Календарно-тематичне планування уроків у 4-му класі для учнів з інтелектуальними порушеннями легкого ступеня

№ п\п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

Осінь… Рідна школа знову кличе нас

1.

Знайомство з підручником. Вірш: графічна форма;  читання мовчки, тихо. «Головна професія» А.Костецького. Встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями та вчинками дійових осіб: оповідання «Скрип» Б.Крекоткін

1

04.09

2.

Визначення жанру твору. «Любий друг» Ніна Мудрик-Мриц. Розуміння та пояснення гумористичного змісту тексту. «Про мене не написано», «Кмітливі діти» В.Шаройка.

1

05.09

3.

Усвідомлення повчального змісту, відшукування окремих місць тексту. «Кордон» Л.Вахтіна. Жанрова специфіка творів: усмішка-жарт. «Невдале сусідство» Б.Крекоткіна

1

06.09

4.

Герої,  їхні характери, вчинки, мотиви поведінки. М.Стельмах «Чому в зайця зуби не болять». Усвідомлення гумористичного змісту тексту: «Пожалів».

1

11.09

5.

Читання уголос і мовчки. Складання розповіді про зміни восени на городі, в саду, у лісових мешканців; доповнення прикладами з тексту. «Золота осінь» за В.Невською, «Вересень» Ю.Шкрумеляка.

1

12.09

6.

 Урок позакласного читання. «Осінь наша, осінь...». Опрацювання оповідання «Багрянолистий жовтень» за В.Скуратівським, вірша Л.Костенко «Красива осінь вишиває клени».. Знаходження в тексті уривків, що містять опис змін у природі.

1

13.09

7.

Сюжет і дійові особи твору. Читання в особах пісні «Ходить гарбуз по городу». Вірш Т.Шевченка «Не щебече соловейко…». Читання мовчки. Приказка як короткий, влучний, образний вислів повчального змісту.

1

18.09

8.

Колективне складання плану, переказ. Опрацювання тексту «Прощальний листопад» В.Скуратівського. Яскраві, точні, образні вислови для опису природи.

1

19.09

9.

Настрій, загальна тональність твору: «Дрімають села» І.Франка, «Листопад» М.Лисича, «Прикмета» Г.Химича. Прикмети як жанр фольклору, виведення з них прогнозу на майбутнє. Розповідь про власні спостереження за ознаками осені.

1

20.09

10.

Усвідомлення гумористичного змісту тексту. «Причина» П.Воронька. Узагальнення та систематизація знань учнів за розділом «Осінь… Рідна школа знову кличе нас»: «Пригадай», «Поясни», «Продовж думку». Опредмечування змісту тексту, який сподобався.

1

25.09

Одна на землі Україна, а ми – її доньки й сини

11.

Жанрові особливості віршів (рима, ритм, настрій, мелодика): «Прапор» О.Олеся; «Герб», «Гімн» Н.Поклад. Розуміння значення слів, висловів, порівняльних зворотів  тексту. Замальовка прапора/герба в альбомі, проспівування гімну.

1

26.09

12.

Урок позакласного читання. Знання – сонце, книга – віконце.

1

27.09

13.

Виразне читання вірша «Батьківщина» А.Костецького. Опрацювання тексту з історії українського народу «Давні слов’яни».

Відшукування у тексті образних слів і висловів, які характеризують дійових осіб, події.  Діагностувальна робота. Усний переказ.

1

02.10

14.

Встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями. Відповіді на запитання за змістом оповідання «Вільні люди козаки. Запорозька Січ». Висловлювання власної думки стосовно прочитаного, доведення прикладами з тексту. Діагностувальна робота. Усний переказ.

1

03.10

15.

Знаходження в тексті ключових слів для характеристики героїв, подій. «Древній Київ» Н.Забіла. Звукова культура мовлення. «У рідному краї» Р.Купчинського.  Діагностувальна робота. Усний переказ.

1

04.10

16.

Відповіді на запитання до тексту, висновки з прочитаного. «Київські вулиці» Н.Забіли, «Київ» Р.Купчинського. Звукова культура мовлення. Складання розповіді про визначні місця рідного міста.

1

09.10

17.

Визначення структурних компонентів тексту. Колективне складання плану, переказ. «Батьків заповіт»  за В.Сухомлинським. Розуміння значення слів і висловів  тексту. 

1

10.10

18.

Урок позакласного читання. Легенди рідного краю. Опрацювання легенд «Річка Либідь», «Дніпро і Десна», «Звідки пішло прізвище й ім’я Богдана Хмельницького».

 1

11.10

19.

Опрацювання текстів «Що зветься Україною» С.Русової, «Найдорожче» за В.Сухомлинським. Добір власної назви. Складання невеликої розповіді «Що для мене найдорожче?» Розучування вірша «Матусин заповіт».

1

16.10

20.

Інтонаційне забарвлення речення, обумовлене розділовими знаками. Вірш «Я – українка» О.Василенка. Узагальнення та систематизація знань учнів за розділом «Одна на землі Україна, а ми – її доньки й сини». Складання власного міні-твору на задану тему.

1

17.10

Роде наш красний, роде наш прекрасний

21.

Знаходження в тексті ключових слів для характеристики об’єкту мовлення. Звукова культура мовлення. «Загадкова дорога історії» за В.Шевчуком. 

1

18.10

22.

Виразне читання та проспівування пісні «Роде наш красний», вірша (уривка) «Рідна мова» С.Воробкевича.  Скринька прислів’їв, загадок.

1

30.10

23.

Дотримання розділових знаків, логічних пауз і наголосів. Опрацювання вірша «Тато» О.Кобець. Виразне читання в особах. «Неня» А. М’ястківського. Скринька прислів’їв, лічилок, швидкомовок.

1

31.10

24.

Урок позакласного читання. «Рідна домівка, рідна сім’я – тут виростає доля моя.» Опрацювання оповідання «Родовідне дерево» Д.Чередниченко. Складання родовідного дерева свого роду.

1

01.11

25.

Розуміння повчального змісту тексту. Характеристика персонажів твору, їхньої поведінки, мови. «Забула» В.Сухомлинського. Складання розповідей з власного досвіду про святкування днів народження в родинах учнів.

1

06.11

26.

Читання тексту в особах, з дотриманням правильної інтонації. Складання речень, коротких текстів з поданими словами. «Дивовижні імена» А.Григорука. Складання розповіді за уявною ситуацією.

1

07.11

27.

Діагностувальна робота. Аудіювання. «Хмаринка» Ю.Рибчинський

1

08.11

28.

Герої казок, їхні вдача, вчинки. Формулювання оціночних суджень. «Лелека і соловей» за В.Берестовим. Головна думка твору, поділ тексту на частини, складання заголовків до них, переказ.

1

13.11

29.

Звукова культура мовлення. Казка «Зайчик і Вовчик» Ю.Ярмиша. Узагальнення та систематизація знань учнів за розділом «Роде наш красний, роде наш прекрасний»: «Пригадай», «Поясни», «Продовж думку». Переказ по пам’яті. Складання власного міні-твору на задану тему.

1

14.11

30.

Урок позакласного читання. Вчимося бути людьми.

«Важко бути людиною» В. Сухомлинського, «Татова порада» Л.Компанієць.

1

15.11

Бережімо звичаї та обряди нашого народу

31.

Переказ за колективно складеним планом. «Завжди будемо українцями» за І.Огієнком. Розповідь з власного досвіду про традиції у родинах учнів.

1

20.11

32.

Твори описового характеру. Відповіді на запитання з опорою на текст. «Український віночок» за О.Кириченко. Опредмечування змісту твору. Колискова як жанр народної родинної лірики. Звуковимова, гучність голосу, наголошування слів.

1

21.11

33.

Твори описового характеру. Знаходження в тексті ключових слів для характеристики об’єкту мовлення. «Калина» В.Скуратівського. Проспівування пісенного уривку твору. Українські народні ігри. 

1

22.11

34.

Узагальнення та систематизація знань учнів за розділом «Бережімо звичаї та обряди нашого народу»: «Пригадай», «Поясни», «Продовж думку». Опредмечування змісту тексту, який сподобався.

1

27.11

Буду я природі вірним другом

35.

Читання вголос і мовчки. «Ми в цьому світі не самі» Н.Кир’ян, «Буду я природі другом» С.Жупанин. Складання розповіді з власного досвіду про захист та примноження природи у різні пори року.

1

28.11

36.

Урок позакласного читання. Українські народні загадки

1

29.11

37.

Виразне читання віршів. Бесіда за змістом прочитаного. «Місяці» Л.Дяченко.

1

04.12

38.

Читання уголос і мовчки. Твори описового характеру. «Пригріває сонечко» О.Копиленко. Виразне читання вірша «Сипле, сипле сніг» І.Франка. Порівняння творів.

1

05.12

39.

Переказ за колективно складеним планом. «Подружилися» В.Васильчук. Пригадування власних історій про дружбу домашніх тварин. Виразне читання вірша «Вчіться, діти!» Я.Щоголова

1

06.12

40.

Бесіда за змістом прочитаного, переказ  за запитаннями. «Розумний шпак» Ю.Збанацького. Складання усного тексту-опису зовнішнього вигляду шпака за фотографією. Діагностувальна робота. Навичка читання вголос. К.Ушинський «Ластівка»

1

11.12

41.

Відповідність назви твору змісту. Оповідання Є.Гуцало «Ласощі для білки». Поділ тексту на частини, добір назв. Переказ за складеним планом. Складання розповіді про власну допомогу пташкам і тваринкам взимку. Діагностув. робота. Навичка читання вголос. К.Ушинський «Ластівка»

1

12.12

42.

Урок позакласного читання. «Скоро свято Миколая» І.Бевз «Ходить він завжди вночі…» Виразне читання української народної пісні «Ой хто, хто Миколая любить…» Складання розповіді про допомогу Миколая дітям. Діагностувальна робота. Навичка читання вголос. К.Ушинський «Ластівка»

1

13.12

43.

Усвідомлення прихованого змісту твору. Короткий переказ тексту своїми словами. «Казка про Святого Миколая».

1

18.12

44.

Відповіді на запитання з опорою на текст. «На щастя, на здоров’я, на Новий рік» А.М’ястківського. Складання розповіді з власного досвіду про підготовку до свята Нового року. Розучування вірша «З Новим роком, браття  милі» І.Франка.

1

19.12

45.

Підсумковий урок. Узагальнення та систематизація знань учнів за І семестр.

1

20.12

№ п\п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

46.

Читання уголос і мовчки, дотримання правильної інтонації. Бесіда за змістом прочитаного. «Щедрик, щедрик, щедрівочка», «Засівальна пісня», «Коляда»

1

09.01

47.

