Календарно-тематичне планування з предмету Я досліджую світ для 2 класу за підручником Н.Бібік, Г.Бондарчук, Т.Павлова

І семестр

№ з/п

Дата проведення

Тема уроку

Примітка

Зміни

Моя країна Україна, а я — її дитина

С.3-5

Проводимо дослідження. Історія назви своєї вулиці

С.5

Пізнаю себе. Я в школі

С.6-7

Мої досягнення. Проєкт

Що належить до природи

С.8-9

Кольорові сторінки природи: осінь

С.10-11

Вчимося спостерігати. Осінній квест

С.11

Сонце. Світло і тепло

С.12-13

Якої форми наша планета

С.14-15

Чому буває день і ніч

С.16-17

При року. Зміна пір року

С.18-19

Якими бувають рослини. Як розрізняють рослини

С.20-21

Проводимо дослідження. Які умови потрібні рослинам для життя

С.21

Тварини в природі

С.22-23

Природні явища

С.24-25

Проводимо дослідження. Як виглядає наша місцевість у різні пори року?

С.24

Рослини восени

С.26-27

Проводимо дослідження. Який вигляд мають рослини біля нашої школи?

С.27

Тварини восени

С.28-29

Збираємо врожай. Від зернятка до хлібини

С.30-31

Святковий календар осені

С.32-33

Узагальнюємо свої знання з теми

Діагностувальна робота №1 «Зміни»

Уроки чемності. Зима

Аналіз діагностувальної роботи. Знаю, навіщо правила для учнів

С.34-35

Уроки чемності

С.36-37

Умію дружити

С.38-39

Битися чи не битися?

С.40-41

Кольорові сторінки природи: зима

С.42-43

Вчимося спостерігати. Зимовий квест

С.43

Рослини взимку

С.44-45

Проводимо дослідження. Як вберегти життя ялиці?

С.45

Тварини взимку

С.46-47

Святковий календар зими

С.48-49

Правила поведінки під час зимових свят

С.49

Які правила в сім’ї

С.50-51

Створення календаря сімейних свят

С.51

Що я вмію і люблю

С.52-53

Створення мапи захоплень свого класу. Організація виста­вки «Моє улюблене заняття»

С.52-53

Дбай про себе взимку

Діагностувальна робота № 2 « Уроки чемності. Зима»

Людські чесноти

Аналіз діагностувальної роботи. Яким бути?

С.54-55

Розрізняй правду і обман

С.56-57

Проводимо дослідження. Як поводитися із незнайомцями?

С.57

Добро і зло

С.58-59

Будь-який вчинок має наслідки

С.60-61

Хто що робить

С.62-63

Діагностувальна робота №3 «Людські чесноти»

Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнюємо свої знання з теми

ІІ семестр

Охорона природи. Повітря

Проводимо дослідження. Які професії мають твої рідні?

С.62

Від молока до сиру

С.64-65

Що — з чого

С.66-67

Проводимо дослідження. Який шлях проходить одяг від рослини до сорочки, від вівці до светра?

С.67

Досліджуємо матеріали: папір і пластик

С.68-69

Людина і природа

С.70-71

Проводимо дослідження. Що я можу зробити для охорони природи

С.71

Червона книга України

С.72-73

Проводимо дослідження. Які рослини і тварини нашого краю занесені в Червону книгу України?

С.73

Повітря. Дослідження властивостей повітря

С.74-75

Як зберегти повітря чистим?

С.76-77

Проводимо дослідження. Чи забруднюється повітря там, де ти живеш? Складання списку дій, яких можна вжити для покращення стану повітря

С.73

Діагностувальна робота №4 « Охорона природи. Повітря»

Вода

Аналіз діагностувальної роботи. Вода. Дослідження властивостей води

С.78-79

Як берегти воду? Кругообіг води в природі

С.80

Як берегти воду? Проводимо дослідження. На які потреби витрачають воду у твоїй сім’ї?

С.81

Водойми рідного краю. Природні і штучні водойми. Ство­рення плаката «Водойми нашого краю»

С.82

Водойми рідного краю. Правила безпечної поведінки на водоймах

С.83

Водойми рідного краю. Проводимо дослідження. Походження назви водойми нашого краю. Яке значення має водойма для нашого краю?

С.82-83

Діагностувальна робота № 5 «Вода»

Весна

Аналіз діагностувальної роботи. Кольорові сторінки природи: весна

С.84-85

Вчимося спостерігати. Весняний квест

С.85

Рослини навесні

С.86-87

Проводимо дослідження. Які первоцвіти ростуть у нашій місцевості?

С.87

Тварини навесні

С.88-89

Проводимо дослідження. Які зв’язки в природі ти спосте­рігаєш у саду, на голоді, на вулиці?

С.89

Форми земної поверхні. Уявна подорож картою

С.90-91

Проводимо дослідження. Які форми земної поверхні у нашому краї?

С.91

Гірські породи

С.92-93

Проводимо дослідження. Які предмети з вашого довкілля створені з гірських порід?

С.93

Ґрунт. Властивості, значення. Дослідження складу ґрунту

С.94-95

Святковий календар весни

С.96-97

Узагальнюємо свої знання з теми

Діагностувальна робота № 6 «Весна»

Україна і світ

Аналіз діагностувальної роботи. Державні символи України

С.98-99

Пізнаю свій край

С.100-101

Проводимо дослідження. Що виготовляють або вирощу­ють у нашому краї

Київ — столиця України

С.102-103

Проводимо дослідження. Які визначні місця Києва вас зацікавили?

С.103

Славетні українці. Проводимо дослідження. Хто просла­вив Україну в світі в різних галузях науки?

С.104

Славетні українці. Проводимо дослідження. Хто просла­вив Україну в світі в різних видах спорту?

С.104

Славетні українці. Проводимо дослідження. Хто з митців прославив Україну в світі?

С.105

Проводимо дослідження. Хто із славетних людей народи­вся у нашому місті (селі)?

С.105

Світ різноманітний

С.106

Світове господарство

С.107

Проводимо дослідження. Які товари з України відправля­ють за кордон?

С.107

Узагальнюємо свої знання з теми

Діагностувальна робота № 7 «Україна і світ»

Людина

Аналіз діагностувальної роботи. Людина і її тіло

С.108-109

Ти ростеш і змінюєшся

С.110-111

Турбуюся про здоров’я

С.112-113

Безпека там, де ти живеш

С.114-115

Проводимо дослідження. Чи є біля школи небезпечні міс­ця?

С.115

Кольорові сторінки природи: літо

С.116-117

Вчимося спостерігати. Літній квест

С.117

Я дружу з природою

С.118-119

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік