БІОЛОГІЯ
9 КЛАС
(140 годин – 4 години на тиждень, із них4 години – резервних)
За програмою з біології для 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням біології, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 17.07.2013 № 983.
|
№ з/п
|
Тема уроку |
Лабораторні роботи, дослідження, проекти |
Д/з |
Дата
|
Примітки |
|
Вступ |
|||||
|
1. |
ІНСТРУКТАЖ з БЖД Біологія, як наука. Предмет біології, її основні галузі та місце серед інших наук. |
|
§1 |
02.09. |
|
|
2. |
Рівні організації біологічних систем. |
|
§1 |
03.09. |
|
|
3. |
Основні методи біологічних досліджень. |
|
§1 |
04.09. |
|
|
Тема 1. Хімічний склад клітини та біологічні молекули |
|||||
|
4. |
Вода та її основні фізикохімічні властивості. Інші неорганічні сполуки. |
|
§2 |
05.09. |
|
|
5. |
Органічні молекули. Біологічні макромолекули – біополімери. |
|
§3 |
09.09. |
|
|
6. |
Ліпіди |
|
§3 |
10.09. |
|
|
7. |
Вуглеводи |
|
§3 |
11.09. |
|
|
8. |
Білки, їхня структурна організація |
|
§4 |
12.09. |
|
|
9. |
Основні функції білків. Ферменти, їхня роль в клітині. |
Лабораторне дослідження: властивостей ферментів. |
§5 |
16.09. |
|
|
10. |
Нуклеїнові кислоти. Роль нуклеїнових кислот як носія спадкової інформації. |
|
§6,7 |
17.09. |
|
|
11. |
Практична робота № 1. Розв'язання елементарних вправ зі структури білків та нуклеїнових кислот. Інструктаж з БЖД |
|
§6,7 |
18.09. |
|
|
12. |
Макроергічні сполуки, АТФ. Поняття про перетворення енергії та реакції синтезу в біологічних системах. Молекулярні мотори. |
|
§8 |
19.09. |
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 2. Структура клітини (7 год.) |
|||||
|
13. |
Методи дослідження клітин, типи мікроскопії. |
|
§9 |
23.09. |
|
|
14. |
Структура еукаріотичної клітини: поверхневий апарат
|
Лабораторні дослідження: руху цитоплазми в клітинах рослин; |
§10 |
24.09. |
|
|
15. |
Структура еукаріотичної клітини: цитоплазма, рибосоми, органели руху, клітинний центр |
Лабораторні дослідження: явища плазмолізу та деплазмолізу у рослинній клітині. |
§11 |
25.09. |
|
|
16. |
Структура еукаріотичної клітини: ендоплазматична сітка, комплекс Гольджі, лізосоми, вакуолі |
|
§12 |
26.09. |
|
|
17. |
Структура еукаріотичної клітини: мітохондрій і пластиди |
|
§13 |
30.09. |
|
|
18. |
Ядро, його структурна організація та функції. |
|
§14 |
01.10. |
|
|
19. |
Типи клітин та їхня порівняльна характеристика: прокаріотична та еукаріотична клітина. |
Лабораторна робота № 1. Вивчення будови клітин. Інструктаж з БЖД |
§15 |
02.10. |
|
|
20. |
Типи клітин та їхня порівняльна характеристика: Рослинна та тваринна клітина. |
Лабораторна робота №2. Вивчення структурно-функціональної різноманітності клітин. Інструктаж з БЖД |
§15 |
03.10. |
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 3. Принципи функціонування клітини |
|||||
|
21. |
Обмін речовин та енергії. |
|
§16 |
07.10. |
|
|
22. |
Основні шляхи розщеплення органічних речовин в живих організмах. |
|
§17 |
08.10. |
|
|
23. |
Біохімічні механізми дихання. |
|
§17 |
09.10. |
|
|
24. |
Фотосинтез: світлова та темнова фаза. |
Лабораторне дослідження виділення кисню зеленою рослиною в процесі фотосинтезу. |
§18,19 |
10.10. |
|
|
25. |
Хемосинтез. |
|
§19 |
14.10. |
|
|
26. |
Базові принципи синтетичних процесів у клітинах та організмах. |
|
|
15.10. |
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 4. Збереження та реалізація спадкової інформації. |
