Календарно-тематичне планування уроків польської мови у 10 класі (2 години на тиждень) перший рік навчання за підручником «Polski krok po kroku — junior 1»

ТЕМАТИЧНИЙ МОДУЛЬ 1. Знайомство, представлення та особисті дані

1.

01.09

Коротка інформація про Польщу, її мову, традиції.

Впр. 2-3, с. 6-7

2.

01.09

Привітання. Прощання. Основні фрази. Читання та писання літер.
(Поточне оцінювання ГР1: слухання та розуміння коротких фраз привітання/прощання)

Слова привітання і прощання

Голосні звуки. Позначення м’якості у польській мові за допомогою літери і. Написання та вимова слів з ę, ą. Поділ на склади. Приголосні звуки в польській мові.

Фонетичні вправи. Впр. 4-6, с. 7

3.

08.09

Як тебе звати?

Читання та писання літер ś, ć, ź, ń. Лексичний словник

Тверді та м’які, дзвінкі та глухі приголосні звуки. Дієслова być, mieć в теперішньому часі.

Впр. 5, с. 8, впр. 8-10, с. 8

4.

08.09

“А” як Аdam ...”ż”як żaba.
(Поточне оцінювання ГР3: читання та розпізнавання буквосполучень і слів)

Лексичний словник

Вживання займенників oni i one. Написання слів з ch - h, rz-ż, u-ó. Фонетичні вправи.

Вивчити цифри 0-9

5.

15.09

Маю питання…
(Поточне оцінювання ГР1: сприймання на слух запитань та коротких діалогів про особисті дані)

Основні звороти. Лексичний словник (ст.15 підручника)

Відмінювання дієслів дієвідміни на -m, -sz.

Ст. 12-13, впр. 3-8

6.

15.09

Звідки ти? Де проживаєш?
Підсумкова робота: сприймання усної інформації на слух з теми «Знайомство, представлення та особисті дані» / ГР1

Відмінювання дієслів дієвідміни на -m, -sz. Числівники від 11 до 29.

Ст. 17, впр. 10, 11

ТЕМАТИЧНИЙ МОДУЛЬ 2. Шкільне середовище, предмети та їх характеристика

7.

22.09

Класна кімната.

Лексичний словник (ст.22 підручника)

Використання дієслів mieć, być (теперішній час).

Ст. 22-23, впр. 1-6

8.

22.09

Предмети, що нас оточують в класі.
(Поточне оцінювання ГР3: читання короткого тексту-опису шкільного приладдя)

Лексичний словник

Використання дієслів mieć, być (теперішній час).

Ст. 24, впр 1, 2

9.

29.09

Цей олівець чи той? Категорії числа і відмінка іменника.

Лексичний словник.

Вказівні займенники ten, ta, to. Числа та відмінки іменників.

Ст. 25, впр. 4-5

10.

29.09

Кольоровий світ навколо нас.
(Поточне оцінювання ГР4: короткий письмовий опис кольорів та предметів)

Лексичний словник (ст.26 підручника)

Узгодження прикметника з іменником. Називний відмінок іменників.

Ст. 26, впр. 3, ст. 27, впр.6, 8

11.

06.10

Старе, нове, кольорове?
(Поточне оцінювання ГР3: читання та розуміння опису класу і предметів, виконання вправ)

Лексичний словник (ст.28-29 підручника)

Узгодження прикметника з іменником. Називний відмінок іменників.

Ст. 29, впр 5-7

12.

06.10

ПЛЮС для амбітних.

Лексичний словник

Повторення граматичного матеріалу (ст.30-31 підручника).

Ст. 33, впр. 4

13.

13.10

Підсумкова робота: сприймання письмових текстів з теми «Шкільне середовище, предмети та їх характеристика» / ГР3

Повт. кольори, числівники

ТЕМАТИЧНИЙ МОДУЛЬ 3. Шкільне життя, захоплення, здібності та мови

14.

13.10

Мій тиждень.
(Поточне оцінювання ГР4: письмова складання розкладу/розпорядку тижня)

Дні тижня. Лексичний словник (ст. 34-35 підручника).

Присвійні займенники mój, twój, jego, jej.

Ст. 35, впр. 6

15.

20.10

Заняття у вільний час.

Лексичний словник

Відмінювання дієслова lubić + bezokolicznik.

Ст. 37, впр. 5-6

16.

20.10

Маю талант.
(Поточне оцінювання ГР2: усне висловлювання про свої здібності та таланти)

Лексичний словник (ст. 38 підручника).