Звукова культура мовлення. Відшукування у тексті образних слів і висловів, які характеризують картини природи. «Спасибі лісникові» Б.Харчука. Формулювання оціночних суджень вчинку головного героя.

1

10.01

48.

Урок позакласного читання. Знай, люби, бережи природу. «Лисичка-сестричка» К.Ушинського.  Складання плану, переказ. Вірш «Крихта хліба» А.Качана. Розповідь про власну допомогу пташкам взимку.

1

15.01

49.

Усвідомлення жартівливого змісту вірша. «Дятел» М.Стельмаха. Доведення думки словами з тексту. Правильне інтонування віршованого твору «Посади деревце» Н.Кир’ян.

1

16.01

50.

Загальний настрій вірша, добір власної назви, розучування уривка. «Зелене місто» П.Воронька. Узагальнення та систематизація знань учнів за розділом «Буду я природі вірним другом». Складання власного міні-твору на задану тему.

1

17.01

Роби невтомно, вміло, хоч мале, та добре діло.

51.

Повчальний зміст твору. «Хіба чекати плати за добро?» І.Драч. Мотиви поведінки персонажів. «Годівничка» за А.Давидовим. Розповідь з власного досвіду про допомогу пташкам і звірятам взимку.

1

22.01

52.

Головна думка оповідання. «Лісове озеро» за А.Давидовим. Побудова відповіді з опорою на слова тексту. Розповідь про власні добрі справи.

1

23.01

53.

Оповідання В.Сухомлинського «Прогаяний день». Добір власної назви. Колективне складання плану, переказ. Мрії про власну майбутню професію.

1

24.01

54.

Урок позакласного читання. З оповідок хуторянина за К.Ушинським. «Чуже яйце», «Гадюка».

1

29.01

55.

Звукова культура мовлення. «Як Федько відчув у собі людину» В.Сухомлинського. Герой твору, його характер, поведінка. Читання в особах. Переказ за визначеною послідовністю (спочатку.., після цього…, наприкінці..).

1

30.01

56.

Усвідомлення повчального змісту тексту. Оповідання «Ожеледь» О.Буценя. Виразне читання вірша «Хвостата мова» А.Костецького. Розігрування інсценівки «Розмова з хвостатим другом»

1

31.01

57.

Особливий характер вимислу та фантазії казки «Світлячок» за Ю.Ярмишем. Формулювання висновків з прочитаного, доведення словами з тексту. Переказ за запитаннями.

1

05.02

58.

Позитивні і негативні герої твору. Читання тексту в особах. «Дівчинка у голубому фартушку» за Октавом Панку-Яшем.

1

06.02

59.

 «Від верби до тополі й від тополі до верби» В.Сухомлинського. Читання вголос, мовчки. Усвідомлення прихованого змісту твору.

1

07.02

60.

Урок позакласного читання. Казки народів світу. «Брати» (грецька народна казка), «Чому місяць вбрання не має» (сербська народна казка)

1

12.02

61.

Авторська казка. «Білченя і Метелик» Ю.Ярмиша. Пояснення образних висловів. Переказ за поданим планом.

1

13.02

62.

Читання уголос, мовчки. Дотримання розділових знаків, логічних пауз і наголосів, потрібної інтонації під час читання. «Про дванадцять голів одного дракончика» Ю.Ярмиша. Складання плану казки, переказ.

1

14.02

63.

Головна думка тексту. Характеристика персонажів твору, їхньої поведінки, висновки з прочитаного. «Чому?» В.Сухомлинського.  Придумування щасливого закінчення до тексту. «Теплі слова» І.Нікітченка. Добір ніжних слів для своєї матусі.

1

19.02

64.

Сюжет твору, дійові особи, їхній характер і вчиники. Слова ввічливості, ситуативне уживання. Оповідання «Важко бути людиною» В.Сухомлинського. Складання плану, переказ.

 1

20.02

65.

«Хто сміявся останній» А.Коцюбинський. Усвідомлення гумористичного змісту оповідання. Читання в особах. Переказ за запитаннями.

1

21.02

66.

Урок позакласного читання. Під лежачий камінь вода не тече. Оповідання «Хто дбає, той має» Н.Любиченко. Складання усного тексту-роздуму про необхідність виховання працелюбності з дитинства.

1

26.02

67.

Аудіювання. Велосипед для Катрусі.  Дарина Мурмуєнко.

1

27.02

68.

Читання в особах. Головна думка оповідання. Оповідання «Cонечко» О.Іваненко, «Є ще одне найніжніше деревце» В.Сухомлинського. Пояснення прислів’їв, складання речень з поданими словами. Пригадування прикладів совісної поведінки друзів.

1

28.02

69.

Вірш «Про друга» А.Костецького. Складання розповіді про свого друга. Узагальнення та систематизація знань учнів за розділом «Роби невтомно, вміло, хоч мале, та добре діло». Переказ по пам’яті. Складання короткого твору-роздуму за поданим початком.

1

04.03

Землю сонце прикрашає, а людину - праця

70.

Головна думка твору, висновки з прочитаного. Опрацювання віршів «Нам треба вчитись» Н.Забіли, «Перукарка» В.Струтинського. Самоаналіз ставлення до порядку у власній зовнішності.

1

05.03

71.

 Структурний аналіз тексту, поділ на частини, складання плану, переказ. Оповідання «Кусь і Гризь» О.Зими. Побудова відповіді з використанням слів тексту.

1

06.03

72.

Урок позакласного читання. Хто веселий, той сміється, тому все в житті вдається

1

11.03

73.

Читання в особах. Доповнення відповідей прикладами з власного життя. «Мудра голка» А.М’ястківського. Бесіда про професії батьків.

1

12.03

74.

Розуміння лексики, переносного значення висловів, пояснення прислів’їв. Читання віршів вголос та мовчки. «Квітникарка» А.Камінчука, «Золота хвилина»  М.Чепурної, «Молоток» П.Воронька.

1

13.03

75.

Головна думка оповідання. «Хто дбає, той має» Н.Любиченко. Складання усного тексту-роздуму про необхідність виховання працелюбності з дитинства. «У метро» М.Познанської. Згадування правил поведінки на ескалаторі.

1

18.03

76.

Поглиблення знань та умінь учнів про жанрові особливості віршів (рима, ритм, настрій, мелодика). «Мамині руки» Г.Усача, «Вчуся у мами» О.Орача, «Я навчаюся у тата» П.Осадчука. Бесіда про згадані професії: обов’язки, інструменти, вміння; міркування про важливість.

1

19.03

77.

Усвідомлення та пояснення переносного значення висловів. Емоційне забарвлення віршів: «Гончар» А.Короліва, «Швець» В.Ладижця, «Ковалівна» Л.Компанієць. Професії, які подобаються.

1

20.03

78.

Повчальний зміст казок. «Життєве правило» В.Кукульняка. Головна думка тексту. Знаходження в тексті ключових слів для характеристики об’єкту мовлення. Переказ за колективно складеним планом.

1

01.04

79.

Урок позакласного читання. Поезія Лесі Українки

1

02.04

80.

Авторська казка. Ігор Станіслав Шушкевич «Бджола і Ґедзь». Характеристика дійових осіб: позитивні та негативні герої, їхня поведінка. Встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями твору. Переказ за запитаннями.

1

03.04

81.

Вірш-казка «Збудував кріт хатку» В.Крищенка: правда і вимисел. Узагальнення та систематизація знань учнів за розділом «Землю сонце прикрашає, а людину - праця». Переказ по пам’яті. Складання короткого твору-роздуму за поданим початком.

1

08.04

Весна прекрасна надійшла і радість нам принесла

82.

Твори описового характеру. «Березень – як зайчик» А.Камінчука, «Пролісок» В.Сосюри. Читання в особах. «Весною» Ю.Старостенка.  Складання розповіді про свої спостереження в природі з настанням весни.

1

09.04

83.

Опрацювання тексту «Тарас Шевченко» за О.Білоусенком. Переказ за запитаннями. Розучування вірша Т.Шевченка «Встала й весна».

1

10.04

84.

Читання уголос і мовчки. «Бджілка на розвідках» К.Ушинського. Переказ за визначеною послідовністю. «Цвіт» А.М’ястківського. Зміни у житті рослин у квітні.

1

15.04

85.

Урок позакласного читання. Обрядові пісні слов’ян: веснянки. Звуковимова, гучність голосу, наголошування слів. «Весна» К.Перелісної, «Ой минула вже зима» (нар.пісня). Розповідь про весняні зміни в природі з опорою на слова тексту.

1

16.04

86.

Бесіда за змістом прочитаного. «Найвеселіший місяць» О.Копиленка. Пояснення образних висловів. Самостійне продовження тексту: «Конвалія в саду» В.Сухомлинського.

1

17.04

87.

 Поділ тексту на частини, переказ епізодів. «Повінь» В.Чухліба. Укр. народна гра «Жучок». Скринька примовок до ігор.

1

22.04

88.

 Мрії про відпочинок влітку. «Канікули» С.Шаповалова. Узагальнення та систематизація знань учнів за розділом «Весна прекрасна надійшла і радість нам принесла». Переказ по пам’яті. Складання короткого твору-роздуму за поданим початком.

1

23.04

89.

Діагностувальна робота. Робота з літературним твором

1

24.04

У світі казки чарівної

90.

Пізнавальна та морально-етична функції казки. Народні та авторські казки. «Про сумного Дракончика» Н.Сало. Розповідь про друзів, враження від спілкування з ними.

1

29.04

91.

Урок позакласного читання. До Франкової криниці

1

30.04

92.

Наділення тварин у казках людськими чеснотами та вадами. Україньска народна казка «Їжак та заєць».

Висловлення оцінних суджень щодо поведінки, вчинків персонажів.

1

01.05

93.

Позитивні і негативні риси персонажів казок: легковажність і обачливість, доброта і жорстокість, щедрість і жадібність. «Умій почекати» К.Ушинського. Складання плану спільно із сусідом по парті, переказ. Молдавська народна казка «Гарбузове насіннячко».

1

06.05

94.

Герої  казок,  їхні характери.  Настанови у казках. «Калинка» Г.Демченко,. Переказ окремих епізодів, за самостійно складеним планом. Розучування вірша напам’ять «В час канікул» Л.Кир’яненко.

1

07.05

95.

Гумористичний вірш «Трамвайчик» К.Міщук. Узагальнення та систематизація знань учнів за розділом «У світі казки чарівної». Складання короткого твору-роздуму за поданим початком. Опредмечування змісту твору, який сподобався.

1

08.05

Книги – безцінні скарбниці людських знань

96.

Побудова відповіді з опорою на слова тексту. Читання в особах. «Кінь утік» В.Сухомлинського. Висновки з прочитаного. Вшанування пам’яті  героїв Великої Вітчизняної війни. «За Батьківщину у боях вмирали» М.Познанської.

