Календарно-тематичне планування з англійської мови для 10 класу за підручником О.Д. Карп'юк “English” 3 год / тиждень на I семестр

№

Дата

Тематика ситуативного спілкування

Мовний інвентар

Мовленнєві функції

Примітки

Лексика

Граматика

Unit I “People and Relationships” / Тема 1: «Люди та відносини»

1

Англійська мова в сучасному світі

to affect, affectionate, aggressive, ambitious, bossy, charming, envious, generous, imaginative, jealous, manipulative, moody, responsible,

reliable, selfish, sociable, spoilt,

sensitive

a goal, to argue, to succeed, to get on well, to have (a lot) in common, to get/keep in touch, to stay friends

Used to + Infinitive

Повідомляти про своє ставлення до англійської мови, аналізувати для чого потрібна англійська мова людям

2

Методи вивчення іноземної мови

3

Особистість. Що впливає на особистість?

- описувати людей;

- характеризувати якості особистості, вчинки людей і стосунки між людьми;

- повідомляти про події, що мали місце в минулому, але вже не відбуваються в теперішній час;

- порівнювати події минулого із подіями сьогодення;

- порівнювати вчинки і ситуації;

- запитувати і надавати інформацію;

- висловлювати власні думки і припущення

4

Риси характеру

5

Мої давні звички

6

Друзі дитинства

7

Мої стосунки з іншими

8

Який я?

9

 Справжній друг. Який він?

10

Мій найкращий друг. Написання есе

Написання есе

11

Що ти за особистість?

Систематизація та узагальнення

№

Дата

Тематика ситуативного спілкування

Мовний інвентар

Мовленнєві функції

Примітки

Лексика

Граматика

Unit II “Choose the Career”/ Тема 2: «Вибір професії»

12

Робота. Вакансії

to provide,

to require,

to seek,

desirable,

fluent,

essential, valuable,

an industry,

manufacturing,

a vacancy,

to apply, to graduate (from)

to offer, be responsible for,

be satisfied with, be well-paid

an applicant,

a Bachelor’s

/ a Master’s degree,

a salary, to apply for a job

Past Simple/Present Perfect,

Present Perfect Continuous

- характеризувати професійні якості людини;

- розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей;

- розповідати про свої захоплення, уподобання, мрії, аргументуючи власний вибір;

- приймати або відхиляти пропозицію;

- запитувати і надавати інформацію;

- обговорювати перспективи, давати поради, реагувати на поради інших

13

Сучасні професії.

14

Робота. Трудові уміння та навички.

15

Професії та професійні якості.

16

Професії в Україні

17

Стилі листів. Структура листа.

18

Ділові листи.

Заяви. Оголошення.

19

Написання резюме

20

Вимоги до особистісних якостей та кваліфікації.

21

Професії. Систематизація та узагальнення

№

Дата

Тематика ситуативного спілкування

Мовний інвентар

Мовленнєві функції/ Очікувані результати

Примітки

Лексика

Граматика

Unit III “Why Go To School?” / Тема 3: «Шкільне життя»

22

Школа. Чи можливе життя без школи?

a curriculum,

an opportunity, particular, mutual,

to acquire, to provide,

to realize,

boarding school

comprehensive

compulsory,

an opportunity, advanced

Умовні речення 1-го типу

- запитувати і надавати інформацію;

- висловлювати свою точку зору та аргументувати її;

- розповідати про свої захоплення, уподобання, мрії, аргументуючи власний вибір;

- знаходити схожі риси і відмінності в освітніх системах різних країн;

- давати власну оцінку фактам;

- висловлювати припущення та прогнозувати ймовірність подій і наслідків

23

Відношення британських підлітків до школи.

24

Моє ставлення до школи

25

Школи в Великій Британії

26

Система освіти в Україні.

27

Моя школа.

28

Написання листа-аплікації до освітнього закладу

29

Система освіти у Великій Британії та США.

30

Англійська - мова міжнародного спілкування.

31

Навчальні курси. Систематизація та узагальнення

Unit IV.“National Cuisine” / Тема 4: «Національна кухня»

32

Звичаї харчування у Великій Британії.

a cuisine,

an occasion,

a specialty,

to consist (of),

to stew

baked, steamed,

sea-food, salmon, prawns, low-fat, takeaway, raw, spicy

Lent, Shrove Tuesday,

a mixture, to serve,

to toss, soaked, to skim, a hospitality

Умовні речення 2-го типу

- знаходити схожі риси і відмінності в національних кухнях своєї та інших країн;

- висловлювати своє враження та емоції у зв’язку з побаченим чи почутим;

- пропонувати щось та приймати або відхиляти пропозицію;

- описувати реалії рідної та іншомовної культур;

- висловлювати припущення щодо можливості виконання

дій, які б могли відбутись за певних умов;

- розповідати про свої уподобання;

- давати поради та реагувати на

поради інших

33

Національні страви в Україні.

34

Корисна та шкідлива їжа

35

Їжа. Смаки та вподобання.

36

Приготування страв за рецептами.

37

Британські традиційні страви

38

Українські кулінарні традиції

39

Меню

40

Написання рецепта

41

Національна кухня. Систематизація

42

Контроль умінь сприймання на слух (аудіювання)

43

Контроль умінь зорового сприймання (читання)

44

Контроль умінь писемного продукування (письма)

45

Контроль умінь усного продукування (говоріння)

46

Аналіз контрольних робіт

47

Повторення граматичного матеріалу

48

Узагальнююче повторення