Календарно-тематичне планування "Календарно-тематичне планування уроків англійської мови за адаптованою навчальною програмою за підручником “Start Up”(Англійська мова 4 клас)"

№

Дата

Примітки

Тема уроку

Очікувані результати

Тема: Шкільне життя (12 годин)

1

Привітання.

Уміти привітатися, попрощатися, працювати в парі.

2

День знань.

Уміти називати та писати літери алфавіту, розпізнавати та називати нові слова з теми “Шкільне життя” з опорою на наочність.

3

Шкільні традиції.

Уміти називати та писати літери алфавіту, розпізнавати тематичні малюнки про шкільні традиції.

4

Шкільні традиції.

Уміти називати та писати літери алфавіту, розпізнавати тематичні малюнки про шкільні традиції.

5

Шкільні предмети.

Уміти розпізнавати шкільні предмети та називати їх з опорою на наочність, уміти записувати назви шкільних предметів у словник, читати слова.

6

Час. Годинник.

Уміти називати та писати літери алфавіту, рахувати від 1 до 20, розрізняти та називати цифри 1-20, уміти повторювати за вчителем фразу “It’s ... o’clock.”

7

Час. Годинник.

Уміти називати та писати літери алфавіту, рахувати від 1 до 20, розрізняти та називати цифри 1-20, уміти повторювати за вчителем фразу “It’s ... o’clock.”

8

Спортивний фестиваль.

Уміти розрізняти види спорту та називати їх з опорою на наочність, записувати їх у словник, читати слова.

9

Час історій.

Уміти розрізняти слова з теми “Шкільне життя” і прості фрази, які звучать під час інсценізації в.1 с.16 учнями класу.

10

Ми - творчі. Проектна робота з теми “Наші улюблені шкільні предмети”.

Уміти намалювати ілюстрацію про свій улюблений шкільний предмет та підписати її англійською мовою.

11

Повторення вивченого матеріалу з теми “Шкільне життя”.

Уміти розрізняти і називати лексику з теми “Шкільне життя” з опорою на наочність.

12

Підсумковий урок з теми “Шкільне життя”.

Уміти називати основну лексику з теми “Шкільне життя” за таблицею в.1 с.18. 

Тема: Я, моя родина і друзі (12 годин)

13

Веб-сайт мовного табору.

Уміти називати та писати літери алфавіту, надавати найпростішу інформацію про себе в усній формі.

14

Члени родини.

Уміти називати членів родини з опорою на наочність, записувати назви членів родини у словник, читати слова.

15

Професії твоїх батьків.

Уміти розпізнавати професії та називати їх з опорою на наочність, записувати назви професій у словник, читати слова.

16

Професії твоїх батьків.

Уміти розпізнавати професії та називати їх з опорою на наочність, записувати назви професій у словник, читати слова.

17

Візит до дідуся та бабусі.

Уміти розпізнавати та називати членів родини з опорою на наочність, читати слова.

18

Ми живемо у місті.

Уміти називати та розрізняти споруди міста з опорою на наочність, записувати назви споруд міста у словник, читати слова.

19

Ми живемо у місті.

Уміти називати та розрізняти споруди міста з опорою на наочність, записувати назви споруд міста у словник, читати слова.

20

Життя в селі.

Уміти називати та писати літери алфавіту, розрізняти та називати споруди села з опорою на наочність.

21

Час історій.

Уміти розрізняти слова з теми “Я, моя родина і друзі” і прості фрази, які звучать під час інсценізації в.1 с.35 учнями класу.

22

Ми  творчі.

Проектна робота з теми “Ми будуємо місто”.

Уміти намалювати ілюстрацію про споруди міста та підписати їх назви англійською мовою.

23

Повторення вивченого матеріалу з теми “Я, моя родина і друзі”.

Уміти розрізняти та повторювати основну лексику з теми “Я, моя родина і друзі” з опорою на наочність.

24

Підсумковий урок з теми “Я, моя родина і друзі”.

Повторювати лексику з теми “Я, моя родина і друзі” за таблицею в.1 с.37.

Тема: “Помешкання ” (11 годин).

25

Місце проживання.

Уміти називати та писати літери алфавіту, розпізнавати та називати назви кімнат у помешканні, записувати назви кімнат у словник, читати слова.

26

Ласкаво просимо до нашого будинку (квартири).

Уміти розпізнавати та називати назви кімнат у помешканні, записувати назви кімнат у словник, читати слова.

27

У будинку. Яка кімната тобі подобається?

Уміти розпізнавати та називати назви меблів з опорою на наочність, записувати назви меблів у словник, читати слова.

28

У будинку. Яка кімната тобі подобається?

Уміти розпізнавати та називати назви меблів з опорою на наочність, записувати назви меблів у словник, читати слова.

29

Кухня та ванна кімнати.

Уміти розпізнавати та називати назви меблів у кухні та ванній кімнаті з опорою на наочність, записувати лексику у словник, читати слова.

30

Кухня та ванна кімнати.

Уміти розпізнавати та називати назви меблів у кухні та ванній кімнаті з опорою на наочність, записувати лексику у словник, читати слова.

31

У помешканні.

Уміти називати та писати літери алфавіту, розрізняти кімнати у помешканні за описом.

32

У помешканні.

Уміти називати та писати літери алфавіту, розрізняти кімнати у помешканні за описом.

33

Час історій.

Уміти розрізняти слова з теми “Помешкання” і прості фрази, які звучать під час інсценізації в.1 с.50 учнями класу.

34

Ми творчі. Проектна роботи з теми “У моїй кімнаті”.

Уміти намалювати ілюстрацію про свою кімнату та підписати назви меблів у ній англійською мовою.

35

Підсумковий урок з теми “Помешкання”.

Уміти розрізняти і повторювати лексику з теми “Помешкання” за таблицею в.1 с.52.

Тема: ”Свята та традиції”. (9+4 години)

36

Новорічне свято та Різдво в Україні.

Уміти називати та писати літери алфавіту, розпізнавати та називати слова з теми ”Свята та традиції” з опорою на наочність, записувати нову лексику у словник, читати слова.

37

Різдво в Україні.

Уміти виготовити новорічну привітальну листівку, списати коротке привітання, прочитати його.

38

Свято Великодня.

Уміти розпізнавати та називати лексику з теми “Свято Великодня” з опорою на наочність, записувати нову лексику у словник, читати слова.

39

Діагностична робота: аудіювання.

40

День гумору.

Уміти розпізнавати та називати лексику з теми “День гумору” з опорою на наочність, записувати нову лексику у словник, читати слова.

41

Діагностична робота: читання.

42

Свята в Україні.

Уміти розпізнавати та називати лексику з теми “Свята в Україні” з опорою на наочність, читати слова.

43

Діагностична робота: письмо.

44

Мій день народження.

Уміти називати та писати літери алфавіту, називати свій вік та дату народження.

45

Діагностична робота: говоріння.

46

Час історій.

Уміти розрізняти слова з теми “Свята та традиції” і прості фрази, які звучать під час інсценізації в.1 с.69 учнями класу.

47

Повторення вивченого матеріалу з теми “Свята та традиції”.

Уміти розрізняти та повторювати основну лексику з теми “Свята та традиції” з опорою на наочність, читати слова.

48

Підсумковий урок.

Уміти розрізняти і повторювати лексику з теми “Свята та традиції” за таблицею в.1 с.71.