Календарно-тематичне планування для 6 класу за підручником А.Несвіт зі змістовими лініями

Про матеріал

КТП складено у відповідності з новою програмою, для 6 класу, за підручником О.Карпюк. Зі змістовими лініями. Розрахований на 3 год.на тиждень. Автор Швага Марина Максимівна.

Перегляд файлу

№ п.п.

Дата

Тема уроку

Мовний інвентар - лексика

Мовний інвентар – граматика

(категорія та структура)

Ключові компетентності

Інтегровані змістові лінії

Очікувані

результати

Домашнє завдання

Екологічна безпека

Громадянська відповідальність

Здоров’я та безпека

Підприємливіст ь та фінанова грамотність

Unit 1: Welcome Back! .

Тема 1: Повторення.

Вступ.

Повторення

Introduction.

Holiday

Class-mate, summer

впр.4, p.6

впр.1,2,3,

4,5,

стр.5-6

Артиклі

стp.181-182

Соціальна та гро-мадянська компетентності

Вміти розповідати проьтсвої літні канікули

Впр.8,

Ст.7

Повернення до школи.

Welcome Back!

Holiday

Class-mate, summer

Впр.6,7,

Стр.6-7

Артиклі

стр.181-182

Соціальна та гро-мадянська компетентності

Вміти розповідати про свою школу

Написати твір «Як я провів літні канікули»

Unit 2. My family and friends.

Тема 2: Моя родина та друзі.

Моя родина.

My family.

Впр.1,2,3,4,

Стр.10-11

Ініціативність та підприєм-ливість

Вміти розповідати про свою родину

Впр.6,

Стр.11

Родинне дерево.

A Family Tree Project. Розвиток навичок мовлення.

Впр.1,2,3,4,

Стр.12-13

стр.186 Ступені порівняння прикмет-ників

Ініціативність та підприєм-ливість

Вміти пред-ставити та розповідати про своє родинне дерево

№ п.п.

Дата

Тема уроку

Мовний інвентар - лексика

Мовний інвентар – граматика

(категорія та структура)

Ключові компетентності

Інтегровані змістові лінії

Очікувані

результати

Домашнє завдання

Екологічна безпека

Громадянська відповідальність

Здоров’я та безпека

Підприємливість та фінанова грамотність

Родинне дерево.

A Family Tree Project.

Розвиток навичок аудіювання.

Впр.5,6,

Стр.15

Ступені порівняння прикметників

стр.186

Ініціативність і підприємливість

Вміти пред-ставити та розповідати про своє родинне дерево

Впр.7,

Стр.16

Моя родина.

My family.

Впр.1,2,4,

Стр.16-18

стр.186 Ступені порівняння прикметників

Ініціативність і підприємливість

Вміти розповідати про свою родину

Написати твір по темі

Моя сестра.

My sister.

Впр.5,6,7,

Стр.17-18

стр.186 Ступені порівняння прикметників

Ініціативність і підприємливість

Вміти розповідати про свою сестру чи брата

Впр.8,

Стр.

Мої родичі.

My relatives.

Впр.1,2,3,4,

Стр.19-21

стр.186 Ступені порівняння прикметників

Ініціативність і підприємливість

Вміти розповідати та описувати своїх родичів

Впр.6

Стр.

Мої родичі.

My relatives.

Впр.1,2,3,

Стр.21-22

Ініціативність і підприємливість

Вміти розповідати про своїх родичів

Впр.4,

Стр.

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливість та фінанова грамотність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
10		Мої родичі. My relatives.	Впр.5,6, Стр.23-24	*Ступені порівняння прикметників* *стр.18*6	Ініціативність і підприємливість		+	+		Вміти розповісти про одного з членів родини	Впр.7, Стр.24
11		Мої родичі. Повторення теми My relatives. Розвиток навичок читання	За завданнями вчителя.	*стр.186 Ступені порівняння прикметників*	Ініціативність і підприємливість		+	+		Вміти розповідати про свою родину	Написа-ти твір по темі
12		Закріплення теми. Розвиток навичок письма.	За завданнями вчителя. *Variant* *1 -* Ex.2, p.25, *Variant* 2 - Ex.3, p.25,	*стр.186 Ступені порівняння прикметників*	Ініціативність і підприємливість		+			Вміти розповідати про свою сестру чи брата
*Unit 2: Shopping. Тема 2: Покупки.*
13		День покупок. A shopping Day.	Назви магазинів та відділів Впр.1,2,3,4,5стр.30-32		Соціальна та гро-мадянська компетентності		+	+		Вміти розповідати про свій похід до магазину	Впр.6 Стр.32

