Календарно-тематичне планування географія 9 клас поглиблено

№ З/П

ДАТА

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ТЕМА УРОКУ

ПРАКТИЧНІ РОБОТИ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ

Д/З

Вступ (2 год.)

1

Знаннєвий компонент:

    називає об’єкт і предмет вивчення економічної географії, основні методи географічних економічних досліджень;

      обґрунтовує значення й роль економічної географії у розв’язанні багатьох суспільних проблем;

    розуміє зміст поняття «економіка», «географічне середовище»;

     наводить приклади зв’язків економічної географії з іншими науками;

     пояснює актуальність і необхідність вивчення економічної географії.

    Діяльнісний компонент:

    визначає роль економічної географії в системі географічних наук, пояснює її міжпредметні зв’язки.

     Ціннісний компонент:

     оцінює можливості застосування знань з економічної географії у повсякденні.

Об’єкт і предмет вивчення економічної географії. Мета курсу географії 9 класу. Основні методи географічних економічних досліджень.

§1

2

Взаємодія господарства й природи в географічному середовищі. Економічна географія в системі географічних наук. Міжпредметні зв’язки економічної географії. Значення знань з економічної географії

§2

Розділ І. Національна економіка та світове господарство  (14 год.)

Тема 1. Національна економіка  (5 год.)

3

Знаннєвий компонент:

    називає ознаки понять «національна

економіка», «економічний розвиток», «валовий внутрішній продукт», «індекс людського розвитку», «сектор економіки», «кластер»;

     розуміє вплив природних і суспільних чинників на розміщення виробництва (природних умов, сировинний, паливно-енергетичний, водний, працересурсний, споживчий, транспортний, науковий, екологічний, військово-стратегічний).

     Діяльнісний компонент:

     розрізняє сектори національної економіки (первинний, вторинний, третинний), форми просторової організації господарства (економічні райони, елементи територіальної структури промисловості, сільського господарства тощо);

     аналізує секторальну модель економіки України та порівнює її з іншими державами.

     Ціннісний компонент:

     уміє аналізувати й оцінювати власні здібності та уподобання й співвідносити їх із ринком праці в Україні;

    усвідомлює значення форм суспільної організації виробництва та їх використання у різних видах людської діяльності.

Національна економіка. (Національне

господарство). Поняття «економічний розвиток» та його показники: валовий внутрішній продукт (ВВП), структура ВВП, індекс людського розвитку (ІЛР).

§3

4

Секторальна модель економіки країни. Трисекторна, чотирьох та п’ятисекторна моделі економіки. Кластерна модель економіки: світовий досвід та перспективи України.

§4

5

Практична робота

1. Аналіз секторальної моделі економіки.

6

Форми суспільної організації виробництва.

Форми просторової організації національної економіки.

§5

7

Чинники розміщення виробництва.

§ 6

Тема 2. Світове господарство (світова економіка), світовий ринок (9 год.)

8

   Знаннєвий компонент:

   називає ознаки понять «спеціалізація території (населеного пункту, району, регіону, країни)», «міжнародний поділ праці», «світове господарство» («світова економіка»), «світовий ринок», «типи економічних систем», «ТНК», «глобалізація», «міжнародна організація»;

     наводить приклади країн світу з різним рівнем економічного розвитку (за типізацією ООН);

    називає та характеризує діяльність ТНК в Україні та світі;

    знає і розуміє роль міжнародних організацій у світовій економіці;

    розуміє сутність тенденцій розвитку світового господарства (інтернаціоналізації виробництва, інформатизації, глобалізації, регіональної економічної інтеграції), багаторівневість світового господарства;

   пояснює вплив глобалізації на темпи розвитку світового господарства та національних економік країн різних типів.

Діяльнісний компонент:

знаходить і показує на карті країни

«Великої сімки» (G-7) та «Великої двадцятки» (G-20);

   добирає та аналізує статистичну та іншу інформацію щодо типізації країн за рівнем соціально-економічного розвитку.

    Ціннісний компонент

   оцінює вплив глобалізації на діяльність населення (на прикладі свого регіону);

    оцінює роль ТНК та міжнародних організацій у світовій економіці та економіці України.

Поняття «світове господарство». Типи економічних систем. Типізація країн світу (за типізацією ООН) за рівнем економічного розвитку, місце України в ній.

§ 7

9

Практична робота

2. Позначення на контурній карті країн «Великої двадцятки» (G-20) й визначення їх місця в сучасній типізації країн за рівнем економічного розвитку.

