Календарно-тематичне планування

№

Дата

К-сть год.

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1.

1

ВСТУП. Середньовічна спадщина України. Основні події і постаті. Ранній новий час.

Учень/учениця:

• характеризує особливості Раннього нового часу в історії України; (з допомогою вчителя, асистента)

Розділ 1. ЗЕМЛІ УКРАЇНИ у XVI – першій половині XVII ст.

2.

1

Статус українських земель у складі Польського королівства, Великого

князівства Литовського.

Знати:

–дати укладення Люблінської унії, Берестейської церковної унії, відновлення православної ієрархії;

(з допомогою вчителя, асистента)

Розуміти:

– особливості організації державної влади у Речі

Посполитій;

– основні риси політичної культури Речі Посполитої

– значення розвитку книговидання та шкільництва на теренах України. (з допомогою вчителя, асистента)

Уміти:

– визначити причини і наслідки укладення Берестейської унії;

– розпізнавати та характеризувати пам’ятки архітектури, споруджені в стилі ренесанс на теренах сучасної України. (з допомогою вчителя, асистента)

3.

1

Люблінська унія 1569 р. Державний устрій Речі Посполитої. Землі Русі-України в Речі Посполитій.

4.

1

Соціальна структура населення українських земель у XVІ – першій половині XVII ст. (стани: шляхта, селяни, міщани, духовенство).

5.

1

Практична робота. Схарактеризувати особливості політичної культури Речі Посполитої.

6.

1

Селяни та їхнє становище.

 Міста. Господарське життя міст: цехи, торгівля.

7.

1

Практична робота. Виокремити у витягах з Литовських статутів норми, де втілено ідеї рівності вільних людей перед законом.

8.

1

Тематичний контроль.

9.

1

Вплив Реформації і Контрреформації на релігійну ситуацію в українських землях Речі Посполитої.

10.

1

Берестейська унія як спроба реформування православної церкви.

11.

1

Книгодрукування. Освіта. Братські школи.

12.

1

Містобудування, архітектура, образотворче мистецтво, література XVІ – першої

половини XVІІ ст.

13.

1

Практична робота. Описати (усно або письмово) повсякденне життя представників основних верств українського суспільства XVІ – першої половини XVІІ ст.

14.

1

Урок узагальнення та систематизації знань.

15.

1

Тематичний контроль.

Розділ 2. СТАНОВЛЕННЯ УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА (ХVІ – перша половина ХVІІ ст.)

16.

1

Походження українського козацтва.

Козацькі степові та прикордонні спільноти. Запорозька Січ.

Знати:

– особливості залученості козаків до релігійних процесів у Речі Посполитій; (з допомогою вчителя, асистента)

Уміти:

– визначати причини та наслідки: виникнення козацтва і Січей; (з допомогою вчителя, асистента)

‘17.

1

 Становлення козацького стану. Козацькі повстання кінця ХVІ ст.

18.

1

Запорозько-кримський договір 1624 р.

19.

1

Кримське ханство в ХVІ – першій половині ХVІІ ст.

20.

1

Участь низового козацтва та запорозького реєстрового козацтва у війнах Речі Посполитої.

21.

1

Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. ХVІІ ст. «Ординація Війська Запорозького».

22.

1

Козаки у боротьбі за відновлення прав

православної церкви.

23.

1

Ідентичність та політична культура

козаків.

24.

1

Практична робота. Описати (на основі джерел) військове мистецтво, повсякденне життя, традиції й побут козацтва, облаштування Січі

25.

1

Урок узагальнення та систематизації знань.

26.

1

Тематичний контроль.

Розділ 3. КОЗАЦЬКА РЕВОЛЮЦІЯ середини XVII ст. І ВІЙНА ЗА СУВЕРЕНІТЕТ

КОЗАЦЬКОЇ ДЕРЖАВИ другої половини ХVІІ ст.

27.

1

Передумови і причини козацької революції. Козацько-кримський союз.Події 1648 р.

Знати:

– місця основних подій козацької революції середини ХVІІ ст. і війни за суверенітет козацької держави. (з допомогою вчителя, асистента)

Розуміти:

– еволюцію повстання Богдана Хмельницького: від боротьби за станові права до війни за суверенну державу; (з допомогою вчителя, асистента)

Уміти:

– проаналізувати відносини Війська Запорозького за державами-сусідами, роль козацької дипломатії у боротьбі за державність; (з допомогою вчителя, асистента)

28.

1

Події 1649 р. Зміна характеру повстання. Зборівський договір.

29.

1

Події 1650–1651 рр. Битва

поблизу Берестечка і

Білоцерківський договір.

30.

1

Зовнішня політика: у пошуку союзників. Українсько-московський договір 1654 р.

31.

1

Воєнно-політичні події 1654—1657 рр.

32.

1

Практична робота. Розробити порівняльну характеристику особистісних якостей, політичних позицій, військово-політичної діяльності Богдана Хмельницького, Івана Богуна.

33.

Тематичний контроль.

34.

1

Гадяцька угода. Московсько-українська війна. Конотопська битва.

