Календарно-тематичне планування. Я досліджую світ. 2 клас. І семестр.

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Вступ

1.

Ми — другокласники і другокласниці.

с. 3-6

2.

Якою була школа колись і якою є тепер? Історія школи.

с. 7-8 

3.

Як поводитися в колективі. Правила спілкування.

с. 8-11 

4.

Яка наша адреса. Земля — планета. Глобус.

 с. 17-21

5.

Для чого країнами державні символи.

с. 22-25 

6.

Узагальнення і систематизація знань учнів.

Діагностувальна робота 1. Вступ.

І. Природа восени

7.

Аналіз діагностувальної роботи.

Яку форму має наша Земля. Чому буває день і ніч.

с.29- 30 

8.

Що таке горизонт? Основні сторони горизонту.

с.31- 33

9.

Чому на Землі бувають пори року.

с. 34-36 

10.

Явища природи. Скільки місяців у році.

с. 36-41 

11.

Для чого потрібний календар.

с. 41-46 

12.

Який в осені святковий календар.

с. 46-50 

13.

Якого я роду, якого народу.

с. 55-56 

14.

Права та обов’язки дитини.

с. 56-57

15.

Історичні пам’ятки України.

с. 58-59 

16.

Як здобути козацьке здоров’я. Енергія.

с. 60-63 

17.

Що таке експеримент.

с. 67-68 

18.

Дослідження: чи поглинають рослини воду?

с. 69-70 

19.

Які в осені ознаки.

с. 76-79 

20.

Які осінні місяці. Складання казки «Три сини осені».

с. 79-81

21.

Екскурсія. Як змінилась природа восени.

22.

Чи зустрічається світло з тінню. Природні і штучні джерела світла. Правила поводження з вогнем.

с. 82-83 

23.

Чи зустрічається світло з тінню. Як утворюється тінь. Сві­тлопроникні і світлонепроникні тіла.

с. 84-86 

Які властивості має повітря. Виконання дослідів.

с. 86-89 

Що таке погода і як її передбачити Дослідження: як за станом рослин і поведінкою тварин люди передбачають погоду.

с. 89-92 

Як погода впливає на здоров’я людей. Створення хмарки слів на тему «Погода». Моделювання дощу у склянці.

с. 92-93 

Як термометр знає, тепло чи холодно. Види термометрів. Вимірювання температури води.

с. 94-97

Узагальнення і систематизація знань учнів.

Діагностувальна робота №2. Природа восени. Властивості повітря.

Аналіз діагностувальної роботи.

Які властивості має вода.

с. 98-100 

Дослідження властивостей води. Виконання дослідів.

с. 100-102 

Як мандрує вода.

с. 103-105 

Як берегти воду.

с. 106-107

33.

Як рослини готуються до зими.

с. 108-110 

34.

Чи всі гриби їстівні.

с. 111-112 

35.

Правила збирання грибів. Правила поведінки в лісі.

с. 112-113 

Як осінні зміни впливають на комах.

с. 113-114 

Як риби готуються до зими.

с. 115-116 

Як птахи готуються до зими.

 с. 116-119

Як звірі готуються до зими.

с. 120-123 

Які невидимі ланцюги є в осінньому лісі.

с. 123-125 

Узагальнення і систематизація знань учнів.

Діагностувальна робота №3. Властивості води. Як рослини і тварини готуються до зими.

ІІ. Природа взимку

42.

Аналіз діагностувальної роботи.

Які ознаки в зими. Зимові місяці. Дослідження сніжинок.

с. 126-129 

43.

Екскурсія. Як змінилась природа взимку.

с. 129 

44.

Природні і штучні джерела тепла. Обігрівальні прилади. Правила поведінки з обігрівальними приладами.

с.132-133 

45.

Який у зими святковий календар. День Святого Миколая. Новий рік. Традиції святкування Різдва.

 с. 134-136

46.

Правила безпеки під час новорічних святкувань.

с. 138-139 

47.

Чому ми полюбляємо зимові розваги.

с.139-142

48.

Узагальнення і систематизація знань учнів.

Підсумок за семестр.