Календарно-тематичне планування уроків
Математики ( І семестр)
|
№ уроку |
Дата уроку |
Тема уроку |
№, ст. підручника |
|
І семестр |
|||
|
Повторення вивченого в 2 класі |
|||
|
|
|
Нумерація чисел першої сотні. Додавання і віднімання в межах сотні. |
№1-10, с.3-5 |
|
|
|
Грошові одиниці. Додавання і віднімання частинами. Задач на знаходження невідомого від’ємника. |
№11-18, с.5-6 |
|
|
|
Дії додавання та їхні компоненти. Розв’язування задач. Годинник, час. |
№19-27, с.6-7 |
|
|
|
Дії віднімання та їхні компоненти. Задачі на знаходження невідомого від’ємника. |
№28-36, с.7-8 |
|
|
|
Арифметичні дії та їхні компоненти. Прості задачі на додавання і віднімання. Відрізок. |
№37-45, с.8-9 |
|
|
|
Задачі на різницеве порівняння. Буквені та числові вирази. Периметр. |
№46-52, с.10-11 |
|
|
|
Дужки і порядок дій у виразах. Розв’язування задач з двома запитаннями. Периметр квадрата і прямокутника. |
№53-60, с.11-12 |
|
|
|
Назви компонентів при множенні. Переставний закон множення. Прості задачі на множення і ділення. |
№61-73, с.12-14 |
|
|
|
Збільшення і зменшення числа в кілька разів. Прості задачі з кратним відношенням. |
№74-83, с.14-15 |
|
|
|
Знаходження невідомого множника, діленого, дільника. Перевірка ділення за допомогою дії множення. Творча робота над задачами. |
№84-91, с.15-16 |
|
|
|
Розв’язування задач за схемою. Робота з геометричними фігурами. Відрізок, кут, прямокутник. |
№92-100, с.16-18 |
|
|
|
Правила ділення і множення на 1. Буквені та числові вирази. Периметр прямокутника. Самостійна робота. |
№101-112, с.18-19 |
|
|
|
Зв'язок дій множення і ділення. Правило множення на 0, правило ділення числа 0. Обернені задачі. |
№113-121, с19-21 |
|
|
|
Назви компонентів при діленні. Буквені вирази. Розв’язування задач. |
№122-130, с.21-22 |
|
|
|
Дії з іменованими числами. Правило ділення рівних чисел. Розв’язування задач на зведення до одиниці. |
№131-139, с.22-23 |
|
|
|
Одиниці довжини та співвідношення між ними. Задачі на кратне порівняння чисел. |
№140-149, с.23-24 |
|
|
|
Діагностична робота 1. Повторення вивченого у 2 класі. |
|
|
|
|
Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів. |
|
|
Табличне множення і ділення |
|||
|
|
|
Таблиця множення числа 2. Парні та непарні числа. Розв’язування задач за коротким записом. |
№150-160, с.25-26 |
|
|
|
Ціле, половина або одна друга. Задачі на знаходження частини від числа. |
№161-169, с.26-28 |
|
|
|
Таблиця множення числа 3. Третина або одна третя. Задачі на знаходження частини від числа. |
№170-179, с.28-29 |
|
|
|
Заміни додавання множенням. Таблиця множення і ділення числа 4. Розв’язування задач. |
№180-188, с.29-31 |
|
|
|
Застосування таблиці множення на 4. Знаходження невідомого множника. Час. Визначення часу за годинником. |
№189-199, с.31-32 |
|
|
|
Застосування таблиці множення і ділення на 4. Четвертина, або чверть. Час. Як правильно вживати у мовленні частини одиниць часу. Квартал. |
№200-212, с.32-34 |
|
|
|
Таблиця множення і ділення числа 5. Спрощення виразів й обчислення їх значення. Задачі на знаходження частини від числа. |
№213-224, с.34-37 |
|
|
|
Робота з даними. Величини та одиниці їх вимірювання. Задачі на визначення тривалості подій. |
№225-233, с.37-38 |
|
|
|
Обчислення буквених виразів. Відновлення рівностей. Задачі на визначення тривалості подій. |
№234-244, с.38-40 |
|
|
|
Вирази, рівності, нерівності. Розв’язування рівнянь. Дії з іменованими числами. Задачі на визначення тривалості подій. |
№245-255, с.40-42 |
|
|
|
Таблиця множення і ділення числа 6. Розв’язування рівнянь. |
№256-265, с.42-43 |
|
|
|
Рівняння. Закріплення таблиці множення числа 6. Задачі із третім запитанням. Блок-схеми. |
№266-274, с.43-45 |
|
|
|
Дії з іменованими числами. Рівняння. Розв’язування задач. |
№275-283, с.45-47 |
|
|
|
Числовий відрізок. Задачі на знаходження суми. Робота з іменованими числами. Перетворення іменованих чисел. |
№284-294, с.47-48 |
|
|
|
Таблиця множення і ділення числа 7. Робота з даними. Задачі на знаходження периметра. Самостійна робота |
№295-305, с.48-50 |
|
|
|
Дії з іменованими числами. Математичні задачі та дослідження. Рівняння. |
№306-314, с.51-52 |
|
|
|
Задачі на зведення до одиниці. Геометрична фігура. Точка. |
№315-322, с.53-55 |
|
|
|
Заміна додавання множенням. Задачі на вміщення. |
№323-332, с.55-56 |
|
|
|
Діагностична робота 2. Таблиця множення чисел 6 і 7 та ділення на 6 і 7. |
