Календарно-тематичне планування

№

п/п

Дата

Скор.

дата

Мовний інвентар

                                  Мовленнєві компетенції

Інтегровані змістовні лінії

Лексика

Граматика

Сприймання на слух

Зорове сприймання

Усне продукування

Писемне продукування

ТЕМА: ПОКУПКИ.

29.

13.01.

newsagent, baker, butcher, chemist

Практика в читанні. Впр.1, с.110.

Введення та активізація ЛО в усному мовленні. Впр.2,3,4, с.110-111.

Підприємливість та фінансова грамотність:

Ідентифікує власні права й обов’язки як споживача. Ставить запитання про можливості купівлі товарів та замовлення послуг у мережі Інтернет. Тлумачить функцію грошей у суспільстві.

30.

13.01.

cash, cashier, goods, price, sale, ready-made

Читання тематичних текстів. Впр.1, с.112-113.

Активізація ЛО в усному мовленні. Впр.3,4, с.114.

Активізація ЛО в писемному мовленні. Впр.2, с.114.

31.

20.01.

Практика в аудіюванні. Впр.5, с.115.

Практика в читанні. Впр.1, с.116.

Діалогічне мовлення. Запитання стор.117.

Активізація ЛО в писемному мовленні. Впр.5, с.119.

32.

20.01.

advertisement, customer, item, paradise, selection, stall, well-stocked

Past Simple, ступені порівняння прикметників

Аудіювання з повним розумінням змісту.

Впр.3, с.120.

Читання тематичних текстів. Впр.1, с.123.

Складання міні- діалогів. Впр.6, с.121.

Виконання граматичних вправ.

Впр.2, с.120.

33.

27.01.

Past Simple, ступені порівняння прикметників

Читання тематичних текстів. Впр.3,4, с.125.

Відповіді на запитання. стор.124.

Виконання граматичних вправ.

впр.7, с.122.

34.

27.01.

many, much, is, are

Вибіркове читання. впр.4, с.131.

Діалогічне мовлення. Впр.6, с.132.

Виконання граматичних вправ.

Впр.2, с.130, впр.5, с.132.

35.

03.02.

Вибіркове читання. с.134-137

Діалогічне та монологічне мовлення. Впр.3,4, с.137.

36.

03.02.

Узагальнюючий  урок з теми: Покупки. Тематичне оцінювання.

ТЕМА: ПОДОРОЖ.

37.

10.02.

by bike, by ship, on foot, by plane, by bus, by train

Past Simple

Практика в читанні.

Впр.3, с.143.

Введення та активізація ЛО в усному мовленні. Впр.1,2, с.142.

Виконання вправ на вживання минулого часу.

Впр.4, с.143.

Екологічна безпека та сталий розвиток:

Обговорює

переваги

екологічних видів

транспорту.

Громадянська відповідальність:

Демонструє

розуміння

цінності

культурного

розмаїття та

необхідності жити

разом у мирі.

Планує

краєзнавчу

подорож.

Здоров’я і безпека:

Пояснює життєво

важливу потребу

дотримання

правил

дорожнього руху,

поведінки на воді

та в інших місцях.

Аналізує наслідки

порушення

правил

дорожнього руху.

Підприємливість та фінансова грамотність:

Порівнює вартість

подорожі різними

видами

транспорту.

38.

10.02.

advantage, airhostess, cart, check-in-desk, arrange, arrive

Практика в аудіюванні.

Впр.3, с.145.

Практика в читанні. Впр.1,с.144.

Активізація ЛО в усному мовленні. Впр.2,с.145.

39.

17.02.

journey, sailor, dangerous, enjoyable, safe, tiring, troublesome

of, with, without

Практика в аудіюванні. Впр.1, с.148.

Читання тематичних текстів. Впр.5, с.146.

Складанні міні – діалогів. Впр.6,7, с.147.

Активізація ЛО в писемному мовленні. Впр.2, с.148.

40.

17.02.

Аудіювання з повним розумінням змісту.

Впр.1, с.148.

Читання тематичних текстів. Впр.3, с.149.

Відповіді на запитання.

Впр.4,5, с.149-150.

диктант

41.

03.03.

carriage, flight, passenger, return, single, for pleasure

Аудіювання з повним розумінням змісту.

Впр.6, с.150.

Вибіркове читання. Впр.1,с.153.

Діалогічне мовлення. Впр.2,3,4, с.154-155.

42.

03.03.

Types of questions, Pr.Perf., Past Simple

Вибіркове читання. Впр.2, с.151.

Діалогічне мовлення. Впр.5, с.152.

Виконання граматичних вправ.

Впр.1, с.151.

43.

10.03.

Types of questions, Pr.Perf., Past Simple

Аудіювання тексту.

Впр.1,с.153.

Виконання граматичних вправ.

Впр.3, с.151.

44.

10.03.

Узагальнюючий  урок з теми.Тематичне оцінювання.

ТЕМА: ВЕЛИКОБРИТАНІЯ.

