Календарно-тематичне планування з навчального предмета «Інформатика» для 3 класу
35 год (1 год на тиждень) до підручника «Я Досліджую світ» 3 клас Частина 1 Авторів; Т.Гільберг, С.Тарнавська, Н.Павич. (2020)
І семестр
|
№ |
Дата |
Тема уроку |
Прим. |
|
1. |
04.09 |
Інструктаж з БЖД. Повторення навчального матеріалу за 2 клас. |
|
|
2. |
11.09 |
Роль інформації в житті людини. Інформаційні процеси (с. 12-13) |
|
|
3. |
18.09 |
Способи подання повідомлень, носії повідомлень, символи, кодування і декодування (с.31-33) |
|
|
4. |
25.09 |
Правдива та неправдива інформація (с.33-34) |
|
|
5. |
02.10 |
Поняття про мережу Інтернет, програма- браузер, веб- сторінка, веб- сайт, гіперпосилання (с.43-44) |
|
|
6. |
09.10 |
Авторське право (с.45-46) |
|
|
7. |
16.10 |
Безпечна робота в Інтернеті (с. 64-65) |
|
|
8. |
23.10 |
Пошук інформації в мережі Інтернет (с. 77-78) |
|
|
9. |
25.10 |
Інформаційний об’єкт. Властивості об’єкта. Види об’єктів графічні, текстові (с.86-87) |
|
|
10. |
06.11 |
Створення графічної моделі об’єкта за заданими властивостями (с.87) |
|
|
11. |
13.11 |
Текстові редактори. Уведення тексту за допомогою клавіатури (с. 109-110) |
|
|
12. |
20.11 |
Виділення фрагменту тексту. Зміна значень властивостей символів (колір тексту, шрифт, накреслення). (с.111) |
|
|
13. |
27.11 |
Основні команди редагування вирізати, копіювати, вставити, видалити. (с.112) |
|
|
14. |
04.12 |
Доповнення текстів зображеннями. Створення текстових інформаційних моделей в табличній формі (с. 147-149) |
|
|
15. |
06.12 |
Середовище для читання текстів. Електронні документи, віртуальні бібліотеки. Закладки в тексті (с.157-158) |
|
|
16. |
11.12 |
Електронні енциклопедії та документи (с.159) |
|
|
17 |
18.12 |
Як людина взаємодіє з цифровими пристроями. |
7-9 |
|
|
18 |
25.12 |
Узагальнення та повторення вивченого.
|
|
|
|
19 |
30.12 |
Що допомагає комп’ютеру міркувати. |
38 - 40 |
|
|
|
|
ІІ семестр
|
|
|
|
20. |
05.02 |
Що допомагає комп’ютеру міркувати. |
|
|
|
21. |
12.02 |
Що допомагає комп’ютеру міркувати. ( продовження) |
38 - 40 |
|
|
22. |
19.02 |
Чи вміємо ми спілкуватися. |
56 - 58 |
|
|
23. |
26.02 |
Чи вміємо ми спілкуватися ( продовження) |
56 - 58 |
|
|
24. |
05.03 |
Чи можемо ми себе захистити. |
73 - 75 |
|
|
25 |
12.03 |
Чи можемо ми себе захистити( продовження) |
73 - 75 |
|
|
26 |
19.03 |
Для чого потрібні алгоритми. |
100 - 104 |
|
|
27 |
02.04 |
Для чого потрібні алгоритми( продовження) |
100 - 104 |
|
|
28 |
09.04 |
Для чого потрібні алгоритми( продовження) |
100 - 104 |
|
|
29 |
16.04 |
Коли помиляється комп’ютер. |
116 – 118 |
|
|
30 |
23.04 |
Коли помиляється комп’ютер( продовження) |
116 – 118 |
|
|
31 |
30.04 |
Які можливості має презентація. |
136 – 139 |
|
|
32 |
07.05 |
Які можливості має презентація( продовження). Створення презентації. |
136 - 139 |
|
|
33 |
14.05 |
Чи є майстерність презентування мистецтвом.
|
156 – 158 |
|
|
34 |
21.05 |
Чи є майстерність презентування мистецтвом ( продовження) |
156 - 158 |
|
|
35 |
28.05 |
Узагальнення . систематизація та повторення вивченого матеріалу. |
|
|