1

13.05

97.

Урок позакласного читання. Матусенько рідна, це про тебе слова. Святкування Дня матері «Чи є в світі щось світліше» І.Блажкевич.

1

14.05

98.

Інтонаційне забарвлення речення, читання в особах. «Скажи людині «Доброго дня!» В.Сухомлинського. Розповідь про поведінку під час зустрічі з друзями, знайомими. «Борщ з кропивою» С.Шаповалова.

1

15.05

99.

Традиції українського народу: Великдень. Опрацювання казки «Писанка» Зірки Мензатюк. Діагностувальна робота. Навичка читання вголос. Народна казка «Росинка»

1

20.05

100.

Читання вголос, тихо, мовчки. Оповідання В.Сенцовського «Бабусин онук». Знаходження в тексті уривків з описовою характеристикою героїв. Розповідь про надання допомоги бабусям, дідусям. Діагностувальна робота. Навичка читання вголос. Народна казка «Росинка»

1

21.05

101.

Урок позакласного читання. Подорож у країну ввічливості. Оповідання «Сідайте, будь ласка» В.Струтинського. Порівняння прочитаного з власним досвідом, пригадування схожих випадків. Читання в особах.  Діагностувальна робота. Навичка читання вголос. Народна казка «Росинка»

1

22.05

102.

Висловлення власного ставлення до описуваних подій, до вчинків дійових осіб.  «Маленька мураха» В.Шкляра. Спостереження за мурашником, мурахами. Користь від комах.

1

27.05

103.

Урок позакласного читання. Казкові пояснення походження назв. Казка «Добре серце» Ю.Ярмиша. Читання казки в особах, з дотриманням інтонації.

1

28.05

104/

Виразне читання вірша «Справи літа» А.Костецького. Підсумковий урок. Узагальнення та систематизація знань учнів за рік.

1

29.05

№ п\п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

Повторення

1.

Звуки і букви. Розрізнення голосних і приголосних звуків і букв. Розрізнення слів, що різняться одним звуком. Добір слова із заданим звуком.

1

01.09

2.

Звукобуквений аналіз складу, слова. Визначення місця звука (букви) у слові (на початку або в кінці слова).

1

04.09

3.

Просте речення, його основні ознаки (складається зі слів, виражає закінчену думку). Виділення речення з усного мовлення паузами. Практичне виділення речення з писемного мовлення.

1

05.09

4.

Речення непоширене і поширене.  Поширення речень за запитаннями.

1

06.09

5.

Види речень за інтонацією: розповідні,  питальні, окличні. Розділові знаки в кінці цих речень. Диференціація на письмі.

1

08.09

6.

Питальні, окличні речення. Дотримання відповідної інтонації при вимовлянні, правил написання відповідних розділових знаків у кінці.

1

11.09

Мова. Культура мовлення

7.

Мова як засіб спілкування. Значення мови в житті людей.

1

12.09

8.

Рідна, державна та інші мови. Розрізнення на слух української мови від інших мов. Українська мова і споріднені з нею мови.

1

13.09

9.

Зрізова діагностувальна робота. Списування

1

15.09

10.

Аналіз д/роботи. Усне мовлення: основні ознаки (артикуляція, інтонація, паузи, літературна вимова). Залежність сили голосу і темпу мовлення від мети та умов спілкування.

1

18.09

11.

Уявлення про писемне мовлення та його основні ознаки (вживання великої літери, розділових знаків).

1

19.09

12.

Культура мовлення. Практичне засвоєння різних форм звертання до співрозмовника. Українські форми звертання до дітей і дорослих (Марійко, Петре Григоровичу).

1

20.09

13.

Культура спілкування в різних мовленнєвих ситуаціях. Правила мовленнєвої поведінки. Найпростіші українські формули мовленнєвого етикету (вітання, прощання, прохання). Слова ввічливості, їх практичне застосування  у мовленні.

1

22.09

14.

Мовленнєвий розвиток. Слухання, розуміння фактичного змісту і смислу усного мовлення і читання вчителя, інших осіб. Розуміння значення вжитих у тексті слів, словосполучень, речень, висловлювань загалом.

1

 25.09

15.

Мовленнєвий розвиток. Розпізнавання схожих та відмінних за звучанням слів; нових і незрозумілих слів. Розуміння запитань, завдань, інструкцій та пояснень вчителя та інших осіб. Узагальнення та систематизація знань.

1

26.09

Звуки і букви.

16.

Алфавіт. Розташування букв в алфавітному порядку.

 Знання та правильна вимова алфавітних назв букв.

1

27.09

17.

Алфавіт. Розташування букв в алфавітному порядку.

Запис слів в алфавітному порядку за першими буквами.

1

29.09

18.

Алфавіт. Розташування букв в алфавітному порядку.

Запис слів в алфавітному порядку за першими буквами.

1

02.10

19.

20.

Голосні звуки і букви. Сприймання та розрізнення, місце у слові.  Правильна артикуляція. Вставляння в слова пропущених голосних букв. Визначення кількості голосних букв в слові.

2

03.10

04.10

21.

Склад. Поділ слів на склади. Участь голосних у творенні складів. Визначення кількості складів у слові.

1

06.10

22.

Наголос. Поняття про наголошені та ненаголошені склади, голосні звуки. Позначення наголосу у слові відповідним знаком. Визначення наголосу у двоскладових і трискладових словах.

1

09.10

23.

Наголошені та ненаголошені склади, голосні звуки. Виділення наголошеного складу у слові. Слова, тотожні у написанні, але з різним лексичним значенням через зміну наголосу.

1

10.10

24.

Приголосні звуки (сприймання на слух, порівняння артикуляції та звучання), позначення їх на письмі буквами. Місце у слові.

1

11.10

25.

Діагностувальна робота № 2. Діалог.

1

13.10

26.

Аналіз д/роботи. Розрізнення приголосних звуків: глухі та дзвінкі.

1

16.10

27.

Розрізнення приголосних звуків: глухі та дзвінкі.

1

17.10

28. 29.

Тверді та м’які приголосні, їх розрізнення. Позначення м’якості приголосних буквою і.  Розрізнення пом’якшеного звуку у слові перед відповідною буквою. Правильна вимова.

2

18.10

20.10

30. 31.

Тверді та м’які приголосні.  Позначення м’якості приголосних буквою я.  Розрізнення пом’якшеного звуку у слові перед відповідною буквою. Правильна вимова.

2

30.10

31.10

32. 33.

Тверді та м’які приголосні.  Позначення м’якості приголосних буквою ю.  Розрізнення пом’якшеного звуку у слові перед відповідною буквою. Правильна вимова.

2

01.11

03.11

34. 35.

Тверді та м’які приголосні.  Позначення м’якості приголосних буквою є.  Розрізнення пом’якшеного звуку у слові перед відповідною буквою. Правильна вимова.

2

06.11

07.11

36.

Знак м’якшення (ь) у кінці слова. Виділення слів зі знаком м’якшення (ь) у кінці слова. Правильна вимова. Словотворчі вправи. Тренувальні вправи з пропущеними буквами.

1

08.11

37.

Знак м’якшення (ь) в середині слова. Виділення слів зі знаком м’якшення (ь) в середині слова. Правильна вимова. Словотворчі вправи. Тренувальні вправи з пропущеними буквами.

1

10.11

38. 39.

Подвоєння приголосних у найуживаніших словах. Розрізнення на слух та на письмі.

2

13.11

14.11

40.

Подвоєння приголосних у найуживаніших словах. Правильна артикуляція. Правила переносу слів з подвоєними приголосними.

1

15.11

41.

Дзвінкі й глухі приголосні, їх розрізнення, правильна вимова. Сприймання та практична диференціація на письмі подібних парних приголосних звуків і букв:з-с

1

17.11

42.

Дзвінкі й глухі приголосні, їх розрізнення. Диференціація подібних парних приголосних звуків і букв: б-п, в-ф. Добір слів з відповідними приголосними.

1

20.11

43.

Дзвінкі й глухі приголосні, їх розрізнення. Диференціація подібних парних приголосних звуків і букв: ж-ш, д-т, г-х. Вибір букви відповідно контексту речення або малюнку.

1

21.11

44.

Сполучення приголосних дз-дж,  визначення місця сполучення в слові Диференціація на письмі, правильна вимова. Добір слів з відповідними приголосними. Написання сполучень дз, дж у словах.

1

22.11

45.

Діагностувальна робота № 3. Робота з мовними одиницями: звуки і букви.

1

24.11

46.

Аналіз д/роботи. Написання сполучень дз, дж у словах. Перенос слів з цими буквосполученнями. Дотримання правил переносу під контролем учителя.

1

27.11

47. 48.

Сполучення букв йо, ьо,  визначення місця сполучень в слові. Написання сполучень йо, ьо у словах. Перенос слів з цими буквосполученнями.

2

28.11

29.11

49.

Повторення вивченого. Алфавіт. Голосні та приголосні звуки і букви. Перенос слів складами. Пом’якшення приголосних перед і, я, ю, є.

1

01.12

50.

Повторення вивченого. Тверді та м’які, дзвінкі та глухі приголосні звуки і букви. Написання сполучень дз, дж, йо, ьо у словах.

1

04.12

51.

Діалогічне мовлення. Слухання-розуміння реплік співрозмовника. Конструювання власних висловлювань: відповіді на запитання; ініціювання діалогу, підтримання діалогу. Інсценування діалогу.

1

05.12

52.

Монологічне мовлення. Розповідь за серією малюнків. Переказ. Заміна імен на займенники.

1

06.12

Слово.

53.

Слова, що означають назви предметів (іменники).

Виділення іменників у тексті за запитанням що?

1

08.12

54.

Виділення іменників у тексті за запитанням що? Добір спільної назви.

1

11.12

55.

Виділення слів у тексті, які відповідають на питання хто? Добір спільної назви.

1

12.12

56.

Диференціація іменників за питаннями на практиці. Добір слів до питань хто? що?

1

13.12

57.

Правильне вживання різних форм іменників (в однині та множині). Розрізнення за закінченнями слів, що стоять у множині та однині, їх групування; зміна закінчення за контекстом.

1

15.12

58.

Діагностувальна робота № 4. Диктант.

1

18.12

59.

Аналіз д/роботи. Власні назви. Велика буква в іменах, прізвищах та по баткові людей.

1

19.12

60.

Власні назви. Велика буква в кличках тварин.

1

20.12

61

Узагальнення та систематизація знань за семестр.

1

22.12

№ п\п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

62. 63.

Велика буква у власних назвах (словах-назвах країн, міст, сіл, вулиць, річок, морів, гір).

2

09.01

10.01

64.

Велика буква у власних назвах (словах-назвах країн, міст, сіл, вулиць, річок, морів, гір). Виділення з тексту, пояснення.

