Тематика ситуативного спілкування

Мовна компетенція

Очікувані результати

Мовленнєва компетенція

Інтегровані змістові лінії

Соціокультурна компетенція

Домашнє завдання

Лексика

Граматика

Unit V. “Communication Technologies”.Наука і технічний прогрес.

1

Винаходи і винахідники. Сучасні винаходи

3 с. 112-114

W с.115

Дискутує про позитивні та негативні сторони сучасних винаходів, висловлює своє ставлення до Інтернету

3 с. 112-114

4 с. 115

1,2 с. 112

8 с. 117

5 с. 115

6 с. 116

+

+

+

Соціальна і громадська

уміння вчитися впродовж життя

інформаційно-цифрова,

ініціативність і підприємливість

7 с. 116

9 с. 117

2

Комп'ютер, робочий стіл

1 с. 117

Називає складові комп’ютера та робочого столу

1,2а с. 117-118.

4 с. 118-119

2б с. 118,

3 с. 118,

5.6 с. 119-120

+

+

+

Соціальна і громадська

уміння вчитися впродовж життя

інформаційно-цифрова,

ініціативність і підприємливість

7,8 с. 120-121

3

Інтернет. Месенджер. Переваги та недоліки.

говорить про переваги та недоліки використання Інтернету та месенджера

3,4 с. 122

1 с. 121

2 с. 121 -

+

+

+

Соціальна і громадська

уміння вчитися впродовж життя

інформаційно-цифрова,

ініціативність і підприємливість

5 с. 122

4

World Wide Web (Всесвітня павутина)

Вебсайти

Розповідає про свій улюблений сайт, описує його

1а с. 123

1б,3 с. 123-124

+

+

+

Соціальна і громадська

уміння вчитися впродовж життя

інформаційно-цифрова,

ініціативність і підприємливість

2 с. 124

5

Написання електронних листів

Пише електронного листа з дотриманням усіх вимог

2 с. 125-126

1,4,5 с. 125-128

3 с. 126

+

+

+

Соціальна і громадська

уміння вчитися впродовж життя

інформаційно-цифрова,

ініціативність і підприємливість

6,7 с. 128-129

6

Використання Інтернету. Інтернет кафе

Використовує сленг пов'язаний з комп’ютерною технікою та Інтернетом

1 с. 130

4 с. 131

5-7 с. 132-133

2, 3 с. 130 - 131

+

+

+

Соціальна і громадська

уміння вчитися впродовж життя

інформаційно-цифрова,

ініціативність і підприємливість

8 с. 134-135

7

Повторення вивченого матеріалу

Використовує лексичні одиниці для ведення дискусії, вдало застосовує граматичні конструкції в реченнях

3 с. 136-137

4 с. 137

1,2 с. 136

+

+

+

Соціальна і громадська

уміння вчитися впродовж життя

інформаційно-цифрова,

ініціативність і підприємливість

«I can…» с.138

8

Підсумковий урок з теми:»Наука і технічний прогрес.»

Unit VI. “Is The Earth In Dager?”Природа і погода.

9

Природні катастрофи

1 с. 140

W с.141

Висловлює своє ставлення до збереження природи, дискутує по темі

2,3,4 с. 140-144

1 с. 140

5 с. 144-145

+

+

+

Соціальна і громадська

основні компетентності у природничих науках і технологіях, екологічна грамотність і здорове життя

6 с. 146

10

Причини природних катастроф

VLс. 146

1 с. 146

2 с. 147

+

+

+

3 с. 147

11

Розвиток граматичних навичок

Умовні речення

Говорить про природні катаклізми, використовуючи умовні речення

1 с. 147

2,3 с. 148

+

+

+

4 с. 148

12

Найстрашніші природні катастрофи

Веде бесіду про найстрашніші природні катастрофи, висловлює свою думку, яким чином можна їх уникнути

2,3,5 с. 149-150

1 с. 149

+

+

+

4 с. 149

13

Природні катастрофи. Розповіді очевидців

Wh-questions

Говорить про природні катаклізми, дискутує по темі

3 с. 151

1,2, с. 150-151

+

+

+

4 с. 151

14

Написання творів

При написанні творів намагається дотримуватись вимог

1 с. 152

2-6 с. 153 - 155

+

+

+

7 с. 155

15

Збережемо нашу планету!