|||||
|
27. |
Гени та геноми. |
|
§20 |
16.10. |
|
|
28. |
Будова генів та основні компоненти геномів про- та еукаріотів. |
|
§20 |
17.10. |
|
|
29. |
Транскрипція та основи її регуляції. |
|
§21 |
21.10. |
|
|
30. |
Основні типи РНК |
|
§21 |
22.10. |
|
|
31. |
Генетичний код. |
|
§21 |
23.10. |
|
|
32. |
Біосинтез білка. Подвоєння ДНК; репарація пошкоджень ДНК. |
|
§22 |
24.10. |
|
|
33. |
Практична робота № 2.Розв’язування елементарних вправ з реплікації, транскрипції та трансляції. Інструктаж з БЖД |
|
§22 |
04.11. |
|
|
34. |
Контрольна робота №1 |
|
|
05.11. |
|
|
Тематична |
|||||
|
35. |
Ділення клітин: клітинний цикл, мітоз. |
Лабораторне дослідження: фаз мітозу (на прикладі клітин кореня цибулі). |
§23 |
06.11. |
|
|
36. |
Ділення клітин: мейоз. |
|
§24 |
07.11. |
|
|
37. |
Рекомбінація ДНК. Генетичне та епігенетичне спадкування. |
|
§23,24 |
11.11. |
|
|
38. |
Розмноження живих організмів |
|
§25 |
12.11. |
|
|
39. |
Класифікація способів розмноження. |
|
§25 |
13.11. |
|
|
40. |
Статеві клітини та запліднення. |
|
§25,26 |
14.11. |
|
|
41. |
Закономірності індивідуального розвитку. |
Лабораторне дослідження: стадій перебігу ембріогенезу (на прикладі амфібій). |
§27 |
18.11. |
|
|
42. |
Уявлення про життєві цикли. |
|
§28 |
19.11. |
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 5. Закономірності успадкування ознак (10 год.) |
|||||
|
43. |
Генетика - наука про закономірності спадковості й мінливості організмів. Генотип та фенотип. Алелі. |
|
§29 |
20.11. |
|
|
44. |
Класичні методи генетичних досліджень. |
|
§30 |
21.11. |
|
|
45. |
І та ІІ Закони Менделя. |
|
§31 |
25.11. |
|
|
46. |
III, IV Закони Менделя. |
|
§31 |
26.11. |
|
|
47. |
Ознака як результат взаємодії генів. |
|
§31 |
27.11. |
|
|
48. |
Зчеплення генів. Кросинговер. |
|
§32 |
28.11. |
|
|
49. |
Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю. |
|
§33 |
02.12. |
|
|
50. |
Практична робота№ 3. Складання схем схрещування. Інструктаж з БЖД |
|
§29-33 |
03.12. |
|
|
51. |
Генотип організму як цілісна інтегрована система |
|
§34 |
04.12. |
|
|
52. |
Форми мінливості. |
Лабораторне дослідження: прояву мінливості у рослин і тварин. |
§35 |
05.12. |
|
|
53. |
Мутації: види мутацій, причини та наслідки мутацій. |
|
§36 |
09.12. |
|
|
54. |
Спадкові захворювання людини. Генетичне консультування. |
|
§37 |
10.12. |
|
|
55. |
Сучасні методи молекулярної генетики. |
|
§29-37 |
11.12. |
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 6. Еволюція органічного світу |
|||||
|
56. |
Процес еволюції, як універсальна властивість біологічних систем |
|
§38 |
12.12. |
|
|
57. |
Еволюційні погляди Ж.-Б. Ламарка. Теорія еволюції Ч. Дарвіна. Еволюційні фактори. |
|
§39 |
16.12. |
|
|
58. |
Популяції живих організмів та їх основні характеристики. |
|
§40 |
17.12. |
|
|
59. |
Механізми видоутворення. |
|
§41 |
18.12. |
|
|
60. |
Докази еволюції живої природи. Роль палеонтології, молекулярної генетики в обґрунтуванні теорії еволюції. |
|
§42 |
19.12. |
|
|
61. |
Світоглядні та наукові погляди на походження та історичний розвиток життя. |
|
§43 |
23.12. |
|
|
62. |
Еволюція людини. Механізми антропогенезу. Етапи еволюції людини. |
|
§44 |
24.12. |
|
|
63. |
Контрольна робота № 2 |
|
|
25.12. |
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 7. Біорізноманіття |
|||||
|
64. |
Основи еволюційної філогенії та систематики. |
|
§45 |
26.12. |
|
|