Відмінювання дієслова umieć + bezokolicznik.

Ст. 39, впр. 5-6, ст. 40, впр. 11

17.

03.11

Час для кастингу!

Лексичний словник (ст. 41 підручника).

Відмінювання дієслова czytać. Дієвідміна на -m, -sz.

Ст.42-43, впр. 9-10

18.

03.11

Моє хобі.
(Поточне оцінювання ГР4: заповнення короткої анкети / письмовий допис про хобі)

Лексичний словник.

Відмінювання дієслів на -ę, -isz. Особові форми дієслів.

Ст. 44-45, впр. 10-11

19.

10.11

ПЛЮС для амбітних.
Підсумкова робота: письмова взаємодія та висловлювання з теми «Шкільне життя, захоплення, здібності та мови» / ГР4

Лексичний словник

Повторення граматичного матеріалу (ст.44-45 підручника).

Повт тему: “Моє хобі”

ТЕМАТИЧНИЙ МОДУЛЬ 4. Людина, зовнішність, особистість і професія

20.

10.11

Опис зовнішності та рис характеру людини.

Лексичний словник (ст. 48-49 підручника).

Узгодження іменника і прикметника. Орудний відмінок однини.

Вивч. нові ЛО теми

21.

17.11

Опис особистості та творення прикметників.
(Поточне оцінювання ГР2: усний опис рис характеру та зовнішності однокласника/друга)

Лексичний словник (ст. 50 підручника).

Орудний відмінок однини.

ст. 49, впр. 6-7

22.

17.11

Присвійні займенники та приналежність речей.

Лексичний словник (ст. 51 підручника).

Закріплення граматичного матеріалу.

ст. 50, впр. 3, 4

23.

24.11

Опис особистого простору. Листування.
(Поточне оцінювання ГР4: короткий письмовий лист / допис про свою кімнату)

Лексичний словник (ст. 54-55 підручника).

Закріплення присвійних займенників, прийменники місця.

ст 51, впр. 7

24.

24.11

Опис зовнішності, характеру та зацікавлень людини.

Лексичний словник (ст. 52-53 підручника).

Narzędnik іменників та прикметників (Jestem wysokim chłopakiem), конструкція Kim jesteś?

Ст. 53, впр. 6-7

25.

01.12

Захоплення та вибір професії.
(Поточне оцінювання ГР2: усна взаємодія в парах про вибір майбутньої професії)

Лексичний словник (ст. 54-55 підручника).

Дієслово interesować się + Narzędnik, назви професій та їх жіночі форми.

Ст. 55, впр. 6-7

26.

01.12

Узагальнення і систематизація знань з теми «Людина, зовнішність, особистість і професія».
Підсумкова робота: усна взаємодія і висловлювання з теми / ГР2

Лексичний словник (ст. 48-51 підручника).

Узагальнення лексичного та граматичного матеріалу розділу 4.

Повт. тему «Професії»

ТЕМАТИЧНИЙ МОДУЛЬ 5. Родина, вік, дозвілля та спортивні захоплення

27.

08.12

Моя родина та її опис. Генеалогічне дерево.

Члени родини, опис зовнішності.

Побудова речень про родинні зв’язки (Brat mojej mamy to mój…).

Вивч. нові ЛО теми

28.

08.12

Вік членів родини та числівники 20–100.
(Поточне оцінювання ГР1: слухання та сприймання усної інформації про вік і родину)

Числівники від 20 до 100.

Математичні дії, запитання Ile masz lat?

Cт. 62, впр. 2-3

29.

15.12

Узгодження числівників: вживання «rok / lata / lat».

Лексичний словник ст. 63

Правила вживання слів rok, lata та lat.

Cт. 63, впр. 6-7

30.

15.12

Дозвілля, хобі та спортивні захоплення. Дієвідміна на -ę, -esz.
(Поточне оцінювання ГР2: усна взаємодія в парах про захоплення та дозвілля)

Назви активностей

Відмінювання дієслів І дієвідміни (pisać, rysować).

Ст. 65, впр. 7-9

31.

22.12

Прислівники частотності та модальні дієслова.
Комплексна семестрова робота (тест, комбінована робота)

Лексичний словник ст. 66

Тест. Комбінована робота.

Повт. тему «Моя родина»

32.

22.12

Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу за 1 семестр.

Комплексна лексика

Комплексна граматика (числівники, дієвідміни).

Повт. тему «Шкільне життя»