10

Поняття «спеціалізація території», «міжнародний поділ праці».

§ 8

11

Багаторівневість світового господарства, його просторова структура за концепцією «Центр ― периферія».

§ 9

12

Сучасні тенденції розвитку світового господарства. Глобалізація та регіональна економічна інтеграція.

§ 10

13

Транснаціональні корпорації (ТНК), їх формування, трансформація та вплив на функціонування міжнародної економіки.

Дослідження

Світові ТНК в Україні.

§ 11

14

Практична робота

3. Аналіз статистичних даних економічної діяльності найбільших промислових ТНК світу.

15

Міжнародні економічні організації.

§ 12

16

Різнорівневі тестові завдання.

Розділ ІІ. Первинний сектор господарства  (24 год.)

Тема 1. Сільське господарство  (10 год.)   -1

17

    Знаннєвий компонент:

    називає ознаки понять «землезабезпеченість», «аграрні відносини», «агрокліматичні ресурси», «зональна спеціалізація»;

    називає види діяльності в сільському господарстві, види сільськогосподарських угідь;

     наводить приклади впливу природних і суспільних чинників на рівень розвитку та спеціалізацію сільського господарства в регіонах світу, країні; 

    називає країни з аграрною міжнародною спеціалізацією;

     пояснює поширення в Україні та світі рослинництва (районів зернового господарства, вирощування технічних, овочевих, баштанних культур, садів, виноградників, картоплярства) свинарства, птахівництва, формування спеціалізованих районів скотарства, вівчарства.

     Діяльнісний компонент:

     характеризує особливості розміщення рослинництва й тваринництва в Україні;

    аналізує карти сільськогосподарських культур і тваринництва;

    показує на карті світу зони (райони)

вирощування пшениці, кукурудзи, рису, бавовнику, льону-довгунцю, соняшнику, сої, маслин, олійної пальми, цукрової тростини, цукрового буряку, картоплі, чаю, кави, какао- бобів, на карті України — сільськогосподарські зони, гірські та приміські райони;

    визначає місце України на світових ринках сільськогосподарської продукції.

     Ціннісний компонент

     аргументує свою позицію щодо впровадження ринку земельних ресурсів в Україні.

Сільське господарство, його складники й значення в сучасному світі. Аграрні суспільства в сучасному світі. Аграрні відносини.

§ 13

18

Роль природних чинників (земельних та агрокліматичних ресурсів) у розвитку й розміщенні аграрного виробництва. Землезабезпеченість.

§ 14

19

Дослідження

Ринок земельних ресурсів в Україні та  світі.

20

Сільське господарство України. Структура сільськогосподарських угідь в Україні. Рослинництво: структура, розміщення в Україні виробництва зернових і технічних культур, картоплярства, овочівництва, баштанництва, виноградарства.

§ 15

21

Розвиток кормової бази тваринництва. Структура та розміщення тваринництва.

§ 16

22

Зональна спеціалізація сільського господарства України. Гірські та приміські сільськогосподарські райони. Сільське господарство у своєму регіоні.

§ 17

23

Сільське господарство світу. Географія основних зернових і технічних культур та виробництва продукції тваринництва. Зональність світового сільського господарства. Найбільші країни-виробники та країни-експортери сільськогосподарської продукції.

§ 18

24

Практична робота

4. Визначення основних зернових і технічних культур, які вирощують у помірному й тропічному кліматичних поясах, та обґрунтування становлених відмінностей.

25

Роль та місце України на світовому ринку сільськогосподарських продуктів та продовольства.

§ 19

Тема 2. Лісове господарство  (3 год.)  +1

26

    Знаннєвий компонент:

    називає основні лісові пояси світу;

пояснює розміщення лісових поясів світу, лісових масивів в Україні;

    називає види продукції лісового господарства, що є сировиною для харчової та фармацевтичної промисловості.

    Діяльнісний компонент:

   показує на карті світу ліси помірного поясу, вологі екваторіальні й тропічні ліси, райони лісового господарства у світі та в Україні;

   порівнює лісозабезпеченість України, світу й окремих його регіонів.

    Ціннісний компонент:

    усвідомлює відповідальність кожного громадянина, місцевих громад, держави за збереження лісових ресурсів.

Лісове господарство та основні лісові пояси світу. Лісові ресурси світу. Лісозабезпеченість країн світу.

§ 20

27

Лісове господарство в Україні. Основні райони. Продукція лісового господарства як сировина для харчової та фармацевтичної промисловості.