65. |
Основні групи організмів: віруси |
|
§46 |
|
|
|
66. |
Основні групи організмів: бактерії, археї |
|
§46 |
|
|
|
67. |
Основні групи організмів: еукаріоти |
|
§47 |
|
|
|
68. |
Практична робота № 4.Порівняння будови та процесу розмноження клітинних та неклітинних форм життя. Інструктаж з БЖД |
|
§45-47 |
|
|
|
69. |
Огляд основних еукаріотичних таксонів. |
|
|
|
|
|
70. |
Поняття про вид як основну класифікаційну одиницю різноманітності живого. |
|
|
|
|
|
71. |
Проблеми концепцій виду та його визначень. Уявлення про класифікацію та номенклатуру. |
|
|
|
|
|
72. |
Міжнародні Кодекси номенклатур. Міжнародні банки генетичної інформації, пошукові системи. |
|
|
|
|
|
73. |
Макросистема органічного світу. |
|
|
|
|
|
74. |
Різноманітність органічного світу. Конвенція про біорізноманітність. |
|
|
|
|
|
75. |
Практична робота № 5. Методи фенотипної ідентифікації видів за допомогою діагностичних ключів та таблиць. Інструктаж з БЖД |
|
|
|
|
|
76. |
Узагальнення знань з теми " Біорізноманіття " |
|
|
|
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 8. Надорганізмові біологічні системи |
|||||
|
77. |
Поняття про екосистему. Різноманітність екосистем. |
|
§48 |
|
|
|
78. |
Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин у екосистемах. |
|
§49 |
|
|
|
79. |
Практична робота 7. Розв’язування задач з екології. Інструктаж з БЖД |
|
§49 |
|
|
|
80. |
Біотичні, абіотичні та антропогенні фактори. |
|
§50 |
|
|
|
81. |
Стабільність екосистем та причини її порушення. |
|
§51 |
|
|
|
82. |
Біосфера як цілісна система. |
|
§52 |
|
|
|
83. |
Захист та збереження біосфери, основні заходи щодо охорони оточуючого середовища. |
|
§53 |
|
|
|
84. |
Навчальний проєкт |
|
|
|
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 9. Різноманітність біоти України та принципи і підходи до її збереження |
|||||
|
85. |
Природні зони України. |
|
|
|
|
|
86. |
Червона Книга України. |
|
|
|
|
|
87. |
Зелена Книга України. |
|
|
|
|
|
88. |
Природно-заповідний фонд України – основа збереження біорізноманітності держави. |
|
|
|
|
|
89. |
Основи заповідної справи. |
|
|
|
|
|
90. |
Біосферні заповідники. |
|
|
|
|
|
91. |
Природні заповідники. |
|
|
|
|
|
92. |
Національні парки. |
|
|
|
|
|
93. |
Заказники. |
|
|
|
|
|
94. |
Пам’ятки природи. |
|
|
|
|
|
95. |
Збереження біорізноманітності в ботанічних садах. |
|
|
|
|
|
96. |
Збереження біорізноманітності в зоопарках, колекціях культур, банках гермплазми. |
|
|
|
|
|
97. |
Проблеми біологічних інвазій. |
|
|
|
|
|
98. |
Екосистеми та ландшафти України особливого наукового та природоохоронного значення. |
|
|
|
|
|
99. |
Контрольна робота №3 |
|
|
|
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 10. Біорізноманітність Українського Полісся
|
|||||
|
100. |
Основні природні комплекси Українського Полісся. |
|
|
|
|
|
101. |
Раритетні ландшафти та екосистеми. Види, що перебувають під особливою загрозою зникнення. |
|
|
|
|
|
102. |
Природні заповідники Українського Полісся. |
|
|
|
|
|
103. |
Національні природні парки. |
|
|
|
|
|
104. |
Особливості підходів до збереження біорізноманітності Українського Полісся. |
|
|
|
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 11. Біорізноманітність лісостепу (6 год.) |
|||||
|
105. |
Основні природні комплекси лісостепової зони. Раритетні ландшафти та екосистеми |
|
|
|
|
|
106. |
Види, що перебувають під особливою загрозою зникнення. |