1

12.01

65.

Велика буква у власних назвах (словах-назвах країн, міст, сіл, вулиць, річок, морів, гір). Виділення з тексту, пояснення.

1

15.01

66.

Слова в однині і множині. Розрізнення за закінченням, групування.

1

16.01

67.

Заміна іменників на особові займенники (практично, без визначення поняття).

1

17.01

68.

Слова, що означають ознаки предметів. Розрізнення, постановка питання, добір ознаки за запитаннями.

1

19.01

69.

Слова, що означають ознаки предметів. Узгодження їх зі словами-назвами предметів (практично). Добір кілька ознак до заданого предмета

1

22.01

70.

Слова, що означають ознаки предметів. Визначення предмету за рядом ознак;  порівняння двох предметів за їх ознаками

1

23.01

71.

Слова, що означають дії предметів. Розрізнення, постановка питання, добір дії за запитаннями

1

24.01

72.

Слова, що означають дії предметів. Узгодження їх зі словами-назвами предметів (практично).

1

26.01

73.

Діагностувальна робота № 1. Списування.

1

29.01

74.

Аналіз д/роботи. Слова, що означають дії предметів. Узгодження їх зі словами-назвами предметів (практично).

1

30.01

75.

Слова у (в), до, з, за, на, під, над, по, від, через, біля (прийменники). Роздільне написання прийменників зі словами.

1

31.01

76.

Слова у (в), до, з, за, на, під, над, по, від, через, біля (прийменники). Добір прийменників відповідно змісту тексту. Роль прийменника для зв’язку слів у реченні, у їх узгодженні.

1

02.02

77.

Слова у (в), до, з, за, на, під, над, по, від, через, біля (прийменники). Конструювання словосполучень, упорядкування деформованих речень за допомогою прийменників.

1

05.02

78.

Слова у (в), до, з, за, на, під, над, по, від, через, біля (прийменники). Конструювання словосполучень, упорядкування деформованих речень за допомогою прийменників.

1

06.02

79.

Роздільне написання частки не з дієсловами.

1

07.02

80.

Роздільне написання частки не з дієсловами.

1

09.02

81.

Вживання сполучників (без визначення термінології).

1

12.02

82.

Вживання сполучників (без визначення термінології). Написання сполучників окремо від інших слів.

1

13.02

83.

Слова, протилежні за значенням (антоніми). Вибір пари слів протилежного значення із запропонованих слів.

1

14.02

84.

Слова, подібні за значенням (синоніми). Знаходження слів, подібних за значенням, серед низки запропонованих слів.

1

16.02

85.

Слова, подібні за значенням (синоніми). Заміна слова у словосполученнях та реченнях словами подібного значення.

1

19.02

86.

Вимова та запис слів з апострофом. Правила переносу.

1

20.02

87.

Вимова та запис слів з апострофом. Правила переносу.

1

21.02

88.

Діагностувальна робота № 2. Робота з мовними одиницями:слово.

1

23.02

89.

Аналіз д/роботи. Повторення вивченого

1

26.02

90.

Мовленнєвий розвиток. Вибір влучних слів і висловів, які характеризують дійових осіб, події, картини природи тощо. Інтонування речень під час їх читання.

1

27.02

91.

Повторення вивченого

1

28.02

92

Повторення вивченого

1

01.03

93.

Мовленнєвий розвиток. Розвиток усвідомленості читання. Розуміння та пояснення лексичного значення слів; значення слів, які відрізняються однією буквою; значення речень, які відрізняються одним словом.

1

04.03

Речення.

94.

Види речень за метою висловлювання та інтонацією: розповідні речення.

1

05.03

95.

Види речень за метою висловлювання та інтонацією: питальні речення.

1

06.03

96.

Види речень за метою висловлювання та інтонацією: окличні речення.

1

08.03

97.

Виділення в реченнях слів, у яких розкривається, про кого або про що в них говориться.

1

11.03

98.

Розділові знаки в кінці речень.

12.03

99.

Речення з однорідними членами. Складання речень за опорними словами, за зразком.

1

13.03

100.

Речення з однорідними членами. Кома при переліку слів у реченні.

1

15.03

101.

Кома при переліку слів у реченні. Інтонаційна виразність переліку слів.

1

18.03

102.

Діагностувальна робота № 3. Диктант.

1

19.03

103.

Аналіз д/роботи. Головні члени речення. Добір присудка до підмета, підмета до присудка (без визначення термінології). Усне та графічне виділення у реченні.

1

20.03

104.

Прості речення та поширені. Поширення речень за запитаннями.

1

22.03

105.

Зв’язок слів у реченні (за допомогою запитань).

1

01.04

106.

Побудова речень. Речення зі слів, запропонованих учителем, до малюнків.

1

02.04

107.

Побудова речень. Самостійне складання речень, підписів під малюнками, ілюстраціями.

1

03.04

108.

Побудова простих речень за зразком, запитаннями, малюнками.

1

05.04

109.

Побудова графічних моделей речень. Складання простих речень, що відповідають поданим графічним моделям.

1

08.04

110.

Упорядкування деформованих речень.

1

09.04

111.

Упорядкування деформованих речень.

1

10.04

112.

Практичні завдання з реченням (добір потрібного слова, продовження речення та ін.)

1

12.04

113.

Практичні завдання з реченням (виділення з речення певного слова; вибір із кількох речень того, що відповідає певному малюнку та ін.)

1

15.04

114.

Мовленнєвий розвиток. Списування рукописного і друкованого текстів цілими словами. Вибіркове списування за завданням учителя.

1

16.04

115.

Мовленнєвий розвиток. Написання під диктування речень і текстів. Складання речень за запитаннями, малюнками, на тему. Перевірка власних письмових робіт.

1

17.04

116.

Діагностувальна робота № 4. Робота з мовними одиницями: речення..

1

19.04

Текст.

117.

Аналіз д/роботи. Закріплення і розширення знань про текст. Розрізнення групи окремих речень і тексту, встановлення послідовності описаних у творі подій, відповідне розташування малюнків.

1

22.04

118.

Визначення теми тексту (за заголовком, планом або змістом), основної думки тексту.

1

23.04

119.

Поділ текстів на логічно завершені частини за даним планом.

1

24.04

120.

Відновлення текстів із деформованою будовою.

1

26.04

121.

Практичне спостереження за роллю абзаців у текстах.

Колективне складання плану тексту.

1

29.04

122.

Практичне спостереження за роллю абзаців у текстах.

Колективне складання плану тексту.

1

30.04

123.

Добір заголовків до текстів. Спостереження над засобами зв’язку речень у текстах: слова він, вона, воно, вони, цей, ця, це, ці; слова, близькі за значенням.

1

01.05

124.

Спостереження над текстами різних типів: розповідь, опис (у зіставленні).

1

03.05

125.

Спостереження над текстами різних типів: розповідь, опис (у зіставленні).

1

06.05

126.

Переказ тексту за запитаннями, за поданим планом, малюнками, самостійно.

1

07.05

127.

Переказ тексту за запитаннями, за поданим планом, малюнками, самостійно.

1

08.05

128.

Мовленнєвий розвиток. Складання текстів-описів нескладних знайомих предметів (речей, рослин, тварин) після їх розгляду, бесіди про характерні прикмети.

1

10.05

129.

Складання поздоровлення (рідним, друзям).

1

13.05

130.

Складання листа (рідним, друзям). Адреса на конверті.

1

14.05

Повторення та узагальнення вивченого за рік

131.

Мова. Культура мовлення. Слова ввічливості.

1

15.05

132.

Звуки і букви. Алфавіт. Звуки і букви. Голосні та приголосні звуки, позначення їх буквами.

1

17.05

133.

Поділ слова на склади. Наголошені та ненаголошені склади. Тверді та м’які приголосні, їх розрізнення. Позначення м’якості приголосних буквами і, я, ю, є,ь.

1

20.05

134.

Глухі та дзвінкі приголосні. Диференцація на слух та на письмі. Сполучення букв дз, дж.

1

21.05

135.

Діагностувальна робота № 5. Диктант.

1

22.05

136.

Аналіз д/роботи. Сполучення букв йо, ьо. Слова, що відповідають на питання хто? або що?

1

24.05

137.

Речення, словосполучення. Види речень. Речення з однорідними членами.

1

27.05

138.

Речення, словосполучення. Види речень. Речення з однорідними членами.

1

28.05

139.

Мовленнєвий розвиток. Текст. Текст-розповідь, текст-опис. Відновлення текстів із деформованою будовою.

1

29.05

140.

Узагальнення та систематизація знань за рік.

1

31.05

№ п\п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

Нумерація в межах 100 (повторення)

6

1

Утворення та запис круглих десятків. Пряма та зворотна лічба десятками. 1, 10 – лічильні одиниці. Пряма. Промінь. Відрізок.

1

01.09

2

Утворення та запис повних чисел першої сотні. Десятковий склад чисел: розкладання чисел на десятки та одиниці та складання з десятків та одиниць (20+7=27; 93=90+3)

1

04.09

3

Пряма і зворотна лічба по одному в межах 100. Лічба від заданого числа.

1

05.09

4

Число і цифра. Помісцеве значення цифри в числі. Порівняння сусідніх чисел в числовому ряді. Відрізок. Креслення відрізків за даними розмірами.

1

06.09

5

Число і цифра. Кількість цифр і чисел. Одно-, дво-, і трицифрові числа.

1

08.09

6

Порівняння чисел в межах 100 (без визначення, на скільки більше, на скільки менше).

Знаки >, <, =.

1

11.09

Додавання і віднімання в межах 100 без переходу через розряд.

37

7

Додавання та віднімання в межах 20 без переходу через розряд (повторення). Пряма. Крива. Відрізок. Креслення відрізка, довшого за даний.

1

12.09

8

Діагностувальна робота №1 (зрізова).

1

13.09

9

Аналіз д/роботи. Додавання та віднімання в межах 20 з переходом через розряд (повторення).

1

15.09

10

Додавання круглих десятків. Перетин прямих ліній. Точка перетину.

1

18.09

11

Віднімання круглих десятків. Креслення відрізка, коротшого за даний.

1

19.09

12

Одиниця довжини – метр. Позначення: 1 м = 100 см, 1 м = 10 дм. Вимірювання метром.

1

20.09

13

Додавання круглих десятків і одноцифрового числа (40+7; 8+70; 30+20+4).Назва компонентів.

1

22.09

14

Віднімання від двоцифрового числа одиниць (65-5; 65-5-20; 65-5+20). Назва компонентів.

1

25.09

15

Додавання та віднімання (80+7; 7+80; 86-6). Креслення відрізків однакової довжини.

1

26.09

16

Додавання одно- та двоцифрового числа, коли сума одиниць менша за 10 (61+5; 5+61).