§ 21

28

Дослідження

Проблема незаконної вирубки лісів в Україні та світі.

29

Різнорівневі тестові завдання.

Тема 3. Добувна промисловість   (11 год.)

30

Знаннєвий компонент:

    називає види мінеральних ресурсів за використанням;

     розуміє закономірності поширення родовищ і басейнів корисних копалин;

     наводить приклади найбільших країн-експортерів та країн-імпортерів нафти, природного газу, кам’яного вугілля, рудної сировини;

     пояснює лідерство окремих країн на світових ринках мінеральної сировини за сукупністю природних і суспільних чинників, зміщення добувної промисловості до районів зі складними природними умовами, на шельф Світового океану.

      Діяльнісний компонент:

знаходить і показує на картах різного

масштабу: найбільші басейни нафти і природного газу: Перська, Гвінейська, Мексиканська затоки, Зондський, Західносибірський, Сахарський, Техаський, Західноканадський, Північноморський басейни; основні райони видобування нафти і природного газу в Україні; найбільші басейни та райони видобування вугілля: Верхньосілезький (Польща), Тунгуський, Ленський, Кансько-Ачинський, Кузнецький (Росія), Карагандинський (Казахстан), Північно-Східний (Китай), Східний (Індія), Аппалацький (США), Рурський (Німеччина), Південно-Східний (Австралія), Донецький та Львівсько-Волинський (Україна); країни з найбільшими обсягами видобування залізних руд: Бразилія, Австралія, Канада, Китай, Індія, Україна; басейни та райони видобування залізних та марганцевих руд в Україні; найбільші райони видобування руд кольорових металів:  Кордильєри-Анди, «вольфрамово-олов’яний пояс» Азії, «мідний пояс» Африки; основні родовища руд кольорових металів, що розробляються в Україні;

основні центри видобування кам’яної солі в Україні.

    Ціннісний компонент:

    оцінює місце України на світових ринках мінеральної сировини;

     усвідомлює суспільну значущість раціонального використання паливно- енергетичних ресурсів в Україні.

Мінеральні ресурси світу та їх класифікація за використанням. Показники ресурсозабезпеченості країн мінеральними ресурсами.

§ 22

31

Основні закономірності розміщення родовищ вугілля, нафти, природного газу. Видобування вугілля, нафти й природного газу. Найбільші басейни й країни за видобутком кам’яного вугілля, нафти й природного газу світу. Найбільші країни-імпортери світу.

§ 23

32

Видобування кам’яного вугілля, нафти, природного газу в Україні, основні й перспективні райони. Рентабельність видобування вугілля в Україні. Шляхи покриття дефіциту палива в Україні.

§ 24

33

Практична робота

5. Позначення на контурній карті найбільших басейнів видобування кам’яного вугілля, нафти й природного газу в Україні та світі.

34

Основні закономірності розміщення родовищ металічних руд та їх видобування на материках і шельфі Світового океану.

§ 25

35

Практична робота

6. Позначення на контурній карті світу районів видобування мінеральних ресурсів на шельфі Світового океану

36

Дослідження (на вибір)

Проблеми й перспективи освоєння родовищ нафти й природного газу на шельфі Чорного та Азовського морів.

Екологічні проблеми видобування природних ресурсів в Україні та в світі.

37

Найбільші басейни та країни з найбільшими обсягами видобування залізних, марганцевих руд, руд кольорових, рідкісноземельних і благородних металів.

§ 26

38

Розвиток і розміщення виробництв із видобування залізних і марганцевих руд в Україні. Розробка родовищ руд кольорових, коштовних та рідкоземельних металів в Україні.

§ 27

39

Видобування інших видів природної сировини в Україні та країнах світу. Підприємства добувної промисловості свого регіону.

§ 28

40

Різнорівневі тестові завдання.

Розділ ІІІ. Вторинний сектор господарства   (32 год.)

Тема 1. Виробництво та постачання електроенергії   (7 год.)

41

Знаннєвий компонент:

   називає типи електростанцій за джерелом енергетичних ресурсів;    характеризує альтернативні екологічно-чисті способи виробництва електроенергії;

    пояснює способи енергозбереження;

  пояснює розміщення енергогенерувальних потужностей в Україні;

   наводить приклади найбільших країн-виробників та країн-споживачів електроенергії, країн, у яких домінує виробництво електроенергії на ТЕС, ГЕС або АЕС;

     називає країни та компанії джерела вуглеводневого та атомного палива для української енергетики.

