Календарно-тематичне планування

№

Дата

Тема

Примітка

Тема 1. Кодування (6 год)

Пояснює сутність методу кодування [9 ІФО 1.2.4-1]

Виконує кодування даних різних типів згідно з окресленими правилами [9 ІФО 1.2.4-2]

Пояснює принципи представлення та опрацювання даних різних типів (числа, текст, звуки,                                                    

зображення) у двійковому та інших видах кодування [9 ІФО 1.2.4-3]

1

Інструктаж з БЖД. Кодування та декодування повідомлень

1.1

2

Інструктаж з БЖД. Кодування текстових, графічних, мультимедійних даних.

1.2

3

Інструктаж з БЖД. Таблиці кодів символів. Колірні моделі

1.2

4

Інструктаж з БЖД. Двійкове кодування.  Біт і байт.

1.3

5

Інструктаж з БЖД. Довжина двійкового коду повідомлень.

1.3

6

Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з теми 1. Практична робота № 1. «Визначення довжини двійкового коду повідомлень»

1.1-1.3

Тема 2. Архіви даних (6 год)

добирає ресурси і технології для здійснення інформаційних процесів  [9 ІФО 1.2.1-3]

пояснює сутність методу кодування [9 ІФО 1.2.4-1]

виконує кодування даних різних типів згідно з окресленими правилами [9 ІФО 1.2.4-2]

обґрунтовано вибирає формат даних для збереження об’єктів різних типів, враховуючи можливість втрати даних [9 ІФО 1.2.4-4]

застосовує способи захисту особистих даних і конфіденційності у цифрових середовищах 9 [ІФО4.1.2-3]                 

7

Інструктаж з БЖД. Архівування та стиснення даних. Види стиснення даних

2.1

8

Інструктаж з БЖД. Резервне копіювання даних

2.1

9

Інструктаж з БЖД. Архіватори. Типи архівних файлів

2.2

10

Інструктаж з БЖД. Операції з архівами

2.2

11

Інструктаж з БЖД. Операції з архівами.

Практична робота № 2. «Операції з архівами даних»

2.2

12

Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з теми 2

2.1-2.2

Тема 3. Апаратне забезпечення персонального комп’ютера (8 год)    

називає широкий спектр професій і галузей, зокрема міждисциплінарних, у яких використовуються цифрові технології [9 ІФО 1.1.1-1]

аргументує вибір доцільних цифрових пристроїв для розв’язання задач різних галузей [9 ІФО 1.1.2-2]

обговорює історичні зміни інформаційних технологій та їх вплив на освіту, виробництво, суспільство, культуру з плином часу [9 ІФО 1.1.3-3]

цікавиться новими цифровими пристроями, їх можливостями і функціями та досліджує їх [9 ІФО 3.1.1-1]

обґрунтовує вибір апаратного чи програмного способу розв’язання задачі [9 ІФО 3.1.1-2]

обирає, поєднує і налаштовує програмні і технічні засоби відповідно до потреб, характеристик/ параметрів задачі і наявних обмежень [9 ІФО 3.2.1-3]

використовує стандартні засоби діагностики для виявлення джерела апаратної та/чи програмної проблеми цифрового середовища [9 ІФО 3.2.2-1

13

Інструктаж з БЖД. Сучасний персональний комп’ютер, його основні складові. Процесор, його основні характеристики

3.1

14

Інструктаж з БЖД. Пристрої пам’яті, їх види та характеристики

3.1

15

Інструктаж з БЖД. Пристрої введення даних, їх види та характеристики

3.2

16

Інструктаж з БЖД. Пристрої виведення даних, їх види та характеристики

3.2

17

Інструктаж з БЖД. Діагностика апаратної та програмної складової комп’ютера, усунення збоїв у їх роботі

3.3

18

Інструктаж з БЖД. Добір складових комп’ютера залежно від його призначення. Практична робота № 3. «Добір складових персонального комп’ютера залежно від його призначення»