Переставна властивість додавання.

1

27.09

17

Додавання дво- та одноцифрового числа, коли сума одиниць дорівнює 10 (56+4; 4+56).

Креслення відрізків однакової довжини, довшого, коротшого за даний.

1

29.09

18

Віднімання одноцифрового числа від двоцифрового (68-2).

1

02.10

19

Додавання та віднімання (81+4; 47+3; 65-2).

1

03.10

20

Час. Одиниця часу – хвилина. Позначення. 1 год = 60 хв. Визначення часу з точністю до 30 хв.

1

04.10

21

22

Додавання двоцифрового числа та круглих десятків (73+20; 20+73).

Види ліній. Пряма, крива, ламана.

2

06.10

09.10

23

24

Віднімання круглих десятків (39-20).

2

10.10

11.10

25

Додавання та віднімання (61+20; 20+61; 72-70).

Побудова прямої, яка проходить через одну точку.

1

13.10

26

Діагностувальна робота № 2

1

16.10

27

Аналіз д/роботи. Додавання двоцифрових чисел, коли сума одиниць першого розряду менша за 10 (45+23).

1

17.10

28

Додавання двоцифрових чисел, коли сума одиниць першого розряду менша за 10 (45+23).

1

18.10

29

30

Додавання двоцифрових чисел, коли сума одиниць першого розряду дорівнює 10 (38+42).

Побудова прямої, яка проходить через дві точки.

2

20.10

30.10

31

32

Віднімання двоцифрових чисел (86-34; 57-27).

Побудова прямих, які перетинаються. Точка перетину.

2

31.10

01.11

33

Додавання і віднімання двоцифрових чисел (вивчені випадки). Крива. Креслення кривих.

1

03.11

34

35

Віднімання одноцифрового числа від круглих десятків (40-3). Ламана. Креслення ламаної з кількох відрізків.

2

06.11

07.11

36

37

Віднімання двоцифрового числа від круглих десятків (70-35).

2

08.11

10.11

38

Додавання та віднімання по 2 в межах 30 (2+2; 4+2; 28+2; 30-2; 28-2; 2-2). Лічба двійками.

Крива. Замкнена та незамкнена. Коло як замкнена крива. Креслення.

1

13.11

39

Додавання та віднімання по 5 в межах 50. Лічба п’ятірками. Ламана. Креслення ламаної. Обчислення довжини ламаної.

1

14.11

40

41

Віднімання від 100 одноцифрового числа.

2

15.11

17.11

42

43

Віднімання від 100 двоцифрового числа.

Ламана. Креслення за даною довжиною відрізків.

2

20.11

21.11

44

Діагностувальна робота № 3

1

22.11

45

Аналіз д/роботи. Міри часу: рік, місяць: 1 міс. = 30 або 31, 28 або 29 діб. 1 рік = 12 міс. Календар.

1

24.11

Додавання в межах 100 з переходом через розряд.

30

46

Доповнення до десятка (3+х=10; х+3=10).

Прямий кут. Побудова і визначення його за допомогою косинця.

1

27.11

47

Доповнення до круглого десятка (41+х=50; 64+х=70). Прямокутник. Протилежні сторони. Властивості сторін.

1

28.11

48

49

Додавання одноцифрового числа до двоцифрового, коли кількість одиниць у двоцифровому числі 9 (39+6; 8+49).

Прямокутник. Властивості кутів.

2

29.11

01.12

50

51

Додавання одноцифрового числа до двоцифрового, коли кількість одиниць у двоцифровому числі 8 (38+5; 4+48).

Квадрат. Властивості сторін, кутів.

2

04.12

05.12

52

53

Додавання одноцифрового числа до двоцифрового, коли кількість одиниць у двоцифровому числі 7 (37+5; 8+57)

Прямокутник. Квадрат. Порівняння їх.

2

06.12

08.12

54

Додавання по 3 в межах 30. Лічба трійками.

1

11.12

55

Додавання по 4 в межах 40. Лічба четвірками.

1

12.12

56

Додавання дво- та одноцифрового чисел, коли кількість одиниць в двоцифровому числі дорівнює 6 (36+8; 8+36). Назва компонентів. Види ліній. Креслення.

1

13.12

57

Діагностувальна робота № 4

1

15.12

58

Аналіз д/роботи. Додавання дво- та одноцифрового чисел, коли кількість одиниць в двоцифровому числі дорівнює 6 (36+8; 8+36). Назва компонентів. Види ліній. Креслення.

1

18.12

59

60

Додавання дво- та одноцифрового чисел, коли кількість одиниць в двоцифровому числі дорівнює 5 (45+6; 65+7; 7+65)

1

19.12

20.12

61

Урок узагальнення та систематизації знань.

1

22.12

№ п\п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

62.

Додавання дво- та одноцифрового чисел, коли кількість одиниць в двоцифровому числі дорівнює 4 (34+7; 7+34).Ламана. Побудова відрізків за даною довжиною.

1

09.01

63.

Додавання дво- та одноцифрового чисел, коли кількість одиниць в двоцифровому числі дорівнює 3 (63+8; 8+63).

1

10.01

64.

Додавання дво- та одноцифрового чисел, коли кількість одиниць в двоцифровому числі дорівнює 2 (72+9; 9+72).

1

12.01

65.

Додавання дво- та одноцифрового чисел (всі випадки). Обчислення довжини ламаної

1

15.01

66.

Додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Кути. Види кутів. Креслення.

1

16.01

67.

Додавання двоцифрових чисел, коли кількість одиниць першого доданка дорівнює 9 (39+21; 29+25).

1

17.01

68.

Додавання двоцифрових чисел, коли кількість одиниць першого доданка дорівнює 9 (39+21; 29+25).

1

19.01

69.

Додавання двоцифрових чисел, коли кількість одиниць першого доданка дорівнює 8 (38+22; 38+23).

1

22.01

70.

Додавання двоцифрових чисел, коли кількість одиниць першого доданка дорівнює 7 (57+23; 57+24). Прямокутник. Протилежні сторони. Властивості сторін, кутів. Креслення.

1

23.01

71.

Додавання двоцифрових чисел, коли кількість одиниць першого доданка дорівнює 6 (36+24; 36+25).

1

24.01

72.

Додавання двоцифрових чисел, коли кількість одиниць першого доданка дорівнює 5 (35+25; 35+26). Прямокутник. Креслення за даною довжиною сторін.

1

26.01

73.

Додавання двоцифрових чисел, коли кількість одиниць першого доданка дорівнює 4 (54+26; 54+27).

1

29.01

74.

Додавання двоцифрових чисел, коли кількість одиниць першого доданка дорівнює 3 (43+27;43+28). Квадрат. Властивості сторін і кутів.

1

30.01

75.

Додавання двоцифрових чисел, коли кількість одиниць першого доданка дорівнює 2 (32+28; 32+29).

1

31.01

76.

Додавання двоцифрових чисел (всі випадки). Прямокутник, квадрат. Креслення за даною довжиною сторін.

1

02.02

77.

Діагностувальна робота № 1.

1

05.02

78.

Аналіз д/роботи. Додавання двоцифрових чисел (всі випадки). Прямокутник, квадрат. Креслення за даною довжиною сторін.

1

06.02

Віднімання в межах 100 з переходом через розряд

79.

Віднімання числа 9 від двоцифрового (58-9; 57-9).

Квадрат. Креслення за даною довжиною сторони.

 1

07.02

80.

Віднімання числа 9 від двоцифрового (58-9; 57-9).

Квадрат. Креслення за даною довжиною сторони.

1

09.02

81.

Віднімання числа 8 від двоцифрового (57-8; 56-8). Прямокутник. Квадрат. Порівняння.

1

12.02

82.

Віднімання числа 8 від двоцифрового (57-8; 56-8). Прямокутник. Квадрат. Порівняння.

1

13.02

83.

Віднімання числа 7 від двоцифрового (66-7; 65-7).

1

14.02

84.

Віднімання числа 7 від двоцифрового (66-7; 65-7).

1

16.02

85.

Віднімання числа 6 від двоцифрового (65-6; 64-6).

Трикутник. Сторони, кути. Креслення довільної величини.

1

19.02

86.

Віднімання числа 6 від двоцифрового (65-6; 64-6).

Трикутник. Сторони, кути. Креслення довільної величини.

1

20.02

87.

Віднімання числа 5 від двоцифрового (54-5; 53-5).

Порівняння трикутників шляхом накладання «на око».

1

21.02

88.

Віднімання числа 5 від двоцифрового (54-5; 53-5).

Порівняння трикутників шляхом накладання «на око».

1

23.02

89.

Віднімання числа 4 від двоцифрового(53-4;52-4;51-4).

Креслення геометричних фігур, більших, менших за дані, однакових.

1

26.02

90.

Віднімання числа 3 від двоцифрового(52-3;51-3).

Креслення геометричних фігур, більших, менших за дані, однакових.

1

27.02

91.

Віднімання двоцифрових чисел (58-29; 57-29).

Крива. Замкнена і незамкнена.

1

28.02

92.

Віднімання двоцифрових чисел (58-29; 57-29).

Крива. Замкнена і незамкнена.

1

01.03

93.

Віднімання двоцифрових чисел (57-28; 56-28).

Коло як окремий випадок замкненої прямої. Креслення.

1

04.03

94.

Віднімання двоцифрових чисел (57-28; 56-28).

Коло як окремий випадок замкненої прямої. Креслення.

1

05.03

95.

Віднімання двоцифрових чисел (56-27; 55-27).

Круг. Креслення.

1

06.03

96.

Віднімання двоцифрових чисел (56-27; 55-27).

Круг. Креслення.

1

08.03

97.

Віднімання двоцифрових чисел (55-26; 54-26)

Коло і круг. Порівняння.

1

11.03

98.

Віднімання двоцифрових чисел (54-25; 53-25).

Коло. Порівняння за величиною («на око»)

1

12.03

99.

Віднімання двоцифрових чисел (53-24; 52-24).

Круг. Порівняння за величиною (шляхом накладання «на око»)

1

13.03

100.

Віднімання двоцифрових чисел (52-23; 51-23).

1

15.03

101.

Додавання та віднімання з переходом через розряд (всі випадки). Коло. Круг. Повторення.

1

18.03

102.

Діагностувальна робота № 2

1

19.03

103.

Аналіз д/роботи. Додавання та віднімання з переходом через розряд (всі випадки). Коло. Круг. Повторення.

1

20.03

Додавання і віднімання в межах 100 з переходом через розряд

104.

Додавання і віднімання. Всі випадки (повторення).

Коло. Центр кола. Креслення.

1

22.03

105.

Додавання і віднімання. Всі випадки (повторення).

Коло. Центр кола. Креслення.

1

01.04

106.