    Діяльнісний компонент:

   знаходить і показує на картах різного масштабу: ГЕС (ГАЕС): каскад ГЕС на Дніпрі, Дністровська, Ташлицька; АЕС: Запорізька, Південноукраїнська, Рівненська, Хмельницька (Чорнобильська — закрита, Кримська, Одеська, Чигиринська  —  недобудовані);

ТЕС: Запорізька, Придніпровська, Трипільська, Зміївська, Слов’янська, Ладижинська, Бурштинська;

     порівнює структуру виробництва електроенергії в Україні та провідних державах світу.

    Ціннісний компонент:

    виявляє переваги й недоліки виробництва електроенергії на різних типах електростанцій;

    оцінює перспективи використання відновлюваних джерел енергії різних видів у світі, Україні та своєму регіоні.

Значення електроенергетики. Типи електростанцій, основні чинники їх розміщення.

§ 29

42

Паливно-енергетичний баланс України та світу. Використання відновлюваних джерел енергії.

§ 30

43

Електроенергетика України. Найбільші ТЕС, АЕС, ГЕС(ГАЕС), ЛЕП. Джерела вуглеводневого та атомного палива для української енергетики – країни та компанії. Підприємства електроенергетики свого регіону.

§ 31

44

Практична робота

8. Позначення на контурній карті України найбільших електростанцій та пояснення чинників їх розміщення.

45

Електроенергетика світу. Найбільші країни-виробники та країни-споживачі електроенергії в світі.

§ 32

46

Практична робота

9. Побудова та аналіз діаграм виробництва електроенергії на електростанціях різних типів в Україні, країнах Європи та світу.

47

Відмінності в структурі виробництва електроенергії на електростанціях різних типів у країнах світу.

§ 32

Тема 2. Металургійне виробництво   (7 год.)

48

Знаннєвий компонент:

    називає види чорних і кольорових металів;

   розуміє вплив сировинного, паливного, електроенергетичного, транспортного, споживчого, екологічного чинників на розміщення металургійних комбінатів, місце України у світовому виробництві алюмінію з природної сировини;

    наводить приклади найбільших країн-виробників чавуну, сталі, що забезпечені сировиною або орієнтуються на значні обсяги споживання, країн, що виплавляють найбільше в Європі та світі алюмінію, титану, міді;

     пояснює розміщення підприємств чорної і кольорової металургії в Україні.

    Діяльнісний компонент:

    аналізує статистичні дані щодо обсягів виробництва, експорту та імпорту металургійної продукції в Україні та світі;

    знаходить і показує на картах різного масштабу: центри чорної металургії в Україні: Кривий Ріг, Дніпро, Кам’янське, Запоріжжя, Нікополь, Маріуполь, Краматорськ, Алчевськ; центри кольорової металургії в Україні: Миколаїв, Запоріжжя, Іршанськ, Київ, Побузьке, Бахмут, Кам’янське;

       Ціннісний компонент:

       оцінює наслідки впливу металургійного виробництва на довкілля та здоров’я населення;

      оцінює вплив приватного капіталу на розвиток металургійного виробництва в Україні.

Значення металургійного виробництва для розвитку господарства. Комбінування в чорній металургії. Металургійне виробництво світу.

§ 33

49

Чорна металургія світу. Сучасні технології виробництва чавуну й сталі. Сучасні чинники розміщення підприємств чорної металургії в Україні та світі.

§ 34

50

Найбільші країни-виробники та країни-споживачі чорних металів. Сучасні тенденції розміщення виробництв чавуну, сталі, прокату.

§ 35

51

Практична робота

10. Позначення на контурній карті сировинної бази та основних центрів виробництва чорних металів в Україні.

52

Кольорова металургія. Особливості технології виробництва та чинники розміщення підприємств із виплавки міді, алюмінію, титану. Найбільші країни-виробники та країни-споживачі кольорових металів у світі.

§ 36

53

Практична робота

11. Складання картосхеми з нанесенням найбільших у світі країн-експортерів та імпортерів продукції чорної та кольорової металургії.

54

Виробництво чавуну, сталі, прокату в Україні: домінуючі технології, сукупність чинників розміщення підприємств, основні центри.

§ 37

55

Основні центри виробництва кольорових металів в Україні. Місце України на світовому ринку чорних та кольорових металів.

§ 38

56

Різнорівневі тестові завдання.

Тема 3. Хімічне виробництво. Виробництво деревини, паперу. Промисловість будівельних матеріалів  (5 год.)