45.

17.03.

с.157.

власні і загальні назви

Практика в читанні. Впр.1, с.157, впр.4, с.158-159.

Введення та активізація ЛО в усному мовленні.

Впр.2,3, с.158.

Екологічна безпека та сталий розвиток:

Описує види еко-

туризму.

Громадянська відповідальність:

Порівнює типові

для різних

культур вербальні

та невербальні

норми поведінки.

Розпитує про

правила

поведінки в

європейських

столицях.

Демонструє

розуміння

цінності

культурного

розмаїття та

потреби жити

разом у мирі.

Підприємливість та фінансова грамотність:

Визначає

орієнтовну

вартість

перебування в

країні виучуваної

мови.

46.

17.03.

parliament, cathedral, masterpiece

власні і загальні назви

Практика в читанні.

Впр.2, с.161-162.

Активізація ЛО в усному мовленні.

Впр.1,2, с.160-161.

Активізація ЛО в писемному мовленні.

власні і загальні назви

47.

24.03.

31.03.

Types of questions, Pr.Perf., Past Simple

Аудіювання тексту.

Додатковий текст

Читання темат. текстів.

Впр.2, с.161-162.

Складання міні – діалогів.

Впр.6, с.152.

Виконання грам.вправ.

Впр.4,7, с.153.

48.

24.03.

31.03.

century, castle, sight, population, tower, a place of interest

власні і загальні назви,

кількісні числівники

Читання темат. текстів.

Впр.3, с.163.

Діалогічне мовлення.

Впр.4, с.164.

Виконання вправ.

Впр.4, с.182, диктант

49.

31.03.

07.04.

sightseeing, travel agent, tourist guide

Практика в аудіюванні.

Впр.2, с.167.

Вибіркове читання.

ВиВпр.3, с.168.

Діалогічне і монологічне мовлення.

Впр.1,2, с.167.

50.

31.03.

07.04.

Pr.Perf., Past Simple

Виконання Грам. вправ

51.

07.04.

14.04.

Узагальнюючий  урок з теми: Великобританія. Тематичне оцінювання.

ТЕМА: УКРАЇНА.

52.

07.04.

14.04.

entrance, wise, monument, amaze, founder, national, independence

власні і загальні назви

Практика в читанні.

Впр.5, с.164-166.

Введення та активізація ЛО в усному мовленні.

Впр.5, с.164-165.

Активізація ЛО в писемному мовленні.

Впр.6, с.167.

Екологічна безпека та сталий розвиток:

Пропонує заходи

щодо покращення

екологічної

ситуації в Києві.

Обговорює

питання, пов’язані

із збереженням

навколишнього

середовища у

своєму регіоні та

державі .

Складає перелік

місць для еко-

туризму у своєму

регіоні.

Громадянська відповідальність:

Порівнює Київ з

іншими

європейськими

столицями.

Робить

повідомлення про

основні пам’ятки

історії та культури

Києва.

Складає перелік

правил поведінки

під час екскурсії.

Демонструє

розуміння

цінності

культурного

розмаїття та

потреби жити

разом у мирі.

Обговорює

громадянську

позицію та власні

погляди на

різноманітні

соціальні

проблеми своєї

країни та

світового

простору.

Здоров’я і безпека:

Запитує

про/пояснює

правила безпеки

пересування по

Києву.

53.

21.04.

власні і загальні назви

Практика в аудіюванні.

Впр.4, с.169.

Пошукове читання.

Додаткова літ-ра (Ukraine. Kiev)

Відповіді на запитання стор. 170.

Виконання вправ.

Впр.11, с.185.

54.

21.04.

артикль, відсутність артиклю,

question tags

Читання тематичних текстів.

Стор.171.

Виконання грам. вправ.

Впр.1,2,3, с.172-173, диктант

55.

28.04.

артикль, відсутність артиклю,

Pr.Perf.

Аудіювання тексту.

Впр.2, с.174.

Читання темат.текстів.

Впр.5, с.176, впр.6, с.177.

Діалогічне мовлення.

Впр.1,с.174.

Виконання грам.вправ.

Впр.1,2, с.181.

56.

28.04.

Практика в аудіюванні.

Впр.5, с.183.

Вибіркове читання.

Впр.1, с.178, впр.3, с.181.

Діалогічне мовлення.

Впр.7, с.183.

Виконання грам.вправ.

Впр.2, с.179.

57.

05.05.

Пошукове читання.

Впр.2,3, с.187-188.

Складання діалогів. Монологічне висловлення.

Впр.4, с.189.

Впр.5, с.189.

58.

05.05.

Узагальнюючий  урок з теми: Україна. Тематичне оцінювання.

59.

12.05.

Контроль аудіювання

60.

12.05.

Контроль говоріння

61.

19.05.

Контроль читання

62.

19.05.

Контроль письма

63.

26.05.

Аналіз контрольних робіт

64.

26.05.

Підсумковий урок.