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливість та фінанова грамотність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
14		Продукти Food. Розвиток навичок мовлення.	Fruit, coffee, tea, jam,.. p.33-35 впр.1,3,4, стр.33-35	*Минулий простий час*	Соціальна та гро-мадянська компетентності		+	+		Вміти розповвідати про продукти які ми можемо купити в магазинах.	Впр.6, Стр.35
15		В супермаркеті. In the Supermar-ket. Розвиток навичок аудіювання	p.36-38, shoppig list, ham, cheese, etc… впр.1,2,3, стр.36-38	*Теперішній тривалий час*	Соціальна та гро-мадянська компетентності		+	+		Вміти ррозповідати про речі та продукти які ми можемо купити в супермаркетах	Впр.5, Стр.38
16		Види магазинів. Different kinds of shops.	p.38-40 bakery, grocer’setc… впр.1,2,3,4, стр.38-40	*Теперішній тривалий час* *Модальні дієслова*	Соціальна та гро-мадянська компетентності		+			Вміти скласти свій продуктовий список в магазин	Впр.5, Стр. 40
17		В магазині. Розвиток навичок граматики.	Впр.7,6, Стор.41-42	*Теперішній тривалий час* *Модлальні дієслова*	Соціальна та гро-мадянська компетентності		+	+		Вміти правильно вживати в реченнях модальні дієслова.	Впр.8 Стр. 42
18		В магазині взуття. At the Shoe Shop.	Впр.1,2,3,4, Стр.42-44		Соціальна та гро-мадянська компетентності		+	+			Впр.5, Стр. 44
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливість та фінанова грамотність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
19		Гроші і монети різних країн. Banknotes and coins of different countries. Розвиток навичок читання	Впр.1,2,3,4, Стр.45-46		Соціальна та гро-мадянська компетентності		+	+		Вміти розповвідати про гроші які діють в країні та що за них можна купити	Впр.6, Стор.47
20		Найкращі дитячі магазини Лондона. Best London Shops for Children.	Впр.1,2,5, Ст.48-50		Соціальна та гро-мадянська компетентності		+	+		Вміти ррозповідати про речі та продукти які ми можемо купити в супермаркетах	Впр.6, Стр.50
21		Найкращі дитячі магазини Лондона. Best London Shops for Children.	відвідування магазинів види магазинів асортимент товарів гроші ЛО теми стp.48-50 впр.4,5, стр.49		Соціальна та гро-мадянська компетентності		+			Вміти скласти свій список в магазин	Впр.7,стр.50
22		Магазини. Закріплення вивченої теми.	За завданнями вчителя. (Project Work)		Соціальна та гро-мадянська компетентності		+	+		Вміти правильно вживати в реченнях модальні дієслова.
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливість та фінанова грамотність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
23		Повторення теми покупки. Розвиток навичок письма. Тематична.	Variant 1 - Ex.2, p.51, Variant 2 - Ex.3, p.51, Variant 3 - Ex.5, p.52,	Past Simple, Much/many. Present Conti-nuous, Much/many. Modal verbs May-might. Present Conti-nuous						Вміти правильно вживати в реченнях модальні дієслова.	Повторитии вивчені ЛО
*Тема* 3: Їжа та напої. *Unit 3: Food and Drinks.*
24		Здорова їжa. The right Food.	Традиції харчування, назви страв впр.1,2,3,4, стр.56-57		Ініціатив-ність і підприєм-ливість			+	+	Знати назви фруктів, овочів та продуктів та розполділ їх на підкатегорії	Запи-сати нові слова у словники
25		Здорова їжa. The right Food. Розвиток навичок Читання.	Впр.6,8,9, Стр.57-59		Ініціатив-ність і підприєм-ливість			+	+	Знати назви фруктів, овочів та продуктів та розполділ їх на підкатегорії	Впр. 10, Стр. 59

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливість та фінанова грамотність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
26		Улюблена страва. Favorite dish.	Впр.1,2,3, Стр.60-61		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+	+		Вміти розповідати про свою улюблену страву	Впр.5, Стр.62
27		Улюблена страва. Favorite dish. Розвиток навичок мовлення.	Впр.6,7, Стр.62		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+	+		Вміти розповідати про свою улюблену страву	Впр.8, Стр.62
28		Улюблена страва. Favourite dish.	Впр.1,2,3, Стр.63-64		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+			Вміти розповідати що ваша родина їсть на сніданок, обід чи вечерю.	Впр.4, Стр. 64
29		Улюблена страва. Favourite dish.	Впр.1,2,4,5, Стр.64-65		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+	+		Вміти розповідати що ваша родина їсть на сніданок, обід чи вечерю.	Впр.7, Стр. 65