57

Знаннєвий компонент:

    називає чинники розміщення виробництв хімічної продукції, деревини й паперу та пояснює їх вплив; наводить приклади найбільших у світі країн-виробників мінеральних добрив та полімерів, деревини та паперу;

    називає види мінеральних добрив, види хімічної продукції.

    Діяльнісний компонент:

    характеризує сировинну базу виробництва хімічної продукції, паперу, будівельних матеріалів та конструкцій;

    аналізує зв’язки між виробництвом будівельних матеріалів та конструкцій з хімічними, металургійними та іншими видами виробництв;

    показує на карті найбільші центри виробництва мінеральних добрив, виробів із гуми, побутової хімії, ліків в Україні: Костянтинівка, Сєверодонецьк, Кам’янське, Черкаси, Суми, Запоріжжя, Одеса, Яни Капу (Красноперекопськ), Біла Церква, Харків, Київ, Умань, центри виробництва деревини й паперу в Україні, особливості розміщення підприємств з виробництва будівельних матеріалів та конструкцій.

     Ціннісний компонент

    оцінює вплив виробництва хімічної продукції й паперу на довкілля та здоров’я населення;

    оцінює вплив хімічного виробництва на рівень соціально-економічного розвитку країни.

Хімічне виробництво: значення, особливості технологій, чинники розміщення основних виробництв хімічних речовин і хімічної продукції, фармацевтичної продукції, гумових і пластмасових виробів.

§ 39

58

Дослідження

Світовий ринок фармацевтичної продукції: географія виробництва і споживання.

59

Хімічне виробництво в Україні. Основні центри виробництва хімічної продукції та чинники їх формування.

§ 40

60

Найбільші країни-виробники полімерів мінеральних добрив, фармацевтичної продукції.

§ 41

61

Виробництво деревини й паперу в світі: значення, особливості технологій, чинники розміщення підприємств, географія розвитку. Виробництво деревини й паперу в Україні.

Промисловість будівельних матеріалів.

Найбільші в світі країни-виробники деревини та паперу.

§ 42

62

Промисловість будівельних матеріалів у різних країнах світу.

Тема 4. Виробництво машин та устаткування   (7 год.)

63

Знаннєвий компонент:

    називає види продукції підприємств машинобудування, чинники розміщення окремих виробництв машин та устаткування;

     наводить приклади найбільших країн-виробників легкових автомобілів, літаків, морських суден, верстатів, електроніки;

    пояснює розміщення виробництв транспортних засобів, промислового обладнання, сільськогосподарської техніки, електротехнічної та електронної продукції побутового призначення;

    розуміє причини виникнення проблем у виробництві машин та устаткування в Україні.

    Діяльнісний компонент:

    характеризує сучасні тенденції розвитку й розміщення виробництва машин та устаткування;

   показує на карті найбільші країни-виробники машин та устаткування:  США, Канада, країни ЄС, Японія, Китай, Нові індустріальні країни (Малайзія, Філіппіни, Індонезія, Таїланд, В’єтнам, Сінгапур, Таїланд, Південна Корея, Аргентина, Бразилія, Мексика, Чилі, Туреччина), найбільші центри машинобудування в Україні.

    Ціннісний компонент

    оцінює роль машинобудування в розвитку світового господарства та господарства України.

Машинобудування та його роль у сучасному світі. Різноманітність підприємств та чинники їх розміщення.

§ 43

64

Спеціалізація та кооперування у машинобудуванні.

§ 44

65

Машинобудування світу. Взаємозв’язок між рівнем економічного розвитку регіону, країни та рівнем розвитку машинобудування.

§ 45

66

Машинобудування в Україні. Найбільші центри виробництва транспортних засобів, промислового обладнання, сільськогосподарської техніки, побутової електротехнічної та електронної продукції. Підприємства машинобудування свого регіону.

§ 46

67

Практична робота

12. Позначення на контурній карті України (із поясненням чинників їх розміщення) центрів виробництва транспортних засобів та підприємств сільськогосподарського машинобудування.

68

Найбільші країни-виробники та імпортери літаків, легкових автомобілів, морських суден, верстатів, комп’ютерів, робототехніки.

§ 47

69

Різнорівневі тестові завдання.

Тема 5. Виробництво тканин, одягу, взуття   (4 год.)

70

Знаннєвий компонент:

    називає чинники, що впливають на розвиток текстильного, швейного та взуттєвого виробництва, розуміє та пояснює їх вплив (працересурсний, сировинний та споживчий чинники);

    називає види тканин та сировини для їх виробництва;

    наводить приклади найбільших у світі та Європі країн-виробників та країн-експортерів тканин, одягу, взуття;

    називає та характеризує традиційні ремесла України.