3.3

19

Інструктаж з БЖД. Історія обчислювальних і комп’ютерних пристроїв

3.4

20

Інструктаж з БЖД. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування. Перспективні напрями вдосконалення. Підсумкове заняття з теми 3

3.1–3.4

Тема 4. Алгоритми та програми (22 години)

генерує ідеї, пояснює їх цінність, експериментує з різними технологіями, розглядає альтернативні рішення за допомогою доступних цифрових ресурсів у різних предметних галузях для навчання і дозвілля [9 ІФО 1.1.1-3]

оцінює власний досвід інформаційної взаємодії, самовираження через цифрові технології, вплив власної цифрової діяльності на інших осіб [9 ІФО 1.1.2-1]

будує схему послідовності виконання процесів і взаємодій в інформаційній системі [9 ІФО 1.2.1-2]

розпізнає належність даних до певного типу на підставі спільних властивостей і методів опрацювання [9 ІФО 1.2.2-1]

визначає проблеми, які можна розв’язати за допомогою моделювання і симуляції [9 ІФО 1.3.1-1]

формулює гіпотези щодо розв’язання проблеми з використанням інформаційних технологій [9 ІФО 1.3.1-2]

створює і розглядає набори даних для перевірки, підтвердження чи спростування твердження/гіпотези [9 ІФО 1.3.1-3]

визначає об’єкти, їх властивості, значення властивостей у заданій предметній галузі та зв’язки між ними [9 ІФО 1.3.1-4]

будує, тестує, змінює інформаційну модель для підтвердження/ спростування гіпотези, дослідження систем реального світу [9 ІФО 1.3.1-5]

розрізняє залежні і незалежні події, що змінюють стан інформаційної моделі [9 ІФО 1.3.1-7]

визначає причинно-наслідкові зв’язки в готовій моделі, а також способи їх підтвердження [9 ІФО 1.3.2-1]

прогнозує результати/ризики зміни стану моделі внаслідок зміни значень властивостей і робить висновки, наскільки отримані результати експерименту з моделлю відповідають гіпотезі/прогнозу [9 ІФО 1.3.2-2]

пропонує варіанти розв’язання проблем реального і віртуального світу на основі комп’ютерного моделювання [9 ІФО 1.3.2-3]

формулює і виконує основні етапи алгоритмічного розв’язування задачі [9 ІФО 2.1.1-1]

пояснює операції з даними різних типів, зокрема логічними та рядковими, і використовує їх в алгоритмах [9 ІФО 2.1.1-2]

створює алгоритми з вкладеними структурами та ітеративними обчисленнями, аргументує їх вибір [9 ІФО 2.1.1-3]

прогнозує вплив зміни алгоритму, наборів вхідних даних на результат роботи алгоритму [9 ІФО 2.1.2-1]

добирає набори даних для перевірки правильності роботи алгоритму [9 ІФО 2.1.2-2]

порівнює альтернативні алгоритми розв’язання однієї задачі за різними ознаками [9 ІФО 2.1.2-3]

індивідуально і в групі розробляє програми, що містять команди з вкладеними структурами і даними різних типів [9 ІФО 2.2.1-1]

розробляє та реалізує програмні проєкти, які обробляють події [9 ІФО 2.2.1-2]

використовує відповідні інструменти для самостійного налагодження програми [9 ІФО 2.2.1-3]

використовує ітеративний підхід до розробки програмного продукту (визначає проблему, генерує ідеї, розробляє, тестує і покращує рішення) для розв’язання задач [9 ІФО 2.2.1-4]

створює, вдосконалює чи змінює вже створені програми для додавання нових можливостей, використання різних форм взаємодії з користувачем, враховуючи ризики [9 ІФО 2.2.1-5]

створює набори тестових даних та оцінює результат з погляду відповідності поставленій задачі [9 ІФО 2.2.2-1]

