Календарно тематичне планування уроків української мови для 2 класу за підручником Пономарьової Катерини, 2019 року, відповідно до Типової освітньої програми колективу авторів під

№

Дата

Тема

Досліджую прикметники

65

Розпізнаю слова – назви ознак. Доповнення речень.  Інтерв’ю  (с. 72-73)

66

Добираю  прикметники  для опису пір року. Складання розповіді про улюблену пору року (с. 74-75)

67

Утворюю прикметники. Складання речень (с. 76-77)

68

Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань. 

69

Поєдную прикметники з іменниками. Записування відповідей на запитання. Складання поради на основі прочитаного тексту (с. 77-78)

70

Розпізнаю близькі  за значенням прикметники. Складання речень (впр. 1-7, с. 80-81)

71

Добираю прикметники, протилежні  за значенням. Редагування тексту (с. 82-83,

72

Розвиток зв’язного мовлення 9. Малюю зимові розваги (с. 28-30)

73

Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань. 

74

Розрізняю пряме і переносне значення прикметників. Складання і відгадування загадок з прикметниками. Побудова і записування розповіді за коміксами (с. 83-84

75

Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «Досліджую прикметники»

76

Діагностувальна робота. Диктант 2

77

Аналіз діагностувальної роботи. Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань*…!!

Досліджую дієслова

78

Розпізнаю слова – назви дій. Доповнення речень. Складання розповіді за світлиною (с. 85-86

79

Добираю дієслова. Складання відповіді на запитання за запрошенням. Складання речень за світлинами (с. 87-88

80

Розвиток зв’язного мовлення 10. Розповідаю про допомогу птахам (с. 31-33)

81

Використовую  дієслова у мовленні. Читання в ролях. Пошук інформації в різних джерелах. Побудова речень за світлинами (с. 89-90

82

Змінюю  дієслова  за числами. Прогнозування змісту книжки за її обкладинкою й анотацією. Складання речень (с. 90-91

83

Розпізнаю  близькі за значенням дієслова. Складання речень про персонажів мультфільмів (с. 92-93

84

Розрізняю протилежні за значенням дієслова. Побудова і записування речень з поданими дієсловами . Діалог(с. 93-94

85

Спостерігаю  за багатозначними дієсловами. Побудова речень з багатозначними дієсловами. Пошук інформації на схемі. Складання розповіді за поданими світлинами (с. 95-96

86

Розрізняю пряме  і переносне  значення дієслів. Висловлення власної думки на основі прочитаного тексту. Аналіз інформації в рекламному тексті (с. 96-97

87

Розвиток зв’язного мовлення 11. Малюю домашніх улюбленців (с. 34-36)

88

Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «Досліджую дієслова»

89

Діагностувальна робота. Комбінована робота з мовними одиницями. 3

90

Аналіз діагностувальної роботи. Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань***

Досліджую числівники

91

Розпізнаю слова – назви чисел. Інтерв’ю за поданими запитаннями. Складання речень (с. 98-99, 

92

Добираю числівники. Розпізнавання числівників у тексті. Записування відповідей на подані запитання (с. 100-101

93

Утворюю числівники. Записування власної думки (с. 102-103

94

Поєдную числівники з іменниками. Складання розповіді про клас за поданими запитаннями (с. 103-104

95

Діагностувальна робота. Диктант 3

96

Аналіз діагностувальної роботи. Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань*…

97

Розвиток зв’язного мовлення 12. Розповідаю за кадрами фільму (с. 37-39)

Досліджую службові слова

98

Розпізнаю службові слова. Доповнення речень службовими словами. Складання розповіді за малюнком з використанням службових слів (с. 105-106

99

Пишу службові слова окремо від інших. Редагування тексту шляхом добору службових слів. Побудова тексту з опорою на відгадані загадки (с. 106-107

100

Використовую  службові  слова у мовленні. Записування відповіді на запитання за змістом прочитаного. Висловлення свого ставлення до книжки. Складання розповіді про прочитану книжку (с. 108-109

101

Розрізняю частини мови за питаннями. Написання розповіді про улюблене заняття (с. 110-111

102

Застосування набутих знань,  умінь і навичок у процесі виконання завдань.!