    Діяльнісний компонент:

    показує на карті найбільші центри текстильного, швейного, взуттєвого виробництва в Україні;

    показує на карті найбільших у світі та Європі країн-виробників та країн-експортерів тканин, одягу, взуття

знаходить на карті України та світу центри найвідоміших народних промислів;

     аналізує карту легкої промисловості України.

     Ціннісний компонент:

   оцінює перспективи розвитку виробництва тканин, одягу та взуття в Україні;

    усвідомлює значення розвитку традиційних ремесел в Україні як національної спадщини.

Особливості виробничого процесу та чинники розміщення підприємств, які виробляють тканини різних видів, одяг та взуттєво-шкіряну продукцію. Найбільші на світовому ринку країни-виробники та країни-експортери тканин, одягу та взуття.

§ 48

71

Чинники та центри розміщення текстильного, швейного, шкіряного та взуттєвого виробництва в Україні.

§ 49

72

Дослідження

Малі та середні міста України — центри швейного (взуттєвого) виробництва.

73

Народні промисли (традиційні ремесла) в Україні: поняття, види, джерело вивчення етнічної історії українського народу.

§ 50

74

Практична робота

13. Нанесення на карту України основних центрів розвитку традиційних ремесел.

Тема 6. Харчова промисловість  (3 год.)

75

      Знаннєвий компонент:

     розуміє вплив спеціалізації сільського господарства, споживчого чинника та ТНК на розвиток харчової промисловості в Україні та світі;

     називає складові харчової промисловості;

     наводить приклади традиційних виробництв харчових продуктів в Україні та різних країнах світу;

     пояснює розміщення в Україні підприємств харчової промисловості в малих містах, селищах міського типу та великих селах;

    знає права споживача на якісні товари й послуги.

     Діяльнісний компонент:

     характеризує особливості виробництва окремих видів продукції харчової промисловості в Україні та світі;

     аналізує карту харчової промисловості України, показує на ній найбільші центри виробництва харчових продуктів та напоїв в Україні.

     Ціннісний компонент:

     оцінює місце України на світовому та європейському ринках продовольства; надає перевагу продуктам харчування українського виробництва над іншими під час планування покупок для родини.

Виробництво продуктів харчування в світі: сучасні тенденції, вплив глобалізації та національних традицій, взаємозв’язок з агробізнесом.

§ 51

76

Харчова промисловість в Україні: чинники розміщення підприємств, що виробляють харчові продукти, особливості технологій (борошномельного, круп’яного, хлібопекарного, макаронного, кондитерського, олійного, буряко-цукрового, маслосироробного, плодоовоче-консервного, рибного, пивоварного, виноробного виробництв, розливу безалкогольних напоїв та мінеральних вод).

§ 52

77

Виробництво харчових продуктів у своєму регіоні. Традиційні виробництва харчових продуктів окремих країн світу. Захист прав споживачів в Україні та світі.

78

Дослідження (на вибір)

Українські та імпортні продукти в споживчому кошику вашої родини (порівняння ціни, поживності, якості та доступності).

Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах.

79

Різнорівневі тестові завдання.

Розділ ІV. Третинний сектор господарства   (16 год.)

Тема 1. Транспорт   (4 год.)

80

Знаннєвий компонент:

     називає істотні ознаки

понять «транспортний вузол», «транспортна магістраль», «обсяг перевезень», «пасажирообіг», «вантажообіг», «транспортний коридор»;

     називає види наземного, водного та міські види транспорту, характеризує їх переваги та недоліки;

     розуміє особливості кожного виду транспорту та його роль у перевезенні вантажів і пасажирів в Україні, домінуючу роль транспорту в експорті послуг Україною та іншими країнами світу;

     наводить приклади найбільших транспортних вузлів України, Європи та світу.

    Діяльнісний компонент:

    оцінює роль транспорту в розвитку національної економіки та формуванні світового господарства;

показує на карті: найбільші за вантажообігом морські порти світу;    найбільші за пасажирообігом та вантажообігом аеропорти світу;    морські судноплавні канали:  Панамський, Суецький, Кільський; країни з надшвидкісними залізницями; країни з найбільшою протяжністю автомобільних шляхів; основні залізниці, автомагістралі, морські й річкові порти, аеропорти, міжнародні транспортні коридори в Україні.