розрізняє синтаксичні, логічні помилки і помилки часу виконання, пропонує способи їх виправлення [9 ІФО 2.2.2-2]

сприяє отриманню та використанню відгуків користувачів для розробки і покращення програми [9 ІФО 2.2.2-3]

виявляє наполегливість, адаптивність, ініціативність, відкритість до творчого експериментування під час розробки програмних проєктів [9 ІФО 2.2.2-4]

виділяє в комплексних проблемах прості складові частини і визначає їх взаємодію [9 ІФО 2.3.1-2]

розробляє рішення для окремих частин проєкту у вигляді процедур чи функцій [9 ІФО 2.3.2-1]

використовує в проекті бібліотеки чи інші раніше створені програмні модулі, зокрема для розв’язання нових чи подібних задач [9 ІФО 2.3.3-1]

аналізує можливості програмних засобів для створення інформаційних продуктів для опрацювання стандартних типів даних за власними критеріями, самостійно вивчає нові [9 ІФО 2.4.2-1]

визначає відповідність змісту і вигляду

пропонує різні цифрові інструменти і технології для організації групової роботи над спільним інформаційним продуктом [9 ІФО 2.5.2-1]

виявляє ініціативу щодо розв’язання проблем і конфліктів, які впливають на роботу групи, зважаючи на думки і почуття інших осіб [9 ІФО 2.5.3-3]

називає критерії співробітництва у груповій діяльності [9 ІФО 2.5.4-2]

оцінює групову роботу, наводить аргументи і переконує інших осіб, спираючись на критерії

співробітництва [9 ІФО 2.5.4-3]

21

Інструктаж з БЖД. Етапи розв’язування задач з використанням алгоритмів і проєктів

4.1

22

Інструктаж з БЖД. Властивості кнопки

4.2 с. 110-111

23

Інструктаж з БЖД. Події з кнопкою. Обробники подій для кнопки.

с. 111-112

24

Інструктаж з БЖД. Напис: створення, властивості, події, обробники подій

4.3

25

Інструктаж з БЖД. Поле. Властивості поля.

4.4

26

Інструктаж з БЖД. Обробники подій для поля.

4.4

27

Інструктаж з БЖД. Введення даних і виведення результатів з використанням полів

с. 122-123

28

Інструктаж з БЖД. Використання у проєкті констант (постійних величин).

с. 124

29

Інструктаж з БЖД. Практична робота № 4. Проєкти з полями, написами і кнопками, з уведенням даних і виведення результатів.

с. 126-127

30

Інструктаж з БЖД. Логічні вирази. Змінні логічного типу.

4.5

31

Інструктаж з БЖД. Логічні операції заперечення, кон’юнкція, диз’юнкція

с. 129-131

32

Інструктаж з БЖД. Логічні вирази в розгалуженнях.

4.6

33

Інструктаж з БЖД. Проєкти з розгалуженнями

с. 136-140

34

Інструктаж з БЖД. Проєкти з розгалуженнями

с. 136-140

35

Інструктаж з БЖД. Проєкти з розгалуженнями з використанням логічних виразів

с. 136-140

36

Інструктаж з БЖД. Прапорці і їх властивості. Перемикачі та їх властивості.

4.7

37

Інструктаж з БЖД. Використання перемикачів і прапорців у проєктах з розгалуженнями. Практична робота № 5. Проєкти з розгалуженнями.

с. 150

38

Інструктаж з БЖД. Цикл з лічильником.

4.8

39

Інструктаж з БЖД. Проєкти з циклами з лічильником

4.8

40

Інструктаж з БЖД. Цикл з передумовою.

4.9

41

Інструктаж з БЖД. Проєкти з циклом з передумовою

4.9

42

Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з теми 4. Практична робота № 6. Проєкти з циклами.