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливість та фінанова грамотність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
30		Пікнік.	Впр.1,2,3, Стр.66		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+	+		Вміти розповідати які продукти ти береш з собою на пікнік.	Записа-ти нові слова у словнич-ки.
31		Пікнік. Розвиток навичок читання.	Впр.3,4,8, Стр.67-69		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+	+		Вміти розповідати які продукти ти береш з собою на пікнік.	Впр.5, Стр.69
32		Їжа в Україні. Meals and Cooking in Ukraine.	Впр.1,2,3, Стр.69-70		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+			Вміти розповідати про традиційну їжу в Україні	Впр.6, Стр. 71
33		Їжа в Україні. Meals and Cooking in Ukraine.	Впр.4,5, Стр.70-71		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+	+		Вміти розповідати про традиційну їжу в Україні	Впр.8, Стр. 71
34		Їжа та напої. Закріплення вивченої теми.	За завданнями вчителя. (Project Work)		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+	+		Вміти розповідати про традиційну їжу в Україні

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливість та фінанова грамотність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
35		Їжа та напої. Розвиток навичок письма. Тематична.	За завданнями вчителя. (Тестові завдання)		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+	+			Впр.1, Стр.72
*Тема* 4: Спорт та ігри. *Unit 4: Sports and Games.*
36		Спорт у нашому житті. Sport in our Life.	Впр.1,2,3,4, Стр.78-79	Модальні дієслова	Уміння вчитися в продовж життя		+	+		Вміти розповідати про види спорту якими займаються в твоїй родині.	Впр.6, Стр. .80
37		Спорт у нашому житті. Sport in our Life Розвиток Навичок аудіювання.	Впр.1,2,3, Стр.80-81	Модальні дієслова	Уміння вчитися в продовж життя		+	+		Вміти розповідати про види спорту якими займаються в твоїй родині.	Впр.6, Стр. 83
38		Спорт у нашому житті. Sport in our Life	Впр.3,4,5, Стр.81-83	Модальні дієслова	Уміння вчитися в продовж життя		+	+		Вміти розповідати про види спорту якими займаються в твоїй родині.	Впр.7 Стр.83

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливість та фінанова грамотність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
39		Зимові та літні види спорту. Summer and winter kinds of sports. Розвиток навичок мовлення	Впр.1,2,3,4 Стр.84-85		Уміння вчитися в продовж життя		+	+		Вміти розповідати та розрізняти зимові та літні види спорту.	Впр.5, Стр.85
40		Різні види спорту. Different kinds of sports.	Впр.1,2,3,4, Стр.87-88	*Теперішній доконаний час*	Уміння вчитися в продовж життя		+	+		Вміти розповідати та розрізняти зимові та літні види спорту.	Впр.5, Стр.88
41		Різні види спорту. Different kinds of sports. Розвиток навичок читання	Впр.4,5, Стр.88	*Теперішній доконаний час*	Уміння вчитися в продовж життя		+			Вміти розповідати та розрізняти зимові та літні види спорту.	Впр.6, Стр. 88
42		Різні види спорту. Different kinds of sports. Розвиток навичок граматики	Впр.1,2,3, Стор.89-90	*Теперішній доконаний час*	Уміння вчитися в продовж життя		+	+		Вміти розповідати про види спорту.	Впр.5, Стр. 91
43		Різні види спорту. Different kinds of sports. Розвиток навичок письма. Тематична.	За завданнями вчителя. (Project Work)	*Теперишні та минулі часи.*	Уміння вчитися в продовж життя		+	+		Вміти розповідати та розрізняти зимові та літні види спорту.	Впр.3,6, Стор.92-93

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відпо-відальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливість та фінанова грамотність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
44		Контроль навичок аудіювання.	*Listening Comprehension* *(the first* *term*)		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+			Написати контроль аудіювання.	Підготу-ватися до ко-нтролю читання
45		Контроль навичок читання.	*Reading* *Comprehension* *(the first term)*		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+			Написати контроль читання.	Підготу-ватися до ко-нтролю письма
46		Контроль навичок письма.	*Writing* *Comprehension* *(the first term)*		Ініціатив-ність і підприєм-ливість		+			Написати творчу роботу.	Підготу-ватися до конт-ролю мовлення
47		Контроль навичок говоріння.	*Speaking Comprehension* *(the first term)*		Ініціативність підприєм-ливість		+			Розказати обрану тему.	Повто-рити вивчене
48		Узагальнення знань. Підсумок 1 семестру.