       Ціннісний компонент:

       оцінює транзитне значення транспортних магістралей в Україні;

оцінює вплив різних видів транспорту на довкілля та здоров’я населення;

      уміє раціонально використовувати різні види транспорту під час планування власних поїздок.

Транспорт, його роль у розвитку національної економіки та формуванні світового господарства. Види транспорту, їхні переваги й недоліки. Вантажо- та пасажироперевезення.

§ 53

81

Наземний транспорт України. Залізничний транспорт — основний вид транспорту України. Найважливіші автомагістралі України. Водні шляхи, найбільші морські та річкові порти України.

§ 54

82

Повітряний транспорт. Газотранспортна система України, її господарське та міжнародне значення. Транспортні вузли. Міжнародні транспортні коридори на території України. Міські види транспорту в Україні та світі.

§ 55

83

Дослідження (на вибір)

Міські види транспорту свого обласного центру.

Роль транспортного комплексу України в міжнародних перевезеннях.

84

Найбільші морські порти та їх вплив на розміщення промисловості. Найбільші судноплавні річки світу. Найбільші аеропорти світу. Міжнародні транспортні коридори.

§ 56

85

Практична робота

14. Нанесення на контурну карту основних транспортних вузлів, морських портів та аеропортів міжнародного значення, міжнародних транспортних коридорів.

Тема 2. Торгівля  (3 год.)

86

    Знаннєвий компонент:

    називає види торгівлі, ознаки поняття «зовнішня торгівля»;

    характеризує показники зовнішньої торгівлі;

     пояснює значення та особливості діяльності СОТ.

     Діяльнісний компонент:

    показує на карті головні регіони світової торгівлі;

    характеризує статистичні дані щодо обсягів імпорту та експорту України та інших країн світу.

     Ціннісний компонент:

     обґрунтовує залежність обсягів торгівлі між країнами від рівня їхнього економічного розвитку та інтеграційних процесів у світі;

     оцінює роль малого підприємництва в розвитку ринку товарів і послуг.

Торгівля як вид послуг. Форми торгівлі. Світовий ринок товарів і послуг. Світова організація торгівлі (СОТ). Регіональні зони вільної торгівлі (NAFTA, ASEAN та ін.). Торгівля в Україні. Обсяги й структура експорту та імпорту товарів і послуг. Чинники концентрації роздрібної торгівлі в населених пунктах, регіонах.

§ 57

87

Основні напрями зовнішньоторговельних зв’язків. Показники зовнішньої торгівлі. Географія внутрішньої та зовнішньої торгівлі України. Країни ― найбільші торгівельні партнери України.

§ 58

88

Дослідження

Інтернет торгівля як специфічний вид діяльності

Тема 3. Туризм   (4 год.)

88

Знаннєвий компонент:

     називає чинники розвитку туризму, види туризму, ознаки понять «туризм», «рекреаційні ресурси», «інфраструктура туризму»;

    розуміє вплив природних і суспільних чинників на розвиток туризму.

     Діяльнісний компонент:

    характеризує особливості основних туристичних регіонів світу;

    показує на карті основні райони туризму в Україні; об’єкти Світової спадщини ЮНЕСКО в Україні та інших країнах.

    Ціннісний компонент:

обґрунтовує рівень розвитку туризму в окремих регіонах, країнах, районах України;

   оцінює можливості України щодо розвитку туристично-рекреаційного сектору господарства.

Туризм як складник національної економіки, його види. Чинники розвитку туризму в регіоні, країні. Туристична інфраструктура.

§ 59

89

Туризм і туристичні райони в Україні. Особливості природних рекреаційних ресурсів. Географія туризму та рекреації. Туристичні центри й райони. Курорти України. Об’єкти Світової спадщини ЮНЕСКО в Україні.

§ 60

90

Міжнародний туризм. Паломництво. Основні туристичні регіони світу. Країни світу з найбільшою кількістю об’єктів Світової спадщини ЮНЕСКО.

§ 61

91

Практична робота

15. Нанесення на карту світу країн світу з найбільшою кількістю та окремих об’єктів Світової спадщини ЮНЕСКО.

Тема 4. Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров’я   (3 год.)

92

     Знаннєвий компонент:

    розуміє роль науки, освіти та охорони здоров’я в суспільстві;

     розуміє вплив суспільних та економічних чинників на розвиток освіти й науки в Україні.

      Діяльнісний компонент:

      обґрунтовує рівень розвитку освіти й науки, охорони здоров’я в окремих регіонах світу, країнах, в Україні;

     показує на карті найвідоміші центри освіти та науки в Україні та світі.

