Календарно-тематичне планування уроків інформатики для 5 класу (відповідно до модельної навчальної програми «Інформатика. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори

№ уро-ку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

Тема 4. Текстові документи

ІІ семестр

Учень/учениця знає:

• пояснювати вибір та використовувати цифрові пристрої і технології для розв’язання конкретних задач
• обирати істотні властивості об’єктів і їх значення, необхідні для подання цих об’єктів у контексті розв’язання життєвої/навчальної проблеми
• оцінювати власні можливості і доступні ресурси для створення інформаційних продуктів з метою розв’язання життєвих/навчальних проблем
• алгоритм створення, редагування та форматування об’єктів текстового документа, готуючи його до друку
• критеріїв оформлення і якості інформаційних продуктів

Учень/учениця вміє:

• визначати види завдань, які можна виконати з використанням програми опрацювання текстів
• визначати об’єкти текстового документа та значення їх властивостей
• визначати та вибирати інструменти для виконання базових операцій по створенню текстових документів
• вводити текст з дотриманням правил з використанням різних пристроїв рідною та іноземною мовами
• редагувати текст за зразком та самостійно (операції виділення, пошук та замінювання, перевірка правопису, операції з фрагментами тексту)
• форматувати текст за зразком та самостійно (символів, абзаців, сторінок)
• оцінювати створений документ згідно критеріїв оформлення

готувати та друкувати текстовий документ

Інструктаж з БЖД. Операції з фрагментами тексту. Пошук та заміна фрагментів текстового документа

с. 144-154

урок 24-25

Інструктаж з БЖД. Форматування символів, абзаців

с. 155-165

урок 26

Інструктаж з БЖД. Форматування сторінок

с. 165-169

урок 27

Інструктаж з БЖД. Друкування текстового документа. Практична робота № 4 «Створення, редагування і форматування текстового документа». Узагальнення навчального матеріалу з теми. Тематичне оцінювання

с. 169-175

урок 28-29

Змістова лінія «Алгоритмізація та програмування»

Тема 5. Алгоритми та програми

Учень/учениця знає:

• поняття та види алгоритму, базових структур, для розв’язання задач
• процес створення інформаційних продуктів
• поняття «середовище програмування»
• візуальні середовища програмування

Учень/учениця вміє:

• складати і виконувати алгоритми для різних виконавців
• редагувати алгоритми
• подавати алгоритми різними способами
• обґрунтовувати вибір необхідних алгоритмічних структур
• формулювати висловлювання, істинні і хибні
• визначати, істинне дане висловлювання чи хибне

складати лінійні проєктів, проєктів, що містять цикли з лічильником і розгалуження. Редагувати, тестувати і налагодження проєкти

Інструктаж з БЖД. Команди і виконавці. Система команд виконавця

с. 176-180

урок 30

Інструктаж з БЖД. Алгоритми

с. 180-182

урок 31

Інструктаж з БЖД. Різні способи подання алгоритмів. Лінійні алгоритми і програми

с. 182-188

урок 32

Інструктаж з БЖД. Середовища проектування

с. 189-198

урок 33

Інструктаж з БЖД. Створення лінійних проєктів

с. 198-208

урок 34-35

Інструктаж з БЖД. Алгоритми і програми з циклами з лічильником

с. 209-210

урок 36

Інструктаж з БЖД. Алгоритми і програми з циклами з лічильником

с. 210-217

урок 37-38

Інструктаж з БЖД. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання

с. 218-219

урок 39

Інструктаж з БЖД. Алгоритми і програми з розгалуженнями

с. 219-221

урок 40

Інструктаж з БЖД. Алгоритми і програми з розгалуженнями. Практична робота № 5 «Алгоритми та проєкти з циклами і з розгалуженнями»

с. 222-228

урок 41-42

Інструктаж з БЖД. Виконання навчального проєкту. Узагальнення навчального матеріалу з теми.

Тематичне оцінювання

урок 43-45

Тема 6. Практикум з використання інформаційних технологій

Інструктаж з БЖД. Практикум з використання інформаційних технологій

с. 229-237

урок 46

Інструктаж з БЖД. Практикум з використання інформаційних технологій

урок 47-49

Інструктаж з БЖД. Практикум з використання інформаційних технологій

урок 50-51

Інструктаж з БЖД. Повторення та узагальнення вивченого

урок 52