|
|
|
|
Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів. |
|
|
|
|
Таблиця множення і ділення числа 8. Обчислення периметра прямокутника. Розв’язування рівнянь. |
№333-341, с.57-58 |
|
|
|
Застосування таблиці множення і ділення на 8. Творчі задачі. Розв’язування рівнянь. |
№342-351, с.58-60 |
|
|
|
Творча робота над задачами. Периметр трикутника. |
№352-360, с.60-62 |
|
|
|
Таблиця множення і ділення числа 9. Робота з даними. Порівняння виразів. |
№361-371, с.62-64 |
|
|
|
Дії з іменованими числами. Дослідження таблиці з даними. Розв’язування задач. |
№372-381, с.64-66 |
|
|
|
Числовий відрізок. Розв’язок рівняння. Задачі з буквеними даними. |
№382-390, с.67-68 |
|
|
|
Буквені вирази. Розв’язок рівняння. Задачі з буквеними даними. |
№391-399, с.68-70 |
|
|
|
Знаходження частини від числа. Таблиця множення і ділення числа 10. |
№400-409, с.70-71 |
|
|
|
Числовий відрізок. Розв’язок рівняння. Задачі на знаходження частини від числа. |
№410-418, с.72-73 |
|
|
|
Переставний закон множення. Робота з даними. Задачі з буквеними даними. |
№419-427, с.73-75 |
|
|
|
Дроби. Знаходження частини від числа. Розв’язування задач. |
№428-437, с.75-77 |
|
|
|
Задачі на знаходження частини від числа. Задача на знаходження числа за його частиною. Самостійна робота |
№438-447, с.77-79 |
|
|
|
Знаходження частини від числа та числа за його частиною. |
№448-456, с.79-80 |
|
|
|
Задачі на знаходження частини від числа та числа за його частиною. Розв’язування рівнянь. |
№457-465, с.80-82 |
|
|
|
Розв’язування рівнянь та їх перевірка. Задачі з буквеними даними. |
№466-474, с.82-83 |
|
|
|
Діагностична робота 3. Таблиця множення чисел 8 і 9 та ділення на 8 і 9. |
|
|
|
|
Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів. |
|
|
Нумерація трицифрових чисел |
|||
|
|
|
Нумерація трицифрових чисел. Задачі з буквеними даними. |
№475-487, с.84-86 |
|
|
|
Нумерація чисел в межах тисячі. Запис чисел в нумераційній таблиці. Порівняння чисел в межах тисячі. |
№488-501, с.87-89 |
|
|
|
Порівняння чисел в межах тисячі. Назви розрядів. Буквені вирази. |
№502-511, с.89-91 |
|
|
|
Грошові одиниці. Дії з іменованими числами. Числа третього розряду. |
№512-523, с.91-94 |
|
|
|
Одноцифрові, двоцифрові та трицифрові числа. Робота з даними. Задачі на відстань. Дії з іменованими числами. |
№524-535, с.94-96 |
|
|
|
Розрядні доданки трицифрових чисел. Співвідношення між одиницями довжини. Задачі на відстань. |
№536-547, с.96-98 |
|
|
|
Співвідношення між одиницями маси. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач. |
№548-557, с.98-100 |
|
|
|
Сума розрядних доданків. Задачі геометричного змісту. |
№558-569, с.100-102 |
|
|
|
Розрядні доданки. Складені сюжетні задачі. |
№570-579, с.102-103 |
|
|
|
Лічба десятками, сотнями. Задачі на спільну роботу. |
№580-589, с.104-105 |
|
|
|
Одиниці вимірювання часу. Рік. Задачі і дослідження на визначення тривалості події, часу початку та закінчення. |
№590-597, с.105-108 |
|
|
|
Час за годинником. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач. |
№598-606, с.108-110 |
|
|
|
Числова пряма. Округлення до круглих чисел будь-якого розряду. Розв’язування задач. |
№607-617, с.110-112 |
|
|
|
Округлення до сотень. Дії з іменованими числами. Задачі і дослідження на визначення тривалості події, часу початку. |
№618-627, с.112-113 |
|
|
|
Розв’язування нерівностей. Задачі і дослідження на визначення тривалості події, часу початку та закінчення. |
№628-637, с.114-115 |
|
|
|
Розв’язування нерівностей. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач. Самостійна робота. |
№638-646, с.115-116 |
|
|
|
Коло. Радіус кола. Виділення і впорядкування даних за певною ознакою. Задачі геометричного змісту. |
№647-657, с.116-118 |
|
|
|
Буквені вирази. Задачі геометричного змісту. |
№658-667, с.118-119 |
|
|
|
Діагностична робота 4. Нумерація трицифрових чисел. |
|
|
|
|
Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів. |
|
|
|
|
Задачі геометричного змісту. |
№668-674, с.119-121 |
|
|
|
Узагальнення і систематизація. Додаткові завдання. |
№1-4, с.122 |
|
|
|
Узагальнення і систематизація. Додаткові завдання. |
№5-8, с.122-123 |
|
|
|
Узагальнення і систематизація. Додаткові завдання. |
№9-12, с.123 |
|
|
|
Узагальнення і систематизація. Додаткові завдання. Підсумок за І семестр. |
№13-19, с.123-124 |