Календарно-тематичне планування навчального матеріалу з української літератури для 8 класу НУШ 2025/2026 н.р. Складене за програмою МОН «Українська література. 7–9 класи

Календарно-тематичне планування

навчального  матеріалу з  української літератури

8 клас І семестр 2025/2026 н.р.

Складене за програмою МОН

 «Українська література. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Слоньовська О. В., Ярмульська І. В.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 01 грудня 2023 року № 1466)

      ( 2 години на тиждень)

І семестр

N

Дата

Год.

Пропонований зміст навчального матеріалу

Домашнє завдання

1

1

Вступ   

Література та художній образ. Класифікація (різновиди) образів.

ТЛ: художній образ

Розділ І ПРОЧИТАЙТЕ ЗНОВУ ТУЮ СЛАВУ

Тема «На струнах кобзи, ліри та бандури»

2

3

1

1

Народні історичні пісні. Тематичні групи історичних пісень.

ТЛ: історична пісня.Народні пісні про боротьбу козаків з нападниками «Зажурилась Україна», «Та, ой, як крикнув же козак Сірко».Зображення страждань українського народу від нападів кочівників, заклик до оборони рідної землі. Уславлення мужності, винахідливості, рішучості козака Сірка та його війська.

Народні пісні про боротьбу проти соціального й національного гніту

 «Ой Морозе, Морозенку», «Чи не той то хміль».Образ лицаря-страдника та мотив уславлення подвигу патріотів, що віддали життя за визволення народу, в пісні «Ой Морозе, Морозенку». Оспівування перемоги козацького війська в битві під Жовтими Водами в пісні «Чи не той то хміль». Образ Богдана Хмельницького.Художні особливості українських народних історичних пісень.

МЗ: боротьба козаків із загарбниками (історія).

4

1

Пісні Марусі Чурай. Пісні «Засвіт встали козаченьки», «Ой не ходи, Грицю…».Символічне значення творчості полтавської піснярки в житті українського народу. Популярність пісень Марусі Чурай, їхня фольклорна основа, народнопоетичні образи.

 МЗ: українські народні пісні (музичне мистецтво).

МК: пісня «Засвіт встали козаченьки» .

5

6

1

1

Героїчний епос.

Українські народні думи.

Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Різновиди дум (історико героїчні, соціально-побутові). Виконавці народних дум.

ТЛ: дума, речитатив.

«Дума про Марусю Богуславку».

Історична основа твору. Образ Марусі Богуславки, її душевна роздвоєність між любов’ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі. Почуття братерства в думі.Простота й поетична піднесеність мови.

МЗ: козацька доба (історія).

МК: М. Лисенко опера «Маруся Богуславка»,М. Фоменко опера «Маруся Богуславка» .

7

1

РМ (п) №1. Письмовий твір у формі есе «У піснях — історія мого народу»

8

1

РМ (у) №2. Дискусія «За що народ увічнив імена своїх героїв», «Сучасне музичне мистецтво і пісні Марусі Чурай»

9

1

Діагностична  робота №1 з теми «На струнах кобзи, ліри та бандури»»

Комплексна контрольна робота за групами результатів

Тема «Бути українцем / українкою»

10

11

12

3

Раїса Іванченко.

Оповідання «Ярославни». Короткі відомості про письменницю.Реальні та вигадані події, що передають дух середньовічної доби.

Художнє осмислення знакових в історії Русі-України історичних фактів, що мали міжнародний резонанс, та художня інтерпретація головних героїв твору. Роль Ярослава Мудрого в розбудові держави та взаємини Русі-України з європейськими державами. Значущість освіти й виховання князівен для утвердження авторитету держави. Мотив пробудження історичної памʼяті нації.

МЗ: доба Русі-України (історія України).

13

1

Володимир Рутківський “ Сині Води”

Урок позакласного читання 1

14

15

2

Ганна Черінь. Збірка «Листування» («Початок листування», «Дідусева відповідь»,«Писання йде нелегко», «Другий лист Івася»,«Листування з Євгеном», «Уже не буде листів від дідуся…»).

Короткі відомості про письменницю.Формування любові до України, до рідної мови в тих, хто живе за кордоном. Щирість почуттів головного героя, готовність пізнавати своє коріння, стати частиною рідного народу.

 Роль батьківського і материнського виховання. Листування як жанр.

16

1

Богдан Лепкий. Вірш «Журавлі».Короткі відомості про митця.Мотив розлуки з рідною землею.Експресивність, максимальна точність відображення почуття людини, яку доля закинула в чужий край. Образ ліричного героя. Зорові та слухові образи поезії.

17

1

Комплексна підсумкова робота 2

Комплексна контрольна робота за групами результатів

Розділ 2

ПРО ЩО (не)МОВЧИТЬ КАЗКА

Тема 3 «Духовна свобода та самобутність»

18

19

20

3

Леся Українка. Поема «Давня казка». Короткі відомості про письменницю.Ідея вільної творчості, духовної свободи людини

 Проблеми й мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності. Високе покликання поета, його свідоме служіння народові.

Гідність; гордість і гординя; особиста свобода та її межі; людське щастя.Композиція і сюжет твору. Іронія у творі.

ТЛ:поема( повторення).

21

22

23

3

Володимир Дрозд. Оповідання «Білий кінь Шептало».Короткі відомості про митця.Проблема свободи й неволі, особистості й натовпу, дійсності та мрії.

 Мотив нівелювання самобутньої особистості під впливом натовпу.

Алегоричність образу білого коня Шептала. Єдність людини і природи.

24

25

26

3

Юрій Винничук. Повість-казка «Місце для дракона».Короткі відомості про митця.

Розповідь про незвичайного дракона Грицька, який мріє не руйнувати та нищити, а творити та милуватися красою світу. Сучасний світ, у якому й досі живуть «драконячі закони»

Роздуми про добро й зло, вірність і зраду, доцільність самопожертви.

 Ідея звеличення благородства, самопожертви, людяності, які перемагають зраду, жорстокі закони й підступність.

27

28

2

Галина Кирпа. Поезії «Мій ангел такий маленький», «Коли до вас темної ночі…».Світлий, мрійливий душевний стан ліричної героїні в поезії «Мій ангел такий маленький…». Віра в людину, яка несе у своєму серці частинку добра.

Возвеличення волі, свободи, рівності, честі, благородства; засудження неволі в поезії «Коли до вас темної ночі…». Образи-символи  у творі.

29

1

Урок позакласного читання 2

Софія Наумович “ Гнів Перуна”

30

1

Комплексна підсумкова робота 3

Комплексна контрольна робота за групами результатів

31

1

ЛРК №1. Поети рідного краю

Література рідного краю

32

1

Узагальнення та систематизація вивченого

Узагальнення та систематизація вивченого