Знаходження невідомого зменшуваного. Круг. Центр круга. Креслення.

1

02.04

107.

Знаходження невідомого зменшуваного. Круг. Центр круга. Креслення.

1

03.04

108.

Знаходження невідомого доданка. Коло. Круг. Порівняння.

1

05.04

109.

Знаходження невідомого доданка. Коло. Круг. Порівняння.

1

08.04

110.

Знаходження невідомого від’ємника

1

09.04

111.

Знаходження невідомого від’ємника

1

10.04

Іменовані числа

112.

Поняття про іменоване число. Міри вартості. 1 грн. = 100 к. Розмін. Заміна.

1

12.04

113.

Міри вартості. 1 грн. = 100 к. Розмін. Заміна. Пряма. Відрізок. Побудова прямої.

1

15.04

114.

Міри довжини. 1 м = 100 см,1 м = 10 дм, 1 дм = 10 см,

1 см = 10 мм.

1

16.04

115.

Міри довжини. 1 м = 100 см,1 м = 10 дм, 1 дм = 10 см,

1 см = 10 мм. Відрізки. Вимірювання. Креслення відрізків заданої довжини.

1

17.04

116.

Одиниця часу – секунда. Позначення 1 хв. = 60 сек.

1

19.04

117.

Одиниця часу – секунда. Позначення 1 хв. = 60 сек.

1

22.04

118.

Прості і складені іменовані числа. Міра маси – 1 кг.

1

23.04

119.

Прості і складені іменовані числа. Міра маси – 1 кг.

1

24.04

120.

Діагностувальна робота № 3

1

26.04

Множення по 2, 3 та ділення на 2, 3.

121.

Аналіз д/роботи. Лічба двійками. Множення як знаходження суми однакових доданків. Знак множення. Множення 2 на 2, 3, 4. Види ліній. Пряма. Креслення.

1

29.04

122.

Множення 2 на 5, 6, 7. Види ліній. Крива. Креслення.

1

30.04

123.

Множення 2 на 8, 9, 10, 1. Види ліній. Ламана. Побудова.

1

01.05

124.

Множення 2 (всі випадки).  Ламана. Побудова.

1

03.05

125.

Поняття «ділення на рівні частини». Знак ділення. Ділення 2, 4, 6, 8, 10 на 2.

1

06.05

126.

Ділення 12, 14 на 2. Кути. Види кутів. Визначення з допомогою косинця.

1

07.05

127.

Ділення 16, 18, 20 на 2. Вершина. Сторони. Креслення кутів.

1

08.05

128.

Множення по 2 і ділення на 2. Парні і непарні числа.

Порівняння гострого і тупого кутів з прямим.

1

10.05

129.

Множення 3 на 2, 3, 4, 1. Трикутник. Сторони. Кути.

1

13.05

130.

Множення 3 на 5, 6, 7. Види трикутників за кутами.

1

14.05

131.

Множення 3 на 8, 9, 10. Креслення трикутників.

1

15.05

132.

Ділення чисел 3, 6, 9, 12, 15 на 3. Прямокутник. Сторони. Кути. Креслення.

1

17.05

133.

Ділення 18, 21, 24, 27, 30 на 3. Сторони. Кути. Креслення.

1

20.05

134. 135.

Таблиця множення по 2, 3 і ділення на 2, 3.

2

21.05

22.05

136.

Діагностувальна робота № 4

1

24.05

Повторення вивченого за рік

137.

Аналіз д/роботи. Додавання та віднімання в межах 100 (всі випадки).

1

27.05

138.

Іменовані числа. Міри вартості, довжини, маси, часу.

Геометричні фігури: прямокутник, квадрат, трикутник, коло, круг.

1

28.05

139.

Множення 2, 3. Ділення на 2, 3.

1

29.05

140.

Підсумковий урок. Узагальнення та систематизація знань учнів за рік.

1

31.05

№ з/п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

Змістова лінія «Людина»

1.

Людина – частина природи (дихання, живлення, зростання, рух) і суспільства (мислення, мова, праця, спілкування). Розвиток людини протягом життя: дитина, доросла людина, людина похилого віку – що спільне, що відмінне.

1

01.09

2.

Організм людини. Пізнання функцій та можливостей людського тіла. Неповторність кожної людини.

1

05.09

3.

Зовнішність людини. Як зберігати здоров’я та молодість.

1

06.09

4.

Гігієнічні навички. Навички самообслуговування

1

07.09

5.

Основи здорового способу життя. Шкідливі звички.

1

08.09

6.

Основи здорового способу життя. Корисні звички.

1

12.09

7.

Фізкультура: фізичні вправи та спорт. Фізичні вправи – засоби профілактики різних захворювань (застудні захворювання, порушення опорно-рухового апарату). Правильне виконання фізичних вправ, запобігання травматизму. Практична робота: розучування вправ ранкової гімнастики.

1

13.09

8.

Фізкультура: формування правильної постави. Ознаки правильної постави. Шкідливі звички, що негативно впливають на формування постави. Вправи для формування правильної постави.

1

14.09

9.

Основи здорового способу життя: гартування, його види,значення для здоров’я.

1

15.09

10.

Основи здорового способу життя: гігієна. Хвороби від брудних рук: гострі шлункові інфекційні  хвороби (дизентерія); глисні хвороби (глисти). Ознаки, запобігання.  Інфекційні захворювання: інфекційні хвороби (ангіна, грип, вітрянка, свинка). Збудники інфекційних хвороб  (бактерії, віруси, паразити)

1

19.09

11.

Основи здорового харчування. Продукти харчування, які потрібні для росту та розвитку дитячого організму (продукти харчування багаті на поживні речовини,  вітаміни). Щоденне вживання води (під час пиття, з рідкою їжею, овочами, фруктами).

1

20.09

12.

Основи здорового харчування. Розв’язання прогностичних задач «Що буде, якщо …» (ситуації неправильного харчування). Правила поведінки за столом.

1

21.09

13.

Основи здорового харчування. Практична робота : виготовлення лепбуку.

1

22.09

14.

Пізнання себе, своїх можливостей. Красота людини зовнішня і внутрішня.

1

26.09

15.

Риси характеру, які сприяють досягненню успіху в житті, забезпечують дружні взаємини з іншими, повагу (чесність, працьовитість, щедрість, чемність, чуйність).

1

27.09

16.

Риси характеру, що заважають досягненню успіху, спілкуванню (лінощі, неуважність, байдужість, нетовариськість).

1

28.09

17.

Моделювання способів вирішення конфліктних ситуацій (з опорою на відео, ситуації реального життя, літературні твори)

1

29.09

18.

Моделювання поведінки під час виявлення вибухонебезпечних предметів; оголошення повітряної тривоги.

1

03.10

19.

Діагностувальна робота №1

1

04.10

Змістова лінія «Людина в суспільстві»

20.

Аналіз д/роботи. Сім’я, родинні стосунки між поколіннями. Правила сімейних стосунків (повага, шана до дорослих, любов, турбота між членами родини).

1

05.10

21.

Домашні обов’язки дітей. Взаємні обов’язки батьків і дітей.

1

06.10

22.

Допомога батькам, членам родини. Моделювання способів поведінки у ставленні до старших та інших членів родини (з опорою на відео, ситуації реального життя, літературні твори)

1

10.10

23.

Побутова техніка її призначення. Правила безпеки поводження з технікою. Кухонне начиння (посуд, (національне художнє оздоблення посуду), кухонна побутова техніка, меблі).

1

11.10

24.

Правила акуратності. Кімната, робоче місце. Прибирання помешкання. Господарчі речі для прибирання, для ремонту (інструменти). Практична робота: прибирання у кімнаті.

1

12.10

25.

Організація дозвілля в сім’ї, вихідного дня, канікул. Улюблені  заняття родини.

1

13.10

26.

Праця батьків, професії. Місце роботи батьків.

1

17.10

27.

Професії людей, зайнятих на будівництві, на заводах, фабриках, сільському господарстві. Знання й уміння, необхідні для опанування цих професій. Машини, які полегшують працю людей. Екскурсія на завод (хлібокомбінат).

1

18.10

28.

Професії людей, зайнятих у сфері обслуговування. Знання й уміння, необхідні для опанування цих професій. Екскурсія до лікарні, аптеки.

1

19.10

29.

Правила ввічливості (вітання, прощання, прохання, побажання). Правила поведінки у громадських місцях.

1

20.10

30.

Правила поведінки у пам’ятних місцях, під час урочистих заходів.

1

31.10

31.

Правила співжиття та взаємодії людей у колективі.

1

01.11

32.

Правила співжиття та взаємодії людей у суспільстві.

1

02.11

33.

Відповідальність за свої вчинки (не можна брати чужого, підглядати, підслуховувати). Взаємозв’язки між вчинком і наслідком. Розв’язання прогностичних задач «Що буде, якщо…» (ситуації правопорушень)

1

03.11

34.

Правопорушення. Юридична відповідальність за правопорушення, поширені серед дітей. Розв’язання прогностичних задач «Що буде, якщо…» (ситуації правопорушень)

1

07.11

35.

Історія і традиції школи. Збереження традицій. Приміщення та працівники школи.

1

08.11

36.

Правила шкільного розпорядку. Ставлення до оточуючих (повага, товаришування, спільна гра, праця, навчання у групах, класах)

1

09.11

37.

Конфлікт. Виникнення конфліктної ситуації в учнівському колективі. Причини виникнення та способи  уникання. Бійка – причина травматизму. Поведінка у випадках вимагань з боку старших школярів.

10.11

38.

Діагностувальна робота №2

1

14.11

Змістова лінія «Людина і природа»

39.

Аналіз д/роботи. Природа – частина навколишнього світу. Нежива і жива природа, зв’язки між ними.

1

15.11

40.

Явища природи (листопад, туман, вітер, світанок, зміна пір року, відліт птахів тощо). Ознайомлення з джерелами інформації про природу.

1

16.11

41.

Дослідження як джерело знань про природу. Спостереження, вимірювання, експеримент. Практична робота: вправляння у складанні плану спостереження.

1

17.11

42.

Пори року: осінь. Назва осінніх місяців. Характерні ознаки  осінніх місяців. Зміни у неживій та живій природі

1

21.11

43.

Спостереження за змінами у природі. Ведення «Щоденника спостережень»,

1

22.11

44.

Праця людей у саду, на городі, у полі, у місті восени. Практична робота: згрібання опалого листя.

1

23.11

45.

Поняття про Всесвіт. Земля – планета Сонячної системи.

1

24.11

46.

47.

Земля - планета на якій ми живемо. Добовий рух Землі. Частини доби, їх послідовність. Вчора, сьогодні, завтра. Дні тижня.

2

28.11

29.11

48.

49.

Рух Землі навколо Сонця.  Залежність змін у живій та неживій природі від діяльності Сонця.