      Ціннісний компонент:

      оцінює роль освіти у формуванні громадянського суспільства в Україні;  аналізує вплив географічного середовища на здоров’я населення;

     аналізує умови для створення технополісів в Україні та прогнозує їх розвиток.

Наука та освіта, їх роль у суспільстві. Особливості наукової й освітньої діяльності як видів економічної діяльності. Форми просторової організації наукових досліджень та освіти: технополіси, технопарки. Найвідоміші наукові центри, технополіси і технопарки України та світу.

§ 62

93

Освіта та освітні послуги в Україні та у світі. Найкращі наукові заклади України та світу.

§ 63

94

Охорона здоров’я. Системи охорони здоров’я окремих кран світу: США, Франції, Німеччини, Японії. Найвідоміші центри охорони здоров’я в Україні та світі.

§ 64

Тема 5. Фінансові послуги. Комп’ютерне програмування  (2 год.)

96

     Знаннєвий компонент:

     називає ознаки понять «кредит», «фінансовий центр», «офшор», «аутсорсинг»;

     розуміє взаємозв’язок між рівнем розвитку господарства та обсягом фінансових послуг у країні;

     пояснює значення фінансового сектору економіки держави та роль фінансової грамотності населення для формування добробуту кожної людини.

      Діяльнісний компонент:

     показує на карті найбільші міжнародні фінансові центри: Лондон, Нью-Йорк, Сінгапур, Сянган (Гонконг), Токіо, Шанхай, Мумбаї, Франкфурт-на-Майні, Чикаго; країни-офшори, країни-лідери на ринку програмного забезпечення.

       Ціннісний компонент:

      обґрунтовує особливості розміщення аутсорсингу в світі, прискорений розвиток аутсорсингу інформаційних технологій в Україні.

Фінансові послуги та державне регулювання їх ринків. Головні європейські та світові центри банківсько-фінансової діяльності.

Вплив глобалізації на розміщення фінансових установ. Країни-офшори. Особливості розміщення фінансових установ в Україні.

§ 65

97

Аутсорсинг, його переваги й недоліки. Аутсорсинг інформаційних технологій (ІТ-аутсорсинг). Комп’ютерне програмування, консультування та пов’язана з ними діяльність. Країни-лідери на світовому ринку комп’ютерного програмування.

§ 66

98

Різнорівневі тестові завдання.

Розділ V. Глобальні проблеми людства  (6 год.)

99

      Знаннєвий компонент:

    називає глобальні проблеми людства;

     наводить приклади конфліктонебезпечних регіонів Європи та світу;

    характеризує поширення глобальних проблем та їх прояв на території України, складники та основні положення концепції сталого розвитку.

     Діяльнісний компонент:

     аналізує сутність, причини виникнення, особливості розвитку сучасних глобальних проблем;

     показує на карті країни, що володіють ядерною зброєю, найбільші в світі райони екологічної катастрофи.

     Ціннісний компонент:

     оцінює наслідки прояву глобальних проблем для окремих регіонів і країн світу, роль світової громадськості у їх розв’язуванні

Поняття про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення та способи подолання.

§§ 67, 68

100

Глобальні проблеми: екологічна (глобальне потепління, озонові діри, забруднення навколишнього середовища, зниження біорізноманіття, парниковий ефект, забруднення морів і океанів; забруднення атмосфери);

загроза миру й термоядерної війни розповсюдження ядерних технологій, радіоактивного забруднення навколишнього середовища;

§ 69

101

 СНІДу, серцево-судинних та онкологічних захворювань, астероїдна небезпека; недооцінка глобальних загроз існуванню людства, таких як розвиток недружнього штучного інтелекту та глобальних катастроф. вичерпання та забезпечення людства ресурсами; використання ресурсів Світового океану; мирного освоєння космічного простору.

§ 70

102

Проблема відсталості країн третього світу; демографічні та соціальні (демографічний вибух в країнах, що розвиваються і демографічна криза в розвинених, соціальної нерівності, безробіття); голод і масове недоїдання;

проблеми розриву в розвитку між багатими й бідними країнами, злидні, голод і неграмотність; тероризму, насильства й організованої злочинності;

§ 71

103

Взаємозв’язок глобальних проблем. Роль світової громадськості та міжнародних організацій у їх розв’язуванні.

Сталий розвиток – стратегія людства на ХХІ століття.

§ 72

104

Дослідження

Прояв глобальних проблем у своєму  регіоні.

105

Різнорівневі тестові завдання.