УКРАЇНСЬКА МОВА та читання
2 клас
Програма. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О.Я. для 1-2 класів, затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 року №743.
Підручник. Українська мова та читання : Підручник для 2 класу ЗЗСО (у 2-х частинах) : Частина 1 // К. І. Пономарьова. – К. : УОВЦ “Оріон”, 2019. – 144 с. : іл.
Робочий зошит з української мови “Застосовую знання” : Навчальний посібник для учнів другого класу // Складова частина навчально-методичного комплекту з української мови до підручника “Української мовв та читання. Частина 1” / К.І. Пономарьова. – Київ : УОВЦ “Оріон”, 2025. – 80 с. : іл.
Зошит з розвитку мовлення “Малюю словом” : Навчальний посібник для учнів другого класу // Складова частина навчально-методичного комплекту з української мови до підручника “Української мова та читання. Частина 1” / К.І. Пономарьова. – Київ : УОВЦ “Оріон”, 2024. – 56 с. : іл.
Зошит для контролю знань “Мої досягнення. Тематичні перевірні роботи з української мови” : Навчальний посібник для учнів другого класу // Складова частина навчально-методичного комплекту з української мови до підручника “Української мова та читання. Частина 1” / К.І. Пономарьова. – Київ : УОВЦ “Оріон”, 2019.
|
№ за/п |
Тема уроку |
Дата
|
Корекція |
Обладнання |
|
Досліджую прикметники |
||||
|
57. |
Розпізнаю слова— назви ознак. Доповнення речень. Інтерв’ю. |
|
|
П.ст.72-73. З.ст.37 |
|
58. |
Добираю прикметники. Складання речень. Написання розповіді про свою улюблену пору року. |
|
|
П.ст.74-75. З.ст.38. |
|
59. |
Утворюю прикметники. Складання речень. |
|
|
П.ст.76-77. З.ст.39 |
|
60.
|
Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді за запитаннями. Тема для спілкування: “Розповідаю про допомогу птахам”. |
|
|
З.ст.31-33 “Малюю словом”. |
|
61. |
Поєдную прикметники з іменниками. Записування відповідей на запитання. |
|
|
П.ст.77-78. З.ст.40 |
|
62. |
Змінюю прикметники за числами. Складання рецепту за запитаннями. |
|
|
П.ст.79-80. З.ст.41 |
|
Розпізнаю близькі за значенням прикметники. Складання речень. |
|
|
П.ст.80-81. З.ст.42 |
|
|
64. |
Добираю прикметники, протилежні за значенням. Редагування тексту. |
|
|
П.ст.82-83 З.ст.43. |
|
65. |
Розрізняю пряме і переносне значення прикметників. Складання і відгадування загадок. Складання речень. |
|
|
П.ст.83-84 З.ст.44. |
|
66. |
Узагальнення і систематизація знань учнів з теми “Досліджую прикметники”. |
|
|
З.ст.19-24 “Мої досягнення”. |
|
67.
|
Тематична діагностувальна робота. Діалог (усно). |
|
|
З.ст.28-30 “Малюю словом”. |
|
Досліджую дієслово |
||||
|
Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередженням помилок. Розпізнаю слова — назви дій. Доповнення речень. Складання розповіді за світлиною. |
|
|
П.ст.85-86. З.ст.45 |
|
|
69. |
Добираю дієслова. Складання відповіді на запитання за запрошенням. Складання речень за світлинами. |
|
|
П.ст.87-88 З.ст.46. |
|
70. |
Використовую дієслова в мовленні. Читання в ролях. Квиток на атракціон. Доповнення речень. |
|
|
П.ст.89-90.
|
|
71. |
Змінюю дієслова за числами. Читання в ролях. Складання речень. |
|
|
П.ст.90-91 З.ст.47 |
|
72. |
Розпізнаю близькі за значенням дієслова. Складання речень про персонажів мультфільмів. |
|
|
П.ст.92-93 З.ст.48 |
|
73. |
Розрізняю протилежні за значенням дієслова. Складання речень. |
|
|
П.ст.93-94. З.ст.49 |
|
74.