Wh-questions

говорить про погодні умови, що спричинюють певні природні катастрофи

1-4 с. 156 - 159

6,7 с. 160 - 161

+

+

+

8 с. 161

16

Повторення вивченого матеріалу.

Підсумковий урок з теми:»Природа і погода.»

Використовує лексичні одиниці для ведення дискусії, вдало застосовує граматичні конструкції в реченнях

3 с. 163

2,4 с. 162

1 с. 162

+

+

+

«I can…» с.163

Тематика ситуативного спілкування

Мовний інвентар

Очікувані результати

Комунікативні уміння

Інтегровані змістові лінії

Ключові компетент-ності

Домашнє завдання

Лексика

Граматика

Unit VІІ. “The World of Painting”.Живопис.

17

Живопис

W с. 169

Порівнює живопис в різних країнах.

Робить власні висновки щодо жанрів живопису

4 с. 166-168

1,2,3 c.166

5 с. 169

+

Обізнаність та самовираження у сфері культури

6 с.169-170

18

Живопис у Англії

1-5 с. 171-175

+

+

6 с.175

19

Колекція національної галереї Лондона

3,4 с. 176

5 с. 176-177

1,2 с. 175-176

+

+

проект по темі

20

Відвідування виставок та музеїв

W с.179

Минулий перфектно- тривалий час

Висловлює власну думку щодо відвідування музеїв та виставок

2 с. 178

1,3,4  с. 178-181

+

проект «У музеї»

21

Написання розробки

Володіє правилами написання розробки

2,3 с. 183-184

1,4 с. 182-184

7 с. 187

+

Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами

Обізнаність та самовираження у сфері культури

6 с. 185-186

22

Відомі англійські художники

Минулий перфектно - тривалий час. 

Робить власні висновки щодо творчості художників

3 с. 188-189

4-6 с. 190

7,8 с. 190-192

1,2 с. 188

+

9 с. 192

23

Музей мистецтва імені Богдана і Варвари Ханенко

Підсумковий урок з теми:»Живопис.»

Ми­нулий перфектно-тривалий час

Висловлює власну думку щодо живопису в Україні

3 с. 195

1,2, 4 с. 194-196

+

«I can…» с.163

Unit VIII. “Do You Like Sports?”.Спорт і дозвілля.

24

Спорт і дозвілля

Визначає власні спортивні уподобання та потреби.

3,4 с. 198-200

2,6 с. 198-201

1,5 с. 198-200

+

+

Соціальна та громадянська компетентності

екологічна грамотність і здорове життя

7 с. 201

25

Спортсмени. Види спорту.

Висловлює захоплення певним видом спорту

1-3 с. 202

4 с. 202

+

+

Соціальна та громадянська компетентності

екологічна грамотність і здорове життя

5 с. 203

26

Розвиток граматичних навичок

майбутній

неознач., майбутній тривалий та теперішній тривалий часи

Будує речення , використовуючи вивчені часові форми дієслова

1 с. 203

2-4 с. 204-205

5 с. 205-206

+

Соціальна та громадянська

компетентності

6 с. 206

27

Крикет – улюблений вид спорту англійців

Висловлює захоплення певним видом спорту

порівнює види спорту в Англії та Україні

4,5 с. 207-208

1-3 с. 207

6,7 с. 208

+

+

Ініціативність і підприємливість

8 с. 209

28

Ставлення британських учнів до спорту

W с. 210

Слово­творення. Форми дієслів

Висловлює захоплення певним видом спорту

порівнює види спорту в Англії та Україні

2 с. 210-211

1,3 с. 209-210

4а с. 211

+

+

Обізнаність та самовираження у сфері культури

5 с. 212

29

Написання тез

1,2 с. 212-213

3 с. 213

+

Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами

7,8 с. 214-215

30

Види спорту. Спортивні ігри Підсумковий урок з теми:»Спорт і дозвілля.»