Досліджую речення

103

Розпізнаю речення за основними ознаками. Встановлення межі речень у тексті (с. 112-113

104

Розвиток зв’язного мовлення 13. Малюю весну (с. 40-42)

105

Досліджую розповідні речення. Побудова і записування розповідних речень за поданими коміксами. Вправляння у визначенні межі речень у тексті (с. 114-115

106

Досліджую питальні речення. Розпізнавання питальних речень у тексті. Побудова питальних речень  за малюнками (с. 115-116

107

Досліджую спонукальні речення. Розпізнавання спонукальних речень у тексті. Написання рекламного тексту з використанням спонукальних речень (с. 117-118

108

Розрізняю окличні  і неокличні речення. Побудова окличних речень за малюнками. Складання розповіді за малюнком (с. 118-119

109

Визначаю головні слова у реченні. Встановлення зв’язку між головними словами в реченні за питаннями. Складання розповіді за малюнком і опорними словами (с. 120-121

110

Визначаю головні слова у реченні. Встановлення зв’язку між головними словами в реченні за питаннями.

111

Поширюю речення за питаннями. Встановлення зв’язку слів у реченні. Складання розповіді за малюнком і поданими словами (с. 122-123,

112

Складаю  речення  за малюнком. Розпізнавання і побудова речень, різних за метою висловлювання. Поширення речень за питаннями (с. 123-124

113

Розвиток зв’язного мовлення 14. Підписую святкову листівку (с. 43-45)

114

Повторення, закріплення і застосування знань про речення.

115

Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями 4

116

Аналіз діагностувальної роботи. Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання компетентнісно орієнтованих завдань.!!№

Досліджую текст

117

Розпізнаю текст. Редагування деформованого тексту. Вилучення з тексту «зайвого» речення. Пошук потрібної інформації у квитку до театру. Складання тексту за малюнком (с. 125-126

118

Добираю заголовок до тексту. Прогнозування змісту тексту за поданим заголовком. Побудова тексту за поданим заголовком і малюнком (с. 127-128,

119

Досліджую  будову  тексту. Визначення в тексті зачину, основної частини і кінцівки. Складання тексту за серією малюнків (с. 129-130

120

Розвиток зв’язного мовлення 15. Малюю весняні квіти (с. 46-48)

121

Розрізняю  текст-розповідь і текст-опис. Складання тексту-опису білки за поданими запитаннями. Оголошення (с. 131-132

122

Виявляю слова, які прикрашають текст. Доповнення тексту словами з довідки. Складання тексту за світлиною і поданими  запитаннями (с. 133-134

123

Прикрашаю текст. Використання виражальних засобів під час побудови текстів. Складання тексту за малюнком і поданим початком (с. 135-136

124

Удосконалюю текст шляхом усунення невиправданих лексичних повторів. Складання усної розповіді за малюнком.  Написання тексту про події з власного життя (с. 137-138

125

Повторення, закріплення і застосування знань про текст**

126

Діагностувальна робота. Списування 2

127

Аналіз діагностувальної роботи. Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань*…!

128

Розвиток  зв’язного  мовлення 16. Розповідаю за кадрами мультфільму (с. 49-51)

129

Повторюю вивчене (с. 139, впр. 1-5)

130

Повторюю вивчене (с. 140, впр. 6-10)

131

Повторюю вивчене (с. 140, впр. 11-15)

132

Закріплюю  вивчене (с. 141, впр. 1-5)

133

Закріплюю  вивчене (с. 142, впр. 6-9)

134

Закріплюю  вивчене (с. 142, впр. 10-14)

135

Розвиток зв’язного мовлення 17. Мрію про канікули (с. 52-55)

136

Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань1

137

Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань2

138

Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань3

139

Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань4

140

Застосування набутих знань, умінь і навичок у процесі виконання завдань5