|
Тематична діагностувальна робота. Усний твір. |
|
|
С. 34-35 “Малюю словом”. |
|
75. |
Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередженням помилок. Спостерігаю за багатозначними дієсловами. Складання речень. |
|
|
П.ст.95-96 З.ст.51 |
|
76. |
Розрізняю пряме і переносне значення дієслів. |
|
|
П.ст.96-97 З.ст.52 |
|
77. |
Узагальнення і систематизація знань учнів з теми “Досліджую дієслова”. |
|
|
З.ст.25-30 “Мої досягнення”. |
|
Досліджую числівники |
||||
|
78. |
Розпізнаю слова — назви чисел. Інтерв’ю за поданими запитаннями. Складання речень. |
|
|
П.ст.98-99 З.ст.53 |
|
79. |
Добираю числівники. Записування відповідей на запитання. |
|
|
П.ст.100-101 З.ст.54 |
|
80. |
Утворюю числівники. Складання речень. |
|
|
П.ст.102-103 З. с. 55 |
|
81. |
Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді за запитаннями. Інтерв’ю. Тема для спілкування: “Розповідаю за кадрами фільму”. |
|
|
З.ст. 37-39 “Малюю словом”. |
|
82. |
Поєдную числівники з іменниками. Складання розповіді про клас за поданими запитаннями. |
|
|
П.ст.103-104 З.ст.56 |
|
83. |
Узагальнення і систематизація знань учнів з теми “Досліджую числівники”. |
|
|
|
|
Досліджую службові слова |
||||
|
84. |
Розпізнаємо службові слова. Складання і записування речень за малюнком. |
|
|
П.ст.105-106 З.ст.57 |
|
85. |
Пишу службові слова окремо від інших. Складання речень. Відгадування загадок. |
|
|
П.ст.106-107 З.ст.58 |
|
86.
|
Використовую службові слова. |
|
|
П.ст.108-109 З.ст.59 |
|
87. |
Тематична діагностувальна робота. Списування. Робота з мовними одиницями за темами “Досліджую прикметники, дієслова, числівники, службові слова”.
|
|
|
|
|
88.
|
Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді за малюнками. Тема для спілкування: : “Малюю домашніх улюбленців”.
|
|
|
З.ст.34-36 “Малюю словом”. |
|
89. |
Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередженням помилок. Узагальнення і систематизація знань учнів з теми “Досліджую службові слова”. |
|
|
З.ст.32-33, № 6, 7, 9 “Мої досягнення”. |
|
90. |
Повторення і закріплення вивченого матеріалу. Навчальний диктант “Обережно, мікроби!”. |
|
|
|
|
91.
|
Службові слова. Доповнення тексту службовими словами. |
|
|
З.ст.34-35, № 1-5 “Мої досягнення”. |
|
92. |
Розрізняю частини мови за питаннями. Складання речень. |
|
|
П.ст.110-111 З.ст.60 |
|
93.
|
Узагальнення і систематизація знань учнів з теми “Частини мови”. |
|
|
З.ст.35-36, № 6-9 “Мої досягнення”. |
|
Досліджую речення |
||||
|
94. |
Розпізнаю речення. Складання речень із поданих слів. |
|
|
П.ст.112-113 З.ст.61 |
|
95.
|
Розвиток зв’язного мовлення. Слова ввічливості і вітання. Тема для спілкування: “Малюю весну”.