3 с. 221

4,5 с. 216-218,

4 с. 221-222

1-3 с. 216,

1 с. 220

+

+

Соціальна та громадянська компетентності

екологічна грамотність і здорове життя

8 с. 219,

2 с. 220

Тематика ситуативного спілкування

Мовний інвентар

Очікувані результати

Комунікативні уміння

Інтегровані змістові лінії

Ключові компетент-ності

Домашнє завдання

Лексика

Граматика

Unit IX ”Across State Systems”.Країни виучуваної мови.

31

Велика Британія.

W с.226

.

Розповідає про уряд Великої Британії, порівнює британський та американський уряд.

Розуміє інформацію під час спілкування, розуміє зміст прослуханих текстів  

2,3,8 с. 224-230

1,4-7 с. 224-229

+

Соціальна та громадянська компетентності

9 с. 231

32

Політичний устрій Великої Британії

3 с. 233-234

1,2 с. 232-233

+

+

4 с. 234

Читає з повним розумінням тексти , побудовані на знайомому мовному матеріалі, знаходить необхідну інформацію

33

Розвиток граматичних навичок

Минулі часи

Вживає минулі часи в розповідях, діалогах

1 с. 234-235

5 с. 236-237

2,3 с. 235-236

+

4 с. 236

34

Канада. Уряд Канади

Розповідає про уряд Канади, порівнює з іншими країнами

Робить повідомлення в межах вивченої тематики 15-20речень

Бере участь у спілкуванні, обмінюючись інформацією у межах вивченої тематики

2,3 с. 238-239

1,с. 237-238

4 с. 240

+

Соціальна та громадянська компетентності

5 с. 241

35

Велика Британія

W с.242

 Письмово передає інформацію, адекватно цілям, завданням спілкування 

Пише особисті листи й записки, пов'язані зі сферою нагальних потреб.

2 с. 242-243

1 с. 242

+

Соціальна та громадянська компетентності

3 с. 243

36

Написання коротких заміток.

1,2,4 с. 244-246

2-4 с. 247-250

1 с. 247

+

Соціальна та громадянська компетентності

4 с. 249-250

37

Державний устрій. Повторення вивченого матеріалу

3 с. 253

1 с. 251-252

2 с. 252

+

Соціальна та громадянська компетентності

4 с. 253-254

38

Підсумковий урок з теми:»Країни виучуваної мови.»

Тематика ситуативного спілкування

Мовна компетенція

Очікувані результати

Мовленнєва компетенція

Інтегровані змістові лінії

Соціокультурна компетенція

Домашнє завдання

Лексика

Граматика

Unit 6.Ukraine.Україна.

39

Політичний устрій України

3 с. 233-234

1,2 с. 232-233

+

+

4 с. 234

Читає з повним розумінням тексти , побудовані на знайомому мовному матеріалі, знаходить необхідну інформацію

40

Розвиток граматичних навичок

Минулі часи

Вживає минулі часи в розповідях, діалогах

1 с. 234-235

5 с. 236-237

2,3 с. 235-236

+

4 с. 236

41

Україна

Розповідає про уряд України, порівнює з іншими країнами

Робить повідомлення в межах вивченої тематики 15-20речень

Бере участь у спілкуванні, обмінюючись інформацією у межах вивченої тематики

+

Соціальна та громадянська компетентності

5 с. 241

42

Незалежність. День незалежності України

W с.242

Розказує про День незалежності України. Порівнює з інш державами. Письмово передає інформацію, адекватно цілям, завданням спілкування 

Пише особисті листи й записки, пов'язані зі сферою нагальних потреб.

2 с. 242-243

1 с. 242

+

Соціальна та громадянська компетентності

3 с. 243

43

Написання коротких заміток.

Вибори в Україні.

Вміє виділяти основну інформацію, розповідає про вибори в Україні.

1,2,4 с. 244-246

2-4 с. 247-250

1 с. 247

+

Соціальна та громадянська компетентності

4 с. 249-250

44

Державний устрій. Повторення вивченого матеріалу

3 с. 253

1 с. 251-252

2 с. 252

+

Соціальна та громадянська компетентності

4 с. 253-254

45

Підсумковий урок з теми :»Україна.»

46

Контрольна робота:читання

47

Контрольна робота:аудіювання

48

Аналіз контрольних робіт

49

Контрольна робота:письмо

50

Контрольна робота:говоріння

51

Підсумковий урок за рік