2

30.11

01.12

50.

Глобус. Земля на глобусі і карті. Визначення суші і води на глобусі. Фізична карта півкуль.

1

05.12

51. 52.

Нежива природа. Ґрунти. Визначення, склад. Види ґрунтів: чорноземи, піщані, лісові. Практична робота: проведення дослідів, що вказують на склад ґрунту.

1

06.12

07.12

53.

Ґрунти. Практичні роботи: проведення дослідів, що показують водопроникність піску та водонепроникність глини. Значення і охорона ґрунтів.

1

08.12

54.

Корисні  копалини. Визначення. Корисні копалини України: кам’яне вугілля, нафта, природний газ. Значення і використання.

1

12.12

55.

56.

Корисні копалини України: вапняки (вапняк, мармур, крейда), граніт, пісок, глина, кам’яна сіль. Значення і використання.

2

13.12

14.12

57.

Вода на землі. Значення води для людей, тварин, рослин. Стан води (рідкий, твердий і газоподібний)

1

15.12

58.

Перетворення води (вода і пара, сніг і лід). Кругообіг води у природі.

1

19.12

59.

Діагностувальна робота № 3.

1

20.12

60.

Аналіз д/роботи. Зима. Назви зимових місяців. Характерні ознаки  зимових місяців.  Зміни у неживій природі. Зимові розваги та свята.

1

21.12

61.

Урок узагальнення та систематизації знань. Екскурсія в природу.

1

22.12

№ з/п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

62.

Водойми. Річка: початок, русло, береги (лівий, правий), гирло, притоки. Використання річок.

1

09.01

63.

Охорона річок. Практична робота: малювання річки, озера, каналу.

1

10.01

64.

Водойми України  Моря (Чорне, Азовське), річки (Дніпро, Дунай, Дністер) їх позначення на фізичній карті України .

1

11.01

65.

Властивості води (прозорість, текучість). Вода – розчинник. Розчинні у воді речовини. Практична робота: розчинення морської солі у воді та її порівняння за смаком із прісною водою.

1

12.01

66.

Охорона води від забруднення. Практична робота: очищення води фільтруванням.

1

16.01

67.

Повітря. Повітря навколо нас. Значення повітря для людей, тварин, рослин. Чистота повітря. Рух повітря – вітер. Напрямок вітру. Флюгер. Практична робота: визначення напрямку вітру.

1

17.01

68. 69.

 Повітря. Температура повітря. Термометр. Залежність температури повітря від сезонних змін, від сонця. Практична робота: вимірювання температури повітря.

2

18.01

19.01

70.

Зима: птахи взимку. Практична робота: підгодовування птахів.

1

23.01

71.

Зима: тварини взимку.

1

24.01

Жива природа. Життя рослин.

72. 73.

Рослини – живі організми. Необхідні умови для життя рослин – світло, тепло, волога. Практичні роботи: закладання дослідів, що показують  роль світла, тепла та води у житті рослини.

1

25.01

26.01

74. 75.

Життя рослин. Рослини півдня.

2

30.01

31.01

76. 77.

Життя рослин. Рослини півночі.

2

01.02

02.02

78.

Діагностувальна робота № 1.

1

06.02

79.

Аналіз д/роботи. Сільськогосподарські рослини. Зернові рослини- ознайомлення,значення,використання.

1

07.02

80.

Сільськогосподарські рослини. Зернові рослини- ознайомлення,значення,використання.

1

08.02

81.

 Сільськогосподарські рослини. Овочеві рослини – ознайомлення, значення, використання. Практична робота: вирощування цибулі.

1

09.02

82.

 Сільськогосподарські рослини. Овочеві рослини – ознайомлення, значення, використання.

1

13.02

83.

Сільськогосподарські рослини. Технічні рослини – ознайомлення, значення, використання.

1

14.02

84.

Сільськогосподарські рослини. Плодові рослини – ознайомлення, значення, використання.

1

15.02

85.

Сільськогосподарські рослини. Плодові рослини – ознайомлення, значення, використання.

1

16.02

86.

Сільськогосподарські рослини. Ягідні рослини – ознайомлення, значення, використання.

1

20.02

87.

Бур’яни. Ознайомлення, значення.

1

21.02

88.

Пристосування рослин у природі (зовнішній вигляд рослин у різні пори року). Аналіз закладених дослідів.

1

22.02

89.

 Охорона рослин. Знайомство з Червоною книгою України. Рослини, занесені до Червоної книги України.

1

23.02

90.

Весна. Весняні місяці: погодні ознаки. Зміни в житті рослин та тварин навесні. Екскурсія у природу.

1

27.02

91.

Весна. Господарча діяльність людей навесні. Весняні свята.

1

28.02

Жива природа. Життя тварин

92.

Різноманітність тваринного світу: звірі, птахи, плазуни, риби, комахи.

1

29.02

93.

Спільні і відмінні риси тварин. Складання розповіді за планом: розмір (великі, середні, дрібні), частини тіла( голова, тулуб, верхні та нижні кінцівки, хвіст), чим вкрите тіло, особливості зовнішньої будови тварини.

1

01.03

94.

Спільні і відмінні риси тварин. Складання розповіді за планом: розмір (великі, середні, дрібні), частини тіла( голова, тулуб, верхні та нижні кінцівки, хвіст), чим вкрите тіло, особливості зовнішньої будови тварини.

1

05.03

95.

Необхідні умови існування фауни – наявність світла, тепла, води, повітря, їжі.

1

06.03

96.

Живлення тварин. Групи тварин, які різняться за способом живлення: хижі, травоїдні, усеїдні.

1

07.03

97.

Живлення тварин. Ланцюги живлення. Складання розповіді за малюнками.

1

08.03

98.

Діагностувальна робота № 2..

1

12.03

99.

Аналіз д/роботи.Ланцюги живлення. Складання розповіді за малюнками.

1

13.03

100.

Тварини півночі: морж, тюлень. Зовнішній вигляд, харчування, звички.  Потомство.

1

14.03

101.

Тварини півночі: білий ведмідь, північний олень. Зовнішній вигляд, види, харчування, звички.  Потомство.

1

15.03

102.

Тварини півночі: пінгвін, полярний вовк. Зовнішній вигляд, види, харчування, звички.  Потомство.

1

19.03

103.

Тварини півдня: жирафа, слон. Зовнішній вигляд, види, харчування, звички.  Потомство.

1

20.03

104.

Тварини півдня: тигр, зебра. Зовнішній вигляд, види, харчування, звички.  Потомство.

1

21.03

105.

Тварини півдня: крокодил, верблюд. Зовнішній вигляд, види, харчування, звички.  Потомство.

1

22.03

106.

Пристосування тварин у природі.

1

02.04

107.

Охорона тварин. Знайомство з Червоною книгою України. Тварини занесені до червоної книги України.

1

03.04

108.

Екскурсія  до зоопарку.

1

04.04

Змістова лінія «Людина в суспільстві»

109.

Україна на карті світу. Україна – європейська держава. Уявлення про національну символіку і державні символи України. Столиця  країни – Київ. Природні умови України.

1

05.04

110.

Різноманітність народів у світі, їх культур та звичаїв. Спільне та відмінне у звичаях українського та інших народів у світі.

1

09.04

111.

Цікаві винаходи людства.

1

10.04

112.

Українці у світовій культурі, науці, спорті.

1

11.04

113.

Українці у світовій культурі, науці, спорті.

1

12.04

114.

Місто, де ми живемо. Видатні люди свого краю. Екскурсія до 12-ої пожежної частини  Кривого Рогу Покровського району.

1

16.04

115.

Діагностувальна робота № 3.

1

17.04

116.

Аналіз д/роботи. Громадянин України. Права та обов’язки громадянина

1

18.04

117.

Права споживача.

1

19.04

118.

Культурна спадщина України, рідного краю.

1

23.04

119.

Національний одяг.

1

24.04

120.

Національні страви.

1

25.04

121.

 Національні свята, традиції та звичаї.

1

26.04

122.

Народна творчість:   Пісні. Колядки, щедрівки, веснянки та ін. Вірші.

1

30.04

123.

Народні ремесла та художні промисли України Ознайомлення з елементами народних ремесел. Гончарство. Ковальські ремесла (обробка металів).

1

01.05

124.

Ознайомлення з елементами народних ремесел. Художня обробка дерева (різьблення, бондарство). Гутництво - виготовлення виробів зі скла.

1

02.05

125.

Ознайомлення з елементами народних ремесел. Ткацтво, килимарство.

1

03.05

126.

Ознайомлення з елементами народних ремесел. Писанкарство.

1

07.05

127.

Охорона культурних пам’яток  (результатів людської праці) рідного  краю.

1

08.05

128.

Особиста безпека. Ключі від житла, їх зберігання. Дії у разі втрати ключів від житла.

1

09.05

129.

Самостійні прогулянки у незнайомими вулицями у пізній час. Небезпека нападу зловмисників.

1

10.05

130.

Небезпека нападу зловмисників. Правила поведінки у разі переслідування та загрозі нападу зловмисників.

1

14.05

131.

Підземний транспорт – метрополітен (метро). Правила користування метрополітеном. Станція метро (двері, ескалатор, східці, платформа, турнікет). Правила безпечної поведінки на ескалаторі, на платформі під час очікування поїзда.

1

15.05

132.

Метрополітен.  Правила посадки та висадки пасажирів. Допомога чергових по станції метро. Безпечна поведінка у салоні поїзда.

1

16.05

133.

Довкілля. Природні стихійні лиха. Землетрус. Причини землетрусів, їх сила. Руйнівні наслідки. Місцевість, де найчастіше виникають землетруси. Передбачення  землетрусів (спеціальні прилади, поведінка  тварин). Правила  безпечної поведінки під час  землетрусу вдома, у школі, на  вулиці. Небезпечні місця під час  землетрусу.

1

17.05

134.

Буря. Шкода яку завдає буря  природі та людині. Попередження  про наближення бурі. Правила  безпечної поведінки під час бурі  вдома, на вулиці, у полі, у лісі. Шторм. Сила шторму, небезпека  під час шторму. Штормове  попередження. Правила безпечної  поведінки під час шторму. Допомога рятувальних служб. Порятунок (евакуація) людей.

1

21.05

135.

Довкілля. Аварійні ситуації. Аварії на підприємствах (пожежі, вибухи, хімічні та радіаційні  аварії.) Вплив наслідків аварійних ситуацій на здоров’я людини.Допомога рятувальних служб,  міліції, пожежної охорони, медичної служби, аварійної служби газу. Виконання  рекомендацій рят-них служб.

1

22.05

136.

Правила поведінки під час аварії. Паніка, запобігання проявам  паніки.

1

23.05

137.

Діагностувальна робота № 4.

1

24.05

138.