|
|
|
|
|
107. |
Природні заповідники лісостепу. |
|
|
|
|
|
108. |
Національні природні парки Лівобережного лісостепу. |
|
|
|
|
|
109. |
Національні природні парки Правобережного лісостепу. |
|
|
|
|
|
110. |
Особливості підходів до збереження біорізноманітності лісостепу. |
|
|
|
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 12. Біорізноманітність українських степів |
|||||
|
111. |
Основні природні комплекси степової зони. Раритетні ландшафти та екосистеми. |
|
|
|
|
|
112. |
Види, що перебувають під особливою загрозою зникнення. Принципи збереження різноманітності степової біоти. |
|
|
|
|
|
113. |
Біосферні заповідники, природні заповідники степів України. |
|
|
|
|
|
114. |
Національні природні парки степової зони без морських охоронних акваторій. |
|
|
|
|
|
115. |
Степові комплекси природних заповідників та національних парків Криму. |
|
|
|
|
|
116. |
Особливості підходів до збереження біорізноманітності українських степів. |
|
|
|
|
|
117. |
Узагальнення знань з теми « Біорізноманітність українських степів» |
|
|
|
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 13. Біорізноманітність Українських Карпат |
|||||
|
118. |
Природні комплекси Українських Карпат. Основні висотні пояси та їх біота. |
|
|
|
|
|
119. |
Раритетні гірські екосистеми. Види, що перебувають під особливою загрозою зникнення. |
|
|
|
|
|
120. |
Принципи збереження різноманітності біоти Українських Карпат. |
|
|
|
|
|
121. |
Біосферні заповідники: Карпатський біосферний заповідник. Природні заповідники, |
|
|
|
|
|
122. |
Національні парки Українських Карпат. Особливості підходів до збереження біорізноманітності Українських Карпат. |
|
|
|
|
|
Тема 14. Біорізноманітність Гірського Криму
|
|||||
|
123. |
Основні природні комплекси Гірського Криму. |
|
|
|
|
|
124. |
Природні заповідники Гірського Криму. |
|
|
|
|
|
125. |
Особливості підходів до збереження біорізноманітності Гірського Криму. |
|
|
|
|
|
126. |
Узагальнення знань з тем " Біорізноманітність Українських Карпат " та " Біорізноманітність Гірського Криму " |
|
|
|
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 15. Біорізноманітність Чорного та Азовського морів (6 год.) |
|||||
|
127. |
Біота Азовського моря та проблеми її збереження. |
|
|
|
|
|
128. |
Основні причини збіднення морської біоти. Проблеми інтродукованих видів. |
|
|
|
|
|
129. |
Біота Чорного моря та основні загрози для її різноманітності. Морські інвазійні види. |
|
|
|
|
|
130. |
Об’єкти природно-заповідного фонду України, що мають охоронні морські акваторії. Національні природні парки. |
|
|
|
|
|
131. |
Навчальний проект (на вибір) |
|
|
|
|
|
Тематична |
|||||
|
Тема 16. Біологія як основа біотехнології та медицини (6 год.) |
|||||
|
132. |
Одомашнення рослин та тварин. Поняття про селекцію. |
|
|
|
|
|
133. |
Огляд традиційних біотехнологій. |
|
|
|
|
|
134. |
Практична робота 8. Порівняння природного, штучного добору та генетичної модифікації. Інструктаж з БЖД |
|
|
|
|
|
135. |
Основи генетичної та клітинної інженерії. |
|
|
|
|
|
136. |
Роль генетичної інженерії в сучасних біотехнологіях і медицині. |
|
|
|
|
|
137. |
Генетично-модифіковані організми. |
|
|
|
|
|
138. |
Контрольна робота №4 |
|
|
|
|
|
Узагальнення |
|||||
|
139. |
Основні загальні властивості живих систем. |
|
|
|
|
|
140. |
Екскурсія. Вивчення біорізноманіття (на прикладі своєї місцевості). |
|
|
|
|
1