4.1–4.9,         с. 162

Тема 5. Створення та публікація вебресурсів (6 год)

Обирає та комбінує ряд текстів, зображень, звуків, анімацій, відео тощо для проектування, розробки, публікації та представлення інформаційних продуктів і виконання творчих і навчальних проектів [9 ІФО 2.4.1-1]

Аналізує можливості програмних засобів для створення інформаційних продуктів для опрацювання стандартних типів даних за власними критеріями, самостійно вивчає нові [9 ІФО 2.4.2-1]

Аргументовано обирає і використовує програмні засоби та технології для створення і удосконалення інформаційних продуктів [9 ІФО 2.4.2-2]

Створює інформаційні продукти в різних режимах (онлайн, офлайн), опрацьовує та зберігає їх у різних форматах [9 ІФО 2.4.3-1]

Використовує гіпертекстові документи і створює гіпертекстові посилання в документах різних типів [9 ІФО 2.4.3-7]

Пояснює особливості нелінійного тексту [9 ІФО 2.4.3-8]

Інтегрує використання засобів опрацювання електронних документів різних типів [9 ІФО 2.4.3-9]

Визначає відповідність змісту і вигляду інформаційного продукту цільовій аудиторії, збирає відгуки користувачів для вдосконалення продукту [9 ІФО 2.4.3-10]

Пропонує власні критерії оформлення і якості інформаційних продуктів [9 ІФО 2.4.3-11]

43

Інструктаж з БЖД. Етапи створення сайту. Дизайн вебсторінок. Тренди вебдизайну.

5.1

44

Інструктаж з БЖД. Поняття про мову гіпертекстової розмітки. Теги, атрибути тегів, значення атрибутів

5.2

45

Інструктаж з БЖД. Створення HTML- коду.

5.2 с. 176

46

Інструктаж з БЖД. Автоматизовані засоби створення та публікації вебресурсів

5.3

47

Інструктаж з БЖД. Створення сайту в сервісі Google сайти

с. 180-188

48

Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з теми 5. Практична робота № 7. «Створення сайту з використанням онлайн-системи конструювання сайтів»

5.1–5.3, с.191

Тема 6. Опрацювання даних у таблицях (10 год)

аргументує вибір доцільних інформаційних технологій для розв’язання задач різних галузей [9 ІФО  1.1.2-2]

добирає ресурси і технології для здійснення інформаційних процесів [9 ІФО 1.2.1-3]

обґрунтовано обирає спосіб візуального представлення даних і систем реального та віртуального світу [9 ІФО 1.2.5]

будує і використовує інформаційні моделі  об’єктів, явищ і процесів для розв’язання проблем реального та віртуального світу [9 ІФО 1.3.1]

обґрунтовує висновки, визначає ризики і прогнозує наслідки можливих рішень, прийнятих на основі інформаційних моделей [9 ІФО 1.3.2]

використовує програмне забезпечення для опрацювання числових даних, візуалізації результатів з використанням математичних, статистичних, логічних функцій [9 ІФО 2.4.3-4]

аналізує числові дані, представлені у вигляді таблиць і діаграм [9 ІФО 2.4.3-5]

49

Інструктаж з БЖД. Об’єкти електронної таблиці, їх властивості.

6.1

50

Інструктаж з БЖД. Формати даних в електронних таблицях

6.1 с. 195-198

51

Інструктаж з БЖД. Адресація: відносна, абсолютна, мішана. Іменовані комірки і діапазони. Модифікація формул

с. 198-201

52

Інструктаж з БЖД. Функції у табличному процесорі.  Математичні, статистичні, фінансові та логічні функції

6.2

53

Інструктаж з БЖД. Вставлення функцій у формулу.

с. 207-210

54

Інструктаж з БЖД. Практична робота №8. Використання функцій у табличному процесорі

55

Інструктаж з БЖД. Упорядковування даних у таблицях.

