "Student Exchange Opportunities for Ukrainians", c. 162
8.		Австралійська система обміну студентами	С. 144	Verbs and Expressions with Similar Meanings to Modal Verbs		Впр. 4 (II), с.152-154	Bnp.4(d), с. 157	Впр. 4(Ь), с. 157	Впр. 4(е), c. 157
9.		Сучасний англомовний світ							С. 128-162
10.		Географічне положення Нової Зеландії	С. 162	Articles: People		Впр. 2, с. 163	Впр. 1, с. 163		Вивчити лексику, с. 162, с.311-314 (домашнє читання)
11.		3 історії Нової Зеландії	С. 162	The Definite Article: People		Впр. 3, с. 165		Впр. 3 (а-Ь), с. 165-166	Вивчити розповідь, с. 167
12.		Культурна спадщина Нової Зеландії	С. 162	The Definite Article: People		Впр. 4(а), с.167-170	Впр.4(Ь), с. 170	Впр. 6, с. 177-179	Зробити проект "Unusual places in New Zealand", c. 170
13.		Культурна спадщина Нової Зеландії	С. 162, 174-176	The Definite Article: People		Впр. 5, с. 170	Впр. 7, с. 179	Впр. 5(Ь), с. 176	Написати доповідь, c. 179
14.		Англомовні університети	С. 180	The Definite Article: People		Впр. 1, с. 181			Вивчити лексику, c. 180
15.		Міжнародне навчання	С. 180	The Definite Article: People		Впр. 2, с. 182	Впр. 2, с. 182		Написати твір «Я — студент програми обміну»
16.		Міжнародні програми обміну студентами	С. 180	The Definite Article: People		Впр. 3, с.182-185	Впр. 4, с. 185	Впр. 3, с.182-185	Впр. 3, с.182-184 (вивчити)
17.		Переваги та недоліки міжнародного навчання	С. 180	The Definite Article: People	Впр.5, с. 186. Діалог, с.331-332		Впр. 7, с. 188	Впр. 6, с. 187	Знайти матеріал в Інтернет- • джерелах, с. 188
18.		Повторення «Сучасний англомовний світ»							С.188-190
Тематика спілкування «Мистецтво»
19.		Стилі живопису	С. 192	Indirect Speech		Впр. 2, с. 193. Впр. 3, с.194-195	Впр. 1, с. 163		Вивчити лексику, с. 192
20.		Видатні світові митці	С. 192	Reporting Words	Впр. 5, с. 206-207. Текст "Greater Reality", с.334-335			Впр. 3, с. 196-198	Впр. 3(Ь), с. 199
21.		Видатні світові митці	С. 192	Reporting Words		Впр. 4(а), с. 200-203	Впр. 4(d-f), c. 205	Впр. 4(Ь), с. 204	Впр. 4(е), с. 205
22.		Стилі українського мистецтва. Петриків-ський стиль	С. 192	Reporting Words			Впр. 7, с. 208	Впр. 6, с. 207	Написати огляд, с. 208
23.		Мій улюблений жанр живопису	С. 209	Reporting Words		Впр. 2, с. 210	Впр. 1, с. 209	Впр. 3, с. 211	Вивчити лексику с. 209, с.314-316 (домашнє читання)
24.		Мої враження від картини	С. 209	Reporting Words	Текст	Впр. 3(Ь), с. 214		Впр. 3 (а), с.212-213	Написати твір «Мої враження від картини»
25.		Англійський живопис	С.209,216	Reporting Words		Впр. 3(с), с.214-215	Впр. 6, с. 221		Проект «Англійський живопис»
26.		Мій улюблений художник	С. 209	Reporting Words		Впр. 4(а), с. 215	Впр. 4(Ь-с), с. 218	Впр. 5, с. 219	Написати інтерв'ю, с. 221
27.		Повторення. Мистецтво							С.192-221
28.		Мистецькі музеї та галереї світу	С. 221	Articles		Впр. 2, с. 223	Впр. 1, с. 222	Впр. 3, с. 223	Вивчити лексику, с. 223
29.		Національна галерея Лондона	С. 221	Reporting Verbs	Текст	Впр. 3, с.224-225		Впр. 3, с. 225- 227	Вивчити розповідь
30.		Враження від візиту до Національної галереї Лондона	С. 221, 233-234	Reporting Verbs		Впр. 4(а), с. 227-228	Впр. 4(Ь), с. 228	Впр. 4 (c-d), с. 228-230	Проект «Національна галерея Лондона та її шедеври»