35.

1

Передумови, причини і перебіг «Руїни». Внутрішня боротьба за

владу та впливи.

36.

1

Петро Дорошенко. Спроби об’єднання Лівобережної та Правобережної Гетьманщини. Дем’ян Многогрішний.

37.

1

Іван Самойлович. Чигиринські походи. Бахчисарайський мир. «Вічний мир».

38.

1

Запорозька Січ у другій половині XVII ст. Кошовий отаман І. Сірко.

39.

1

Козацька Україна в системі міжнародних відносин.

40.

1

Практична робота. Відобразити на контурній карті перебіг козацької революції та війни .

41.

1

Урок узагальнення та систематизації знань.

42.

1

Тематичний контроль.

Розділ 4. КОЗАЦЬКА УКРАЇНА (Гетьманщина) другої половини ХVІІ – початку ХVІІІ ст.

43.

1

Модель і структура козацької держави:територія, устрій, військо, судочинство. Соціальні групи в середовищі козацтва.

Знати:

– адміністративно-територіальний устрій, органи влади, військо, судочинство Війська Запорозького/Гетьманщини;

– дату підпорядкування Київської православної митрополії московському патріарху. (з допомогою вчителя, асистента)

Розуміти:

– сутність козацько-шляхетських форм державності;

(з допомогою вчителя, асистента)

Уміти:

– схарактеризувати нову політичну еліту – козацьку старшину та її роль у боротьбі за збереження і розбудову української державності. (з допомогою вчителя, асистента)

44.

1

Практична робота. Дослідити, послуговуючись доступними ресурсами, тогочасні портрети гетьманів та представників козацької еліти.

45.

1

Особливості козацького господарювання. Правове і соціальне становище селянства, його категорії.

46.

1

Міста і їхні спільноти, практики самоврядування. Міське господарство.

47.

1

Етнічні та релігійні групи. Становище православної церкви та її духовенства.

48.

1

Практична робота. Написати біографічну розвідку про гетьманські й старшинські родини.

49.

1

Правобережне козацтво. Слобідська

Україна. Запорожжя.

50.

1

Практична робота. Дослідити уривки з листувань українських гетьманів із володарями іноземних держав та з гетьманських універсалів як історичні джерела.

51.

1

Урок узагальнення та систематизації знань.

52.

1

Тематичний контроль.

Розділ 5. УКРАЇНА ТА РАННЬОМОДЕРНІ ІМПЕРІЇ ХVІІІ ст.

53.

1

Гетьманщина в період Івана Мазепи Внутрішня і зовнішня політика. Семен Палій. Північна війна і Україна.

Знати:

– землі України, що потрапили до складу Російської імперії та Австрійської держави внаслідок російсько-турецьких воєн, ліквідації Кримського ханства, поділів Речі Посполитої. (з допомогою вчителя, асистента)

Розуміти:

– основні етапи ліквідації Російською імперією суверенітету козацької держави;

– особливості розвитку культури періоду «козацького бароко». (з допомогою вчителя, асистента)

Уміти:

– упізнавати та характеризувати пам’ятки української культури другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст. (з допомогою вчителя, асистента)

54.

1

Конституція Пилипа Орлика. Нова Січ.

55.

1

Спроба реформування Гетьманщини Павло Полуботок. Данило Апостол.

56.

1

Кирило Розумовський..

57.

1

 Ліквідація Росією Запорозької Січі. Політична культура козацької старшини.

58.

1

Гетьманщина як частина Речі Посполитої. «Перезаселення» українських земель і ліквідація правобережного козацтва.

59.

1

Практична робота. Написати есе про Марину Мокієвську, Анастасію Скоропадську, Наталію

Розумиху.

60.

1

Тематичний контроль.

61.

1

Опришківський рух. Гайдамаки. Греко-католицька церква.

62.

1

Становище  Кримського ханства і його анексія Російською імперією.

63.

1

Становище Закарпаття. Руси-українці під владою молдавських господарів.

64.

1

Поділи Речі Посполитої. Зміни у приналежності західноукраїнських земель та Правобережної України.

65.

1

Культура українських земель дркугої половини ХVІІ – ХVІІІ ст.

66.

1

Культура українських земель другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст.

67.

1

Практична робота. Визначити (використовуючи витяги з козацьких літописів ХVІІ–ХVІІІ ст.) способи та засоби, до яких вдавалися гетьмани, козацька старшина, аби відстояти суверенітет козацької держави.

68.

1

Урок узагальнення та систематизації знань.

69.

1

Тематичний контроль.

70.

1

Узагальнення до курсу. ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ ЕПОХИ РАННЬОГО НОВОГО ЧАСУ. Внесок України у формування європейської цивілізації.

Розуміти:
– взаємопов’язаність і взаємозалежність процесів господарського, соціального, політичного і культурного життя козацької України та європейських суспільств.
Уміти:
– встановити цивілізаційні здобутки україн. суспільства Ранньомодерної доби;
– оцінити роль козацтва в історії України. (з допомогою вчителя, асистента)