Аналіз д/роботи. Літо. Літні місяці. Основі ознаки літа у живій та неживій природі. Екскурсія у природу.

1

28.05

139.

Літо. Основі ознаки літа у житті людей. Праця людей в саду, полі, на городі. Жнива.

1

29.05

140.

Літо. Відпочинок влітку, літні розваги та свята.

1

30.05

141.

Узагальнення та систематизація знань. Підведення підсумків за рік

1

31.05

№ з/п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

1.

Вступний урок. Зміст навчання, інструменти, матеріали, об’єкти праці. Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги.

1

04.09

Робота з пластичними матеріалами

22

2.

Застосування пластичних матеріалів.  Засоби праці для роботи з пластичними матеріалами. Організація робочого місця. Виготовлення деталей різної геометричної форми. Ліплення іграшкового велосипеду.

1

07.09

3.

Оздоблення виробу кольоровим пластиліном.

Виготовлення іграшок з геометричних форм: пожежна машина.

1

11.09

4.

Обробка виробу стекою. Виготовлення іграшок з геометричних форм. Ліплення вітрильника.

1

14.09

5.

Виготовлення іграшок з геометричних форм: космоліт.

1

18.09

6.

Виготовлення іграшок з геометричних форм: фургон з морозивом.

1

21.09

7.

Ліплення «Чарівниці Осені» з використанням основи-конуса (об’ємне та напівоб’ємне ліплення).

1

25.09

8.

Ліплення набору інструментів для певної професії (лікаря, кухаря тощо).

1

28.09

9.

Виготовлення вітальної листівки до Дня вчителя із декоративного тіста та пластичного фоамірану.

1

02.10

10.

Ліплення предметів побутової техніки (пилосос, праска, пральна машина, лампа тощо).

1

05.10

Cільськогосподарські роботи

11.

Осінні квіти. Насіння однорічних та багаторічних квітів. Період збирання. Збирання та підготовка насіння до зберігання.

1

09.10

12.

Сільськогосподарське знаряддя: лопата, граблі. Правила безпечного поводження  із знаряддями. Прибирання опалого листя на пришкільній ділянці, обкопування дерев.

1

12.10

Робота з пластичними матеріалами

13.

Ліплення меблів власного дизайну.

1

16.10

14.

Стилізовані фігурки тварин, їх пропорції. Аналіз стилізованої скульптурної фігурки за окремими частинами. Ліплення птахів: лебеді на озері.

1

19.10

15.

Поняття про деталі, частини. З'єднання виліплених деталей в одне ціле способом примазування. Рожевий фламінго. 

1

30.10

16.

Ліплення з пластиліну: «Синички ласують ягодами калини».

1

02.11

17.

Виготовлення з пластиліну зимуючих пташок біля годівнички.

1

06.11

18.

Стилізовані фігурки тварин: вівця.

1

09.11

19.

Ліплення з пластиліну тварин: носоріг.

1

13.11

20.

Стилізовані фігурки тварин: жираф.

1

16.11

21.

Виготовлення з пластиліну фігурки поні.

1

20.11

22.

Макет. Визначення просторового розташування деталей на макеті (зліва, справа, посередині, перед, за, біля). Композиція «Солом’яний бичок».

1

23.11

23.

Композиція «Солом’яний бичок». Виготовлення елементів декорації. Закріплення деталей макета на підставці. Визначення змісту макета.

1

27.11

24.

Ліплення стилізованої фігурки Снігуроньки із однойменної казки.

1

30.11

25.

Виготовлення з пластиліну фігурки святого Миколая з подарунками.

1

04.12

Робота з природними матеріалами

26.

Властивості природних матеріалів.

Прикріплювання природного матеріалу наклеюванням. Аплікація у техніці «кроклє»: «Зимовий пейзаж».

1

07.12

27.

Прикріплювання природного матеріалу вдавлюванням у пластилін. Виготовлення оберегу-підкови з насіння.

1

11.12

28

Організація робочого місця. Правила безпечної праці. Виготовлення кумедних гномиків.

1

14.12

29.

З'єднання деталей паличками, пластиліном, нитками. Виготовлення прикрас на ялинку.

1

18.12

30.

Урок узагальнення та систематизації знань.

1

21.12

№ з/п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

Робота з папером і картоном

22

31.

Техніки паперового рукоділля. Інструменти для обробки паперу. Згинання й складання паперу. Оригамі. Виготовлення простих паперових виробів у техніці оригамі: «Різдвяний янгол».

1

11.01

32.

 Сувенір у техніці оригамі «Ялинка».

1

15.01

33.

Виготовлення символу року-мишки у техніці оригамі. Промальовка обличчя.

1

18.01

34.

Виготовлення композиції:  «Бджілки літають навколо троянди»  у техніці оригамі.

1

22.01

35.

Виготовлення фігурок метелика та бабки у техніці оригамі. Промальовка візерунка  на крильцях метелика та очей комахам.

1

25.01

36.

Машини у техніці оригамі.

1

29.01

37.

Виготовлення кусудами  у техніці оригамі.

1

01.02

Сільськогосподарські роботи

38.

Кімнатні рослини. Догляд за кімнатними рослинами.

1

05.02

Робота з папером і картоном

39.

Симетричне  вирізування. Витинанки дзеркальні силуетні. Матеріали для виготовлення витинанок. Застосування витинанки. Повторення правил користування ножицями.

1

08.02

40.

Виконання закладинки у техніці витинанки.

1

12.02

41.

Виготовлення об’ємної листівки-серця до Дня св.Валентина.

1

15.02

42.

Поняття про частини аплікації, деталі та їх кількість, розмір. Розмічання деталей за шаблонами. Виконання об’ємної листівки із сердечок «Мишка».

1

19.02

43.

Дзеркальна силуетна витинанка «Зима».

1

22.02

44.

Прості дзеркальні силуетні витинанки: «Букет у вазі».

1

26.02

45.

Виготовлення об’ємної аплікації «Веселка» зі смужок паперу. Розмічання смужок за допомогою лінійки.

1

29.02

46.

Виготовлення об’ємних квітів з паперу для мами.

1

04.03

47.

Розмічання смужок за допомогою лінійки. Об’ємна аплікація «Метелик».

1

07.03

48.

Тематична аплікація. Розмічання деталей за шаблонами. Виготовлення аплікації: «Корабель».

1

11.03

49.

Виконання об’ємної аплікації із паперових кружечків «Соняшник»

1

14.03

50.

Виконання об’ємної аплікації «Різнокольорові рибки». Розмічання ліній розрізу, деталей за шаблонами.

1

18.03

51.

Виконання об’ємної аплікації «Галявина з маками».

1

21.03

52.

 Виготовлення  технікою витинаки писанок: «Пасхальний мобіль».

1

01.04

Робота з текстильними матеріалами

6

53.

Тасьма, шпагат, нитки. Властивості: колір, товщина. Застосування. Зв’язування ниток, плетіння. Виготовлення китичок з ниток.

1

04.04

Сільськогосподарські роботи

54.

Весняні роботи на шкільній ділянці, на городі, в саду – підготовка та пророщування насіння овочів, квітів. Посівний матеріал. Вимоги до посівного матеріалу.

Насіння, його добір, пророщування.

1

08.04

55.

Прийоми висівання насіння у ящики, горщики. Висівання насіння. Поливання, підкормка.

1

11.04

Робота з текстильними матеріалами

56.

Ґудзики, їх види, отвори на них. Стібки в ручному виконанні для шиття. Голка. ТБ при користування голкою. Заправлення нитки в голку. Зав’язування вузлика. Пришивання ґудзиків на цупкий папір: «Сукня для ляльки».

1

15.04

57.

Пришивання ґудзиків на цупкий папір: «Гусеничка».

1

18.04

58.

Пришивання ґудзиків на цупкий папір: «Кумедний баранчик».

1

22.04

59.

Зв’язування ниток, плетіння. Виготовлення стилізованих фігурки ляльки.

1

25.04

60.

Виконання прямих стібків на картоні по проколу: «Тюльпани».

1

29.04

61.

Виконання прямих стібків на тканині (картоні) по розмітці: «Звірі та птахи» (за вибором).

1

02.05

Конструювання

5

62.

Поняття про конструювання виробів з окремих деталей. Види конструювання. Способи кріплення деталей. Засоби праці. Конструювання казкового містечка із деталей дерев’яного конструктора.

1

06.05

63.

Добір деталей для виготовлення  заданої конструкції за зразком. Правила роботи з конструктором типу «Лєго». Виготовлення виробів за зразком: «Зоопарк». Складання з лічильних паличок площинних об’єктів за зразком.

1

09.05

64.

Добір деталей для виготовлення  заданої конструкції за зразком, предметною інструкційною картою. Конструювання коробочки з паперу.

1

13.05

65.

Конструювання меблів із сірникових коробочок.

1

16.05

Основи побуту

66.

Культура поведінки. Професія офіціанта. Столовий посуд різного призначення. Сервірування столу.

1

20.05

67.

Професія пекаря, кондитера. Приготування чаю. Сервірування столу до чаю. Правила поведінки за  столом.

1

23.05

68.

Професія кухаря. Приготування бутербродів. Правила етикету.

1

27.05

69.

Урок-узагальнення вивченого за рік. Підведення підсумків.

1

30.05

№ п\п

Тема уроку

К-ть год.

Дата

Примітки

1

Малювання з натури. «Осінні квіти» (штампування, сухий пензлик).

1

07.09

2

Малювання дарів осені «Веселі танцівники на святі врожаю» (кольорові олівці)

1

14.09

3

Поняття про силует. «Танок квітів» (кольорові олівці, фломастери)

1

21.09

4

Декоративне малювання: «Прикрасимо рамку» (орнамент у смузі).

1

28.09

5

Декоративне оформлення вітальної

листівки до Дня вчителя.

1

05.10

6

Рослинний орнамент у колі «Осінній килим»

1

12.10

7

Малювання з натури: парасолька.

1

19.10

8

Малювання дерев різних порід. Крони дерев.

1

02.11

9

«Ягоди на кетязі горобини»

1

09.11

10

Малювання з натури предметів

домашнього вжитку.

1

16.11

11

«Виросли гриби на галявинці» (малювання різних видів грибів – мухомора, лисичок, опеньок тощо).

1

  23.11

12

«Барвисті ритми рушників» (малювання українських орнаментів з рослинними елементами-символами)

1

30.11

13

Малювання з натури «Рибки в акваріумі»

1

07.12

14

Світ тварин у мистецтві.

1

14.12

15

Малювання з натури гілки ялинки з

іграшками. Узагальнення та систематизація знань за семестр.

1

21.12

№ п\п

Тема уроку

К-ть

год.

Дата

Примітки

16.

Декоративне малювання «Зимові фантазії».

1

11.01