31.		Мистецькі музеї, виставки та галереї України	С. 221	Reporting Verbs		Впр. 5(а), с. 230-233	Впр. 5(Ь), с. 235	Впр. 6, с. 236	Написати запрошення до мистецької виставки, с. 237
32.		Мої враження від картини	С. 237	Reporting Verbs		Впр. 2, с. 238	Впр. 1, с. 238		Вивчити лексику, с. 237
33.		Мої враження від картини	С. 237	Reporting Verbs	Впр. 5, с. 241. "A talk on Arts", с. 335-336	Впр. 3(а), с. 238			Написати твір, с. 241
34.		Мистецький світ підлітків	С. 237	Reporting Verbs		Впр.З(Ь-с), с. 240	Впр. 4, с. 241		Впр. 5, с. 242
35.		Мистецький світ підлітків	С. 237	Reporting Verbs			Впр. 6, с. 242	Впр. 7, с. 242-243	Знайти матеріал в Інтернет-джерелах, с. 243
36.		Підсумковий урок за темою «Мистецтво»							С.243-245
Тематика спілкування «Наука й технічний прогрес»
37.		Роль винаходів у нашому житті	С. 247	The Passive Voice		Впр. 2, с. 248, с. 249	Впр. 1, с. 248		с.317-321 (домашнє читання)
38.		Винаходи та винахідники	С. 247	The Gerundi-al Construction	Впр. 5, с.260-261.		Впр. 3(а), с. 251	Впр. 3(Ь), с. 252	Впр. З(а-с), с. 253-254
39.		Сучасні винаходи в повсякденному житті	С. 247	The Gerundi-al Construction		Впр. 4(а— Ь), с. 255	Впр.4 (с-d), с. 259-260		Впр.4(е), с. 260
40.		Відкриття. За і проти	С. 247	The Gerundi-al Construction			Впр. 7, с. 263	Впр. 6, с. 261	Написати промову, с. 263
41.		Видатні науковці	С. 263	The Gerundi-al Construction		Впр.1-2, с. 264-265	Впр. 1-2, с. 264-265	Впр. 3(а), с. 265	Вивчити лексику, с. 263
42.		Видатні науковці	С. 263	The Gerundi-al Construction			Впр. 3(с), с. 268	Впр. 3(Ь), с. 265	Розповідати про видатних науковців, с. 269
43.		Наукові відкриття і досягнення	С. 263	The Gerundi-al Construction		Впр. 3(а), с. 269	Впр. 3(Ь), с. 273. Впр. 5, с. 277		Проект «Жінки — Нобелівські лауреати»
44.		Нобелівська премія	С. 263, 274	The Gerundi-al Construction		Впр. 3(d), с. 275	Впр. 4(с), с. 274	Впр. 4, с. 276	Написати доповідь, с. 278
45.		Наука й технічний прогрес							С. 263-274
46.		Техногенні катастрофи	С. 278	The Passive Voice		Впр. 2, с. 279, 280	Впр. 1, с. 278		Вивчити лексику, с. 278
47.		Причини техногенних катастроф	С. 278	A Gerund or an Infinitive		Впр. 3, с. 281		Впр. 4(а), с. 284	Написати твір, с. 285
48.		Найбільші техногенні катастрофи ХХ-ХХІ століть	С. 278	A Gerund or an Infinitive		Впр. 5(а), с. 285	Впр. 5(с-d), с. 285	Впр. 5(Ь), с. 285	Впр. 5 (є), с. 285
49.		Найбільші техногенні катастрофи ХХ-ХХІ століть	С. 278, 289	A Gerund or an Infinitive		Впр. 5(а), с. 285	Впр. 7, с. 294	Впр. 6, с. 293	Написати доповідь, с. 294
50.		Науковий пошук і фантастика	С. 294	A Gerund or an Infinitive		Впр. 2, с. 295. Впр. 3, с. 296	Впр. 1, с. 295	Впр.4, с. 299	Написати твір, с. 299
51.		Науковий пошук і фантастика	С. 294	A Gerund or an Infinitive	Впр. 5, с. 299. Діалог, с. 339		Впр. 7, с.301	Впр. 6, с. 300	Знайти матеріал в Інтернет-джерелах, с. 301
52.		Підсумковий урок. «Наука й технічний прогрес»							С.301-304
53.		Контроль навичок читання							Повторити лексику
54.		Контроль навичок письма							Повторити граматику
55.		Контроль навичок аудіювання							Повторити теми
56.		Контроль навичок говоріння