|
|
|
З.ст. 40-42 “Малюю словом”. |
|
96. |
Досліджую розповідні речення. Розділові знаки наприкінці розповідних речень. Складання речень за коміксами. |
|
|
П.ст.114-115 З.ст.62 |
|
97. |
Досліджую питальні речення. Редагування тексту. Складання речень за малюнками. |
|
|
П.ст.115-116 З.ст.63 |
|
98. |
Досліджую спонукальні речення. Розділові знаки наприкінці спонукальних речень. Складання тексту для реклами. |
|
|
П.ст.117-118 З.ст.64 |
|
99. |
Розпізнаю розповідні, питальні та спонукальні речення (закріплення). |
|
|
З.ст.37-39 “Мої досягнення”. |
|
100. |
Розрізняю окличні і неокличні речення. Складання речень за малюнками. |
|
|
П.ст.118-119 З.ст.65 |
|
101. |
Визначаю головні слова в реченні. Доповнення тексту. Написання розповіді за малюнком та поданими словами. |
|
|
П.ст.120-121 З.ст.66 |
|
102.
|
Розвиток зв’язного мовлення. Весна у творах композиторів. Складання розповіді за малюнком. Тема для спілкування: “Підписую святкову листівку”. |
|
|
З.ст. 43-45 “Малюю словом”. |
|
103. |
Поширюю речення за питаннями. Складання речень. |
|
|
П.ст.122-123 З.ст.67 |
|
104.
|
Тематична діагностувальна робота. Диктант “Київ”. |
|
|
|
|
105. |
Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередженням помилок. Складаю речення. |
|
|
П.ст.123-124 З.ст.68 |
|
106.
|
Узагальнення і систематизація знань учнів з теми “Досліджую речення”. |
|
|
|
|
Досліджую текст |
||||
|
107. |
Розпізнаю текст. Написання тексту за малюнком. |
|
|
П.ст.125-126 З.ст.69 |
|
108. |
Добираю заголовок тексту. Складання тексту за поданим заголовком і світлиною. Словниковий диктант |
|
|
П.ст.127-128 З.ст.70 |
|
109.
|
Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді про власні вподобання. Опис квітки “Малюю весняні квіти”.
|
|
|
З.ст.46-48 “Малюю словом”. |
|
110. |
Досліджую будову тексту. |
|
|
П.ст.129-130 З.ст.71 |
|
111.
|
Тематична діагностувальна робота. Диктант “Травень”. Робота з мовними одиницями за темами “Досліджую речення”, “Досліджую текст”. |
|
|
|
|
112. |
Розрізняю текст-розповідь і текст-опис. Складання тексту-опису білки за поданими запитаннями. Оголошення. |
|
|
П.ст.131-132 З.ст.72 |
|
113. |
Аналіз ТДР. Робота над виправленням та попередженням помилок. Закріплення вивченого матеріалу. |
|
|
|
|
114. |
Виявляю слова, які прикрашають текст. Доповнення тексту словами з довідки. Написання тексту за світлиною і поданими запитаннями. |
|
|
П.ст.133-134 З.ст.73 |
|
115. |
Прикрашаю текст. Читання в особах. Інтерв'ю за поданими запитаннями. |
|
|
П.ст.135-136 З.ст.74 |
|
116.
|
Розвиток зв’язного мовлення. Розповідаю за кадрами мультфільму. Тема для спілкування: “Звідки взявся дубок?”
|
|
|
З.ст.49-51 “Малюю словом”. |
|
117. |
Удосконалюю текст. Інтерв’ю за поданими запитаннями. Редагування тексту. |
|
|
П.ст.137-138 З.ст.75 |
|
118. |
Систематизація знань учнів з теми “Текст”. Повторюю вивчене. |
|
|
П.ст.139-140 З.ст.76 |
|
119.
|
Узагальнення і систематизація знань учнів з теми “Досліджую текст”. Закріплюю вивчене. |
|
|
П.ст.141-142. З.ст.77.
З.ст.40-42 “Мої досягнення”. |
|
120. |
Застосовую вивчене. Звуки,букви. Значення слова. |
|
|
З.ст.78 |
|
121. |
Застосовую вивчене. Частини мови. |
|
|
З.ст.79 |
|
122. |
Підсумковий урок за рік. Квіз “Як буде українською”. |
|
|
|
|
123.
|
Розвиток зв’язного мовлення. Складаємо розповідь за малюнками. Тема для спілкування: “Мрію про канікули”. |
|
|
З.ст.52-55 “Малюю словом”. |