6.3

56

Інструктаж з БЖД. Прості й розширені фільтри

6.3

57

Інструктаж з БЖД. Умовне форматування. Встановлення параметрів сторінки. Друкування електронної таблиці

6.4

58

Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок з теми 6. Практична робота № 9. «Вибирання  даних у електронних таблицях»

6.1–6.4

Тема 7. Смарт-технології. Штучний інтелект (4 год)

називає широкий спектр професій і галузей, зокрема міждисциплінарних, у яких використовуються цифрові технології [9 ІФО 1.1.1-1]

оцінює власний досвід інформаційної взаємодії, самовираження через цифрові технології, вплив власної цифрової діяльності на інших осіб [9 ІФО 1.1.2-1]

генерує ідеї, пояснює їх цінність, експериментує з різними технологіями, розглядає альтернативні рішення за допомогою доступних цифрових ресурсів у різних предметних галузях для навчання і дозвілля [9 ІФО 1.1.1-3]

висловлює та аргументує власну думку щодо поширення цифрових інновацій і впливу інформаційних технологій на власний розвиток, розвиток науки і суспільства [9 ІФО 1.1.3-2]

добирає ресурси і технології для здійснення інформаційних процесів [9 ІФО 1.2.1-3]

оцінює доцільність і надійність даних різних типів і джерел їх отримання, використовує ці дані для розв’язання життєвих задач [9 ІФО 1.2.2]

обґрунтовує висновки, визначає ризики і прогнозує наслідки можливих рішень, прийнятих на основі інформаційних моделей [9 ІФО 1.3.2]

59

Інструктаж з БЖД.  «Розумні» речі та SMART-технології.

7.1 с. 243-245

60

Інструктаж з БЖД. Інтернет речей та основні принципи його функціонування.

с. 246-249

61

Інструктаж з БЖД. Поняття штучного інтелекту.

7.2 с. 253-255

62

Інструктаж з БЖД. Використання штучного інтелекту в різних галузях. Переваги та ризики застосування штучного інтелекту

с. 257-265

Тема 8. Практикум з використання інформаційних технологій (6 год)

розпізнає та формулює задачі з різних предметних галузей і життєвих ситуацій, для розв’язання яких доцільно використовувати засоби інформаційних технологій [9 ІФО 1.1.1]

оцінює власний досвід інформаційної взаємодії, самовираження через цифрові технології, вплив власної цифрової діяльності на інших осіб [9 ІФО 1.1.2-1]

добирає ресурси і технології для здійснення інформаційних процесів [9 ІФО 1.2.1-3]

оцінює доцільність і надійність даних різних типів і джерел їх отримання, використовує ці дані для розв’язання життєвих задач [9 ІФО 1.2.2]

застосовує різні стратегії пошуку, збору, передавання і зберігання інформації [9 ІФО 1.2.3]

обґрунтовано обирає спосіб візуального представлення даних і систем реального та віртуального світу [9 ІФО 1.2.5]

проектує і розробляє інформаційний продукт, працюючи в групі [9 ІФО 2.5.1]

використовує ефективні засоби цифрової комунікації, знає цифрові інструменти і технології для підтримки процесів співпраці та представлення роботи групи [9 ІФО 2.5.2]

співпрацює з іншими, розуміє і враховує погляди та емоційний стан інших учасників групи; виявляє ініціативність, надає підтримку іншим, за потреби сприяє запобіганню чи вирішенню конфліктів [9 ІФО 2.5.3]

конструктивно обговорює результати і перебіг  командної роботи із створення інформаційного продукту на основі критеріїв співробітництва [9 ІФО 2.5.4]

63

Інструктаж з БЖД. Навчальний проект та етапи його виконання

8.1 с.268-270

64

Інструктаж з БЖД. Використання систем штучного інтелекту для виконання проєкту

с.270-273

65

Інструктаж з БЖД. Використання систем штучного інтелекту для виконання проєкту

66

Інструктаж з БЖД. Практикум з використання інформаційних технологій

8.1–8.2

67

Інструктаж з БЖД. Практикум з використання інформаційних технологій

68

Інструктаж з БЖД. Захист проекту